秋人教版高中语文必修一课时练习第二单元基础达标卷.docx
《秋人教版高中语文必修一课时练习第二单元基础达标卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋人教版高中语文必修一课时练习第二单元基础达标卷.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
秋人教版高中语文必修一课时练习第二单元基础达标卷
第二单元基础达标卷
对应学生用书P31
时间：
90分钟
分值：
100分
一、基础知识巩固（26分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（3分）（ ）
A．氾南（fán）逢孙（féng）
夜缒而出（zhuì）若不阙秦（quē）
B．瞋目（zhēn）忤视（wǔ）
皆为戮没（lù）切齿拊心（fǔ）
C．鲰生（zōu）彘肩（zhì）
目眦尽裂（cī）按剑而跽（jì）
D．荆轲（jīnɡ）箕踞（jī）
嘉言懿（yì）行并行不悖（bèi）
答案 D
解析 A项，“逢”读páng。
B项，“瞋”读chēn。
C项，“眦”读zì。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（3分）（ ）
A．督亢 风云变换 斟酌 夜缒而出
B．玉缺 交戟之士 刀俎 不胜杯杓
C．偏袒 扼腕而进 箕踞 目眩良久
D．慷概 晋军函陵 濡缕 唯君图之
答案 C
解析 A项，换—幻。
B项，缺—玦。
D项，概—慨。
3．下列加点的词解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．以其无礼于晋（因为）
秦军氾南（驻军）
B．臣乃得有以报太子（才）
秦王购之金千斤（收购）
C．将军战河北（黄河以北）
沛公安在（在哪里）
D．素善留侯张良（友好，交好）
终已不顾（回头）
答案 B
解析 购：
重金征求。
4．下列各句中没有通假字的一句是（3分）（ ）
A．张良出，要项伯
B．愿伯具言臣之不敢倍德也
C．而卒惶急无以击轲
D．朝济而夕设版焉
答案 D
解析 A项，“要”通“邀”。
B项，“倍”通“背”。
C项，“卒”通“猝”。
5．下列各句中不属于宾语前置的一项是（3分）（ ）
A．何厌之有B．惟利是图
C．君之所知也D．沛公安在
答案 C
解析 C项是判断句，其他三项是宾语前置句。
6．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（3分）（ ）
A．以其无礼于晋
B．行李之往来
C．樊将军以穷困来归丹
D．备他盗出入与非常也
答案 A
解析 A项，无礼：
古今义相同，不合礼节。
B项，行李：
古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
C项，穷困：
古义，走投无路；今义，贫穷。
D项，非常：
古义，意外的变故；今义，表程度的副词，很，十分。
7．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A．不仅《史记》在中国传统的政治文化中有着重要地位，对朝鲜半岛、日本列岛和越南等地也有深远影响，甚至成为他们议论朝政参考的对象。
B．荆轲刺秦王对于大家都不陌生，大多数人认为荆轲是一位勇士，虽刺秦王失败，但也凸显了不怕牺牲的精神，但也有人认为荆轲刺秦王的失败，加速了燕国的灭亡。
C．司马迁在史学上有着至高无上的地位，而且他在文学史上的地位也是让人难以企及的。
通过他对一个个重要人物的生动刻画，使中国历史的魂魄得以凸显。
D．尽管燕太子丹一手策划了刺秦王计划，但他的急功近利和生性多疑的性格，又间接地导致了荆轲刺秦王的失败，留给后人无尽的叹息。
答案 D
解析 A项，语序不当，应该把“《史记》”和“不仅”调换位置。
B项，主客颠倒，可以改为“大家对于荆轲刺秦王并不陌生”。
C项，滥用介词造成主语残缺，可删掉“通过”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）在《烛之武退秦师》中，烛之武说退秦军后，晋国大夫子犯请求攻打秦军，但晋文公认为不可：
“ ”。
（2）在《荆轲刺秦王》“易水诀别”这一场景中，荆轲高歌“ ， ！
”表达了自己的决绝之情。
（3）《鸿门宴》中，樊哙阻止沛公辞别，分析项羽与刘邦力量对比时说：
“ ， ，何辞为？
”
答案
（1）微夫人之力不及此
（2）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
（3）如今人方为刀俎 我为鱼肉
二、阅读拓展训练（47分）
（一）阅读下面文言文，完成9～12题。
（19分）
留侯张良者，其先韩人也。
韩破，良家僮三百人。
弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。
沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：
“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖①易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：
“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，（沛公）使请汉中地。
项王乃许之③。
良因说汉王曰：
“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
”乃使良还。
行，烧绝栈道④。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
良亡，间行归汉王。
至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：
“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？
”良进曰：
“九江王黥布，楚枭将，与项王有郤；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。
而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。
”然卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。
常为画策臣，时时从汉王。
汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怨。
张良说汉王，汉王使良授齐王信印。
其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。
良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。
汉六年正月，封功臣。
高帝曰：
“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。
”良曰：
“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。
陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。
会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：
“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！
”留侯不得已，强听而食。
后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记·留侯世家》，有删节）
[注] ①贾竖：
贾，音ɡǔ，旧时对商人的贱称。
②郦食其：
音lìyìjī，刘邦手下的谋士。
③秦末起义军推翻秦朝统治，项羽自立为西楚霸王，实行分封制，封刘邦为汉王。
④栈道：
在悬崖绝壁上凿孔架木而成的窄路。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．弟死不葬，悉以家财求客刺秦王 葬：
厚葬
B．愿沛公且留壁 壁：
营垒，军营
C．即欲捐之，捐之此三人 捐：
捐献
D．不如因其解击之 解：
通“懈”，松懈
答案 C
解析 C项，捐：
舍弃。
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“元年”指帝王改换年号的第一年，“汉元年”指的是公元前206年，这一年刘邦称汉王。
B．“陛下”原指站在台阶下的侍者，臣子向天子进言时，须先呼台下的侍者而告之，后来“陛下”就成为对帝王面对面的敬称。
C．古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。
D．“谥”，即“谥号”，它是为古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的活着的人，给予的寓含善意评价或带有评判性质的称号。
答案 D
解析 “谥号”是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后的称号。
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．张良轻财爱国。
韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。
他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。
B．张良为人精明。
在峣山下的秦将上当想要反叛秦王朝的情况下，他考虑到士卒会不听从，让沛公带兵强攻秦军，取得大胜。
C．张良足智多谋。
败峣下军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，促诸侯之会，为汉王朝立下汗马功劳。
D．张良知道急流勇退。
高帝对他的才能极为赏识，让他自己在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝，后被封为留侯。
答案 B
解析 “让沛公带兵强攻”不对，张良没有这样特别安排，只是提出了趁敌方松懈而攻打他们的建议。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
（5分）
译文：
（2）吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？
（5分）
译文：
答案
（1）大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。
（关键词：
绝，示，以，固）
（2）我打算舍弃函谷关以东等地作为封赏，谁可以和我共建功业呢？
（关键词：
捐，关，共功。
注意疑问句的翻译）
参考译文
留侯张良，他的祖先是韩国人。
韩国灭亡时，张良家里有僮奴三百人。
他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。
沛公刘邦从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。
沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：
“秦军还很强大，不可轻视。
我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。
希望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，给五万人准备粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。
”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想听从他们。
张良说：
“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。
如果不听从就一定会有危险，不如趁着他们松懈时去袭击他们。
”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。
于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。
项王就答应了。
张良趁机劝汉王说：
“大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。
”于是派张良回去。
他一边走，一边烧断了栈道。
项王因此不再担心西边的汉王，而向北发兵去攻打齐国。
张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。
到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：
“我打算舍弃函谷关以东等地作为封赏，谁可以和我共建功业呢？
”张良进言说：
“九江王黥布是楚国的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反楚，这两个人马上就可以使用。
而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。
如果打算舍弃关东之地，就送给这三个人，那样楚国（项羽）就可以打败了。
”而最后击败楚国（项羽），正是靠了这三个人的力量。
张良体弱多病，不曾单独领兵。
经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。
汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。
张良劝说汉王，汉王派张良前去授予韩信齐王王印。
这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因为战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没到。
张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才都来到。
汉六年正月，封赏有功之臣。
高帝说：
“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，是子房的功劳。
你自己在齐地选择三万户作为封地吧。
”张良说：
“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。
陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。
”于是封张良为留侯。
留侯身体多病，便施行道引之术，不吃谷物，闭门不出一年多。
恰逢高帝（刘邦）驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：
“人生一世，如白驹过隙那样短促，何必自找苦吃到如此地步啊！
”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。
八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。
（二）阅读下面的文言文，完成13～17题。
（14分）
巨鹿之战
章邯（秦将）已破项梁（楚将）军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。
当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入巨鹿城①。
楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。
诸别将皆属宋义，号为卿子冠军②。
行至安阳，留四十六日不进。
项羽曰：
“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。
”宋义曰：
“不然。
今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝③；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。
故不如先斗秦、赵。
夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。
”因下令军中曰：
“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。
”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。
天寒大雨，士卒冻饥。
项羽曰：
“将戮力而攻秦，久留不行。
今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。
且国兵新破，王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。
今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。
”即其帐中斩宋义头，出令军中曰：
“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之！
”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧④。
乃相与共立羽为假上将军。
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
当是时，楚兵冠诸侯。
诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
及楚击秦，诸将皆从壁上观。
楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
（有删改）
[注] ①巨鹿城：
古县名，在现在河北平乡西南。
②卿子冠军：
卿子是当时对人的尊称。
宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。
③承其敝：
承，趁；敝，疲惫。
④枝梧：
抵抗。
13．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．战胜则兵罢罢：
通“疲”
B．故不如先斗秦、赵斗：
使……相斗
C．立羽为假上将军假：
假扮
D．救巨鹿下者十余壁壁：
营垒
答案 C
解析 C项，假：
暂时代理。
14．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 B项，均为介词，用。
A项，连词，表修饰/连词，表转折；C项，副词，于是/副词，才；D项，代词，他的/语气副词，表商量或希望语气，还是。
15．以下六句话分别编为四组，全都表明项羽有勇有谋的一组是（3分）（ ）
①夫被坚执锐，义不如公 ②楚击其外，赵应其内，破秦军必矣 ③今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮
④悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍 ⑤项羽为鲁公，为次将 ⑥围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离
A．①②③B．②④⑥C．②③④D．④⑤⑥
答案 B
解析 ①是宋义的话，只是说项羽“勇”；③是项羽讲述军营现状；⑤是楚王任命项羽为鲁公，为次将。
16．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）（ ）
A．“猛如虎，很如羊，贪如狼”充分表现出项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。
B．项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲，执锐兵，勇战前线，宋义比不上他。
于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。
C．由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会，“久留不行”，所以项羽杀了他。
D．项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不以一当十，势如破竹地战胜了秦军和诸侯的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”地臣服。
答案 C
解析 A项，此句是宋义所下军令中的内容。
B项，第一句是宋义的话，不是项羽的想法。
D项，战胜了“秦军和诸侯的军队”错。
应为战胜了秦军。
17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（2分）
于是已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视
答案 于是已破秦军/项羽召见诸侯将/入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
参考译文
章邯击败了项梁军队以后，就以为楚国的兵力不足以忧虑，于是引兵渡过黄河攻打赵国，大败赵军。
正当这时，赵歇做赵王，陈余为大将，张耳任相国，都逃进了巨鹿城。
楚王召见宋义，与他议事，非常喜欢他，因此任命他为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，出兵救赵。
其他将领都为宋义部属，号为卿子冠军。
行军到安阳，停留四十六天，不再前进。
项羽对宋义说：
“我听说秦军在巨鹿围住赵王，我们应该尽快带兵渡过黄河，楚军攻打他们的外围，赵军在里面响应，必定可以击破秦军。
”宋义说：
“不对。
现在秦国进攻赵国，打胜了，军队一定疲惫，我们可以趁他们的疲惫之机；打不胜，我们就率领大军，擂鼓长驱西向，必定推翻秦朝。
所以不如先让秦赵相斗。
披甲胄，执兵器，我宋义不如你；但坐下来运用策略，你不如我宋义。
”于是给军中下达命令说：
“势如猛虎，违逆如羊，性贪如狼，倔强不听指挥的，一律斩首。
”于是派遣他的儿子宋襄去辅助齐王，亲自送到无盐，大宴宾客。
当时天寒大雨，士兵冻饿交加。
项羽说：
“正当合力攻秦，我们却久留而不前进。
今年收成不好，百姓穷困，士卒只能吃芋头、豆子，军中没有存粮。
况且我们楚兵新近失败，楚王坐不安席，把全国兵力集中起来交给上将军，国家安危，在此一举。
现在上将军不体恤士兵，却去钻营私利，不是安定国家社稷的臣子。
”就在帐中斩下了宋义的头，在军中发布命令说：
“宋义与齐国同谋反楚，楚王密令我杀掉他！
”在这时，各位将领都畏服，不敢有异议。
于是共同拥立项羽为代理上将军。
项羽就率领军队全部渡过黄河，把船沉入河中，砸破做饭的锅，烧了住处，只带三天的干粮，用以表示一定战死，不准备再回来（的决心）。
于是就包围了王离，与秦军相遇，打了九次仗，断绝了他们的通道，打败了他们，杀死苏角，活捉了王离。
在这时，楚兵为诸侯军中最强大的。
在城下的有十余支救巨鹿的诸侯军，没有敢出动自己的军队的。
到楚军进攻秦军时，各位将领都在各自的营垒里观看。
楚军战士没有一个不是以一当十的，楚兵呼声震动天地，诸侯军没有哪个不恐惧。
于是就攻破了秦军，项羽召见诸侯军的将领，他们进入辕门，没有不跪在地上前行的，都不敢抬头仰视。
项羽从此开始成为诸侯中的上将军，诸侯都听从他了。
（三）阅读下面的散文，完成18～20题。
（14分）
秋风桐槐说项羽
梁衡
①这里属于江苏省宿迁市。
我原以为故里者，只是一座古朴的草房，或农家小院，不想这项羽故里竟是一座新修的旅游城，而城中真正与项羽有关的旧物也只有两棵树：
一棵青桐，一棵古槐。
斯人远去，就只有来凭吊这两棵树了。
②那棵青桐，树上专门挂了牌，名“项里桐”。
据说，项羽出生后，家人将他的胞衣（胎盘）埋于此树下，这桐树就特别茂盛，青枝绿叶，直冲云天。
在中国神话中梧桐是凤凰的栖身之地，有桐有凤的人家贵不可言，项羽在此树下出生盖有天意。
梧桐之东不远处，有一棵巨大的中国槐，说是项羽手植。
两千年的风雨，手植槐修成了黄河槐；黄河槐又炼成了雷公槐。
这摄取了天地之精、大河之灵的古槐，日修月炼，水淹不没，沙淤不死，雷劈不倒，壮哉项羽！
③项羽的家乡在苏北平原，两千年来战火无数，文物留存极少，而其故里一直未被忘记，直到现在这个旅游城。
城内遍置各种与项羽有关的游乐设施，其中有一种可在架子上翻转的木牌，正面是项羽、虞姬等各种画像，翻过来就是一条条因项羽而生的成语。
如：
破釜沉舟、取而代之、一决雌雄、所向披靡、拔山扛鼎、分我杯羹……现在我们常用到的成语总共也就一千多条，项羽一人就占百条。
要知道他才活了三十一岁，政治、军事生涯也只有五年。
后人多欣赏他的武功，倒忽略了他的文化贡献。
④项羽是个失败的英雄，失败缘于他人性的弱点。
刚烈坚强又优柔寡断，欲雄霸天下又留恋家乡；他少不读书，临终之时却作“力拔山兮气盖世”，感天动地、流传千古；他杀人如麻，却爱得缠绵，在身陷重围、生死存亡之际还与虞姬弹剑而歌。
他身上有巨大的悲剧之美，因此他是艺术境界中的人物，是艺术创作的好原型。
⑤项羽是民间筛选出来的体现了平民价值观和生活旨趣的人物，人们喜欢他的勇敢刚烈、纯朴真实，就如喜欢关羽的忠义一样。
历史上的“两羽”一勇一忠，成了中国人的偶像，是与岳飞的精忠报国、文天祥的青史丹心并存的两个价值体系。
一是做人，一是爱国。
他也是一面历史的多棱镜，能折射不同的光谱，满足人们多维的思考。
后人常以对他的褒贬，来抒发自己的感慨。
杜牧抱怨他脸皮太薄：
“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
”李清照却推崇他的刚烈：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”毛泽东则借他来诠释政治：
“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
”而就在这个园子里，在秋风梧桐与黄河古槐的树荫下，我看见几个姑娘对着虞姬的塑像正若有所思……
⑥这个旅游城的设计是以游乐为主，所以强调互动，游人可上去乘车骑马，可与雕像拥抱照相，可出入项羽的卧房、大帐。
但有两个地方不能去，那就是青桐树下和古槐树旁。
……秋风乍起，红色的方舟上托着两棵苍翠的古树。
⑦站在项羽故里，我们先要感谢司马迁，还要感谢这两棵青桐和古槐。
幸亏有这青桐、古槐为这故里存了一脉魂，为我们存了一条汉文化的根。
我以为要记录历史：
一是文字，如《史记》；二是文物，如长城、金字塔；三是古树。
因为世间比人的寿命更长，又与人类长相厮守地活着的生命就只有树木了。
⑧秋风梧桐，黄河古槐，塑造了一个触手可摸的项羽。
（有删改）
18．下列对文章内容理解不正确的一项是（3分）（ ）
A．项羽故里被设计成以游乐为主的旅游城，作者否定了这种商业化的做法。
B．在第③段中说“后人多欣赏他的武功，倒忽略了他的文化贡献”，流露出作者对人们不能全面理解项羽的少许遗憾。
C．第⑥段“红色的方舟上托着两棵苍翠的古树”，既是写景，也是抒情。
D．作者认为司马迁和青桐古槐一样，都为我们存了一条汉文化的根。
答案 A
解析 A项，作者并没有否定的意思。
19．本文以“秋风桐槐说项羽”为题目，请结合第③～⑤段，回答作者是从哪些方面“说项羽”的？
（5分）
答：
答案 ①留下许多与项羽有关的成语，是项羽对文化的贡献；②项羽为我们提供了一个独具特色的英雄形象（或“项羽是个失败的英雄”）；③项羽为后世的艺术创作提供了原型和话题；④项羽成为中国人做人的价值体系中的偶像；⑤作为一个历史人物，项羽满足了人们多方位的思考。
（每点1分）
20．厦门大学教授易中天对项羽曾有“项羽死得壮烈，死得英雄”“项羽的死是高贵的”“项羽的悲剧是时代的悲剧”等评价，结合上面的文章、课文内容以及自己所知，谈谈自己对项羽的认识。
（6分）
答：
答案 ①勇猛无敌。
有“力拔山兮气盖世”的英雄气概，勇冠三军，在灭秦中是当之无愧的主力。
②嗜杀暴虐，战后屠城之事常有发生。
③气度褊狭。
对部下将领舍不得封赏，致使许多人跑到了刘邦那里。
④勇而少谋、刚愎自用、不善用人。
当听到刘邦“欲王关中”的消息后，便怒不可遏，企图一举消灭刘邦；但他疏于对项伯的戒备，听不进范增的建议。
⑤无知愚蠢、优柔寡断，有妇人之仁。
“鸿门宴”上竟被刘邦、樊哙的一席花言巧语哄骗。
⑥拒不反思错误。
即使被刘邦打败，也认为是天命，而不是自己的过错。
（每点2分，答出三点即可）
三、写作能力训练（27分）
21．阅读下面的漫画材料，完成下面的题目。
（15分）
要求：
结合材料的内容、寓意及生活实际作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作与抄袭。
（1）阐释漫画内容，150字以内。
（5分）
答：
（2）写出自己的立意角度。
（4分）
答：
（3）写出你的文题及构思提纲。
（6分）
答：
答案
（1）此漫画由三幅图画构成，第一幅图是两条体形差不多大的狗；第二幅图是这两条狗分别照两个镜子，一个镜子照出的狗的体形比现实中大很多，另一个镜子照出的狗的体形却比现实中小很多；第三幅图是两条狗再次相遇时，镜子中体形大的狗变得趾高气扬，镜子中体形小的狗变得卑躬屈膝。
（2）从狗的角度立意：
①正确地认识自己；②正确对待外界评价；③选择恰当的参照物；④要保持心灵的强大。
从镜子的角度立意：
①要给出负责任的评价；②要给出正确的导向。
（3）标题：
正确认识自己
开头：
排比造势，引出观点。
主体：
先论证为什么要正确认识自己，然后分析如何才能正确认识自己，最后论述正确认识自己的作用。
结尾：
发出呼吁，促人警醒。
22．“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。
”秦、晋围郑，郑危在旦夕，在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。
他的义无反顾赴敌营的信心和勇气，值得我们学习。
请你写一段赞美烛之武的文字，字数不少于400字。
（12分）
答：
答案 （示例）你从历史长河的那头走来，缓悠悠，颤巍巍，再没有年轻时那俊美的英姿，再没有壮年时那啸天的豪气。
如今，你的
升级会员 