其他植物激素.docx
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其他植物激素
其他植物激素
一、植物激素的种类和作用
水稻恶苗病——赤霉素
1、主要的植物激素有五类：
生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。
它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。
例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别的决定、休眠和脱落等。
所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调节控制作用。
2、其他植物激素的作用
3、各植物激素是孤立地调节生命活动的吗？
并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
例如生长素和乙烯的关系。
植物激素间的相互作用：
各种植物激素生理功能不同，但从生理作用上可分为二类：
生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，称为植物生长抑制剂。
促进植物生长：
生长素、细胞分裂素。
延缓叶片衰老：
生长素、细胞分裂素。
诱导愈伤组织分化成根或芽：
生长素、细胞分裂素。
促进果实成熟：
脱落酸、乙烯。
调节种子发芽：
赤霉素、脱落酸。
促进果实发育：
生长素、细胞分裂素、赤霉素
调节器官脱落：
生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。
小结：
（1）在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。
（2）细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进细胞体积增大。
（3）脱落酸抑制生长，加速衰老，细胞分裂素则可解除这些作用。
4、植物生长发育的根本原因
其根本原因是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果。
植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。
二、植物生长调节剂的应用
1、植物生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
（例如生长素类似物）
优点：
容易合成、原料广泛、效果稳定。
资料分析
（1）你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？
用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。
用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。
用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。
施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实。
（2）哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？
番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。
（3）生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？
植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。
例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。
如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。
例如，用2，4－D处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘还未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。
2、使用植物生长调节剂的注意事项
（1）要确定使用浓度，再了解药剂纯含量多少，然后进行相应的稀释配制。
对每种药剂的有效和安全浓度，必须预先进行小面积试验，取得经验后才应用。
（2）掌握喷药最佳时期，要求一无药害，二有增产，能提高果质的效果。
（3）选择良好的外界条件，一般生长调节剂要在较高的温度下才起作用，所以要避开冬季低温，最好在气温20℃以上，选晴天下午3时后进行。
（4）要使作物获得高产优质高效益，主要的还是依靠品种，生长调节剂仅是一项辅助性技术措施。
使用要得当。
典型例题
例1、黄瓜是雌雄同株异花的植物。
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。
其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的组是（ ）
A．甲组 B．丙组
C．甲组、乙组和丙组 D．丙组和丁组
答案：
B
例2、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。
则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（ ）
A．a B．b C．c D．d
答案：
D
解析：
将植物横放，在重力的影响下，b、d两处的生长素浓度都比较高，而b处表现为促进效应，生长快；d处浓度高，根对生长素比较敏感，表现为抑制，生长慢。
同步测试
一、单项选择题
1、番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示。
从该图可得出乙烯能促进（ ）
①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累
③番茄果实发育 ④番茄果实成熟
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
2、下列关于植物激素与其应用不正确的是（ ）
A．生长素——棉花保铃
B．细胞分裂素——保持蔬菜鲜绿
C．乙烯——使棉叶在棉铃成熟前脱落
D．赤霉素——促进矮生性植物长高
3、对植物生长调节剂的分析正确的是（ ）
A．不会损害人体健康
B．微量
C．植物体内不含有
D．对植物生长发育有调节作用
4、烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高－但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（ ）
A．细胞分裂素 B．乙烯生成物
C．赤霉素类物质 D．生长素类物质
5、如图所示是苹果发育过程各阶段激素变化情况的图解，对此理解正确的是（ ）
A．①是细胞分裂素，②是赤霉素
B．③是生长素，⑤是乙烯
C．①是生长素，④是脱落酸
D．②是乙烯，③是赤霉素
6、下列关于植物激素的叙述，不正确的是（ ）
A．用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长
B．生长素能促进生长，但它的作用又会被乙烯所抵消
C．幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸
D．啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本，同时不影响啤酒品质
7、在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（ ）
A．赤霉素和生长素 B．脱落酸和细胞分裂素
C．赤霉素和脱落酸 D．生长素和乙烯
8、下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（ ）
A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞内的遗传物质
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂
9、植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（ ）
A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用
C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的
D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的
10、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）
A．它在植物体内含量极少
B．它对植物生命活动具有调节作用
C．它是植物体一定部位产生的
D．它的化学本质是吲哚乙酸
隐藏提示
提示：
3、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质成为植物生长调节剂；它具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
4、低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。
5、苹果发育的过程是多种激素共同作用的结果，生长素促进果实的生长发育，乙烯促进果实的成熟等。
6、赤霉素具有促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发；生长素促进生长，乙烯促进果实成熟；赤霉素的合成部位有：
未成熟的种子、幼根和幼芽；细胞分裂素的合成部位主要是根尖。
8、利用生长素获取无子果实是让生长素促进未授粉的番茄子房发育成果实，并未改变其体内的遗传物质；植物体的各个部位都能合成乙烯，它的作用是促进果实成熟；细胞分裂素能促进细胞分裂，生长素能促进细胞的分裂、伸长和分化，利于植物组织培养时形成根、芽；赤霉素引起植株增高主要是它能促进细胞伸长。
9、赤霉素和生长素都是植物激素，是细胞合成的微量有机物；由图示可以看出，赤霉素对①过程起促进作用，则推测对②过程起抑制作用；赤霉素能促进细胞伸长，图示中它能促进生长素的合成提高生长素的含量，引起植株增高；生长素是吲哚乙酸，赤霉素是双萜化合物，结合态赤霉素多为萄糖苷或葡糖基酯。
10、植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；生长素是吲哚乙酸，但其他植物激素不是吲哚乙酸。
二、简答题。
11、植物生命活动调节的基本形式是激素调节。
下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
植物不同部位各种激素的相对浓度
部位
相对浓度
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
茎尖
＋＋＋
＋＋＋
＋＋＋
－
幼叶
＋＋＋
＋＋＋
－
－
伸长茎
＋＋
＋＋
－
－
侧芽
＋
＋＋
－
－
成熟叶
＋
＋
－
＋＋＋
根
＋
－
－
－
根尖
＋＋
＋＋
＋＋＋
－
＋＋示含量高；＋＋示含量中等；＋示含量低；－示无
（1）植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。
目前公认的植物激素共有五大类，除上表格中的四类外，植物体内还有____________属于植物激素，该激素的主要作用是________________________。
（2）比较茎尖和伸长茎各激素的含量，同时从细胞学基础来分析植物的生长，可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进____________而促进生长，细胞分裂素主要是通过促进____________而促进生长。
（3）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的____________。
进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用____________处理。
（4）分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸，成熟叶中含有较多的脱落酸。
某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落”。
请你设计一个实验验证这句话。
①实验步骤
第一步：
选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三棵，分别标记为甲、乙、丙。
第二步：
第三步：
②实验结果预测和结论：
实验结果预测：
实验结论：
隐藏答案
11、
（1）乙烯 促进果实成熟
（2）细胞的伸长 细胞的分裂
（3）脱落酸 赤霉素
（4）第二步：
将甲与乙植株的成熟叶切除，且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂，在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂；丙植株不做以上任何处理。
第三步：
观察并比较甲、乙、丙植株脱落的时间顺序。
实验结果预测：
甲与丙植株脱落时间差不多，均比乙植株脱落的早。
实验结论：
成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落。
解析：
植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的；生长素和赤霉素主要是通过促进细胞的伸长而促进生长，细胞分裂素主要是通过促进细胞的分裂而促进生长；该题设计实验时应遵循单一变量、对照原则。
12、赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。
某同学设计了如下的实验来验证：
赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤：
A．取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组
B．将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分如图甲所示），在同样的条件下培养
C．每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值实验结果：
如图中乙所示曲线
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是：
_______________。
（2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时对结果加以说明。
应补充的实验：
第一步：
_________________________________________________________________
第二步：
_________________________________________________________________
第三步：
_________________________________________________________________
实验结果：
_______________________________________________________________
结论：
___________________________________________________________________
隐藏答案
12、
（1）缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验
（2）第一步：
再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；
第二步：
C组：
培养液加一定浓度的生长素，D组：
培养液加一定浓度的赤霉素，在相同条件下培养；
第三步：
测量并计算茎切段伸长的平均值。
结果：
C组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长；D组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长。
结论：
说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。
课外拓展
高等植物体内的信使
植物的生长发育过程，表现为按部就班地进行着种子的休眠、萌发，根、茎、叶的生长与伸展，生殖器官的发生与发育，种子和果实的形成与成熟等过程。
这些生长发育过程，是植物的遗传程序随着季节的变化而启动、按顺序进行的。
植物的生长发育过程可以通过激素加以调控。
然而，植物的形态建成等过程，并不是某个激素独立进行调节的，而是多种营养代谢生理变化的综合产物。
激素自身也是特定条件下的代谢产物，也在陆续地合成、分解。
事实上，植物的生长发育既受内部因子的调节，也受外部因子的影响。
内部因子主要是化学信使──激素，外部因子包括光、温度、日照长度、重力、化学物质等。
这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育。
除植物激素以外，高等植物体内的信使还有水信使、电信使。
近些年的研究表明，电信使在植物界并不仅仅局限于含羞草等植物。
植物体内电信使时常以电化学波的形式传递，以快速、通用、效用短暂为特点。
在植物体内，它可以和化学信使协作发挥效应。
植物体内水势的变化也可作为一种信息，并迅速传递，以调节相关生命活动，适应环境变化。
高考解析
例1、与植物顶端优势有关的植物激素是（ ）
A．生长素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯
答案：
A
解析：
顶芽产生生长素运输到侧芽且大量积累形成高浓度，抑制侧芽生长，从而造成顶端优势。
例2、植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆茧伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（ ）
A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用
C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的
D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的
答案：
B
解析：
赤霉素与生长素均为植物激素，是植物的一定部位产生的微量有机物，二者化学本质不同，能协同促进植物生长。
由图示可知，赤霉素促进①生长素的合成，②为生长素转化成氧化产物，赤霉素对②起抑制作用。
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