6.1生物有共同祖先的证据教案高一生物人教版必修二.docx

6.1生物有共同祖先的证据教案高一生物人教版必修二.docx

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6.1生物有共同祖先的证据教案高一生物人教版必修二

　　共案个案第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据

　　一、教学目标

　　1.基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。

　　2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共同的祖先，举例说明当今生物具有许多共同特征。

　　二、教学重难点

　　1.教学重点

（1）人类常见遗传病的类型生物共同由来学说的证据；

（2）化石证明生物进化的原因。

　　2.教学难点化石证明生物进化的原因

　　三、教学过程导入：

由从猿到人的进化图片导入，引入达尔文的进化论达尔文进化论重点包括两部分内容：

共同由来学说：

地球所有生物由共同的原始祖先进化而来。

　　自然选择学说：

解释生物进化的机制，解释适应的形成与物种的形成讲授新课：

一、地层中陈列的证据——化石

（一）定义：

化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。

（二）在研究生物进化中的作用：

　　1.内容：

化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。

　　2.原因：

利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。

　　3.举例：

如从动物的牙齿化石推测它们的饮食情况，从动物的骨骼化石推测其体型大小和运动方式；

　　从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位；等等。

　　（三）分布：

大部分化石发现于沉积岩的地层中。

　　（四）结论：

　　1.证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。

　　2.揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。

　　二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据

（一）比较解剖学证据

　　1.研究内容：

研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，为生物是否有共同祖先寻找证据。

　　2.证据：

观察蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢和人的上肢，发现它们有以下共同特点：

（1）这四种前（上）肢骨路都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，且其种类具有一致性。

（2）从上到下这四种前（上）肢骨骼，这些骨的排列顺序一致。

　　这些器官功能和外形差异的原因：

在发育过程中，这些器官由于适应它们不同的生活环境，执行不同的功能，所以形成了不同的形态，例如鸟的翼和蝙蝠的翼手适于飞翔；鲸的鳍适于水中游泳；马的前肢适于奔跑；人的上肢可做各种复杂的活动等。

　　3.结论：

这个证据支持了现有的脊椎动物有着共同的原始祖先。

（二）胚胎学证据

　　1.胚胎学的定义：

是指研究动植物胚胎的形

　　成和发育过程的学科。

　　2.研究内容：

比较不同动物以及人的胚胎发育过程。

　　3.证据：

例如，人的胚胎在发育早期会出现鳃裂和尾，这与鱼的

　　胚胎在发育早期出现鳃裂和尾非常相似。

脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。

　　4.结论：

这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。

　　（三）细胞和分子水平的证据

　　1.细胞水平的证据：

当今生物有许多共同的特征，比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础等，这是对生物有共同祖先这一论点的有力支持。

2．分子水平的证据：

不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。

　　三、意义：

这些证据互为补充、相互印证，有力地支持了达尔文的共同由来学说，进而为解释适应和物种的形成提供了坚实的基础。

　　课堂小结随堂练习1．生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是（）A．化石证据

　　B．胚胎学证

　　据C．比较解剖学证据

　　D．分子生物学证据2．化石、比

　　较解剖学、胚胎学、分子生物学等在研究生物进化过程中起了重要的

　　作用。

下列有关生物进化的叙述，错误的是（）A．化石证据可

　　作为生物进化的直接证据B．鲸的鳍和蝙蝠的翼手在外部形态、功能

　　上不同，说明它们是由不同的祖先演化而来C．人和鱼的胚胎发育经

　　历了有鳃裂及有尾的阶段，可以用人和鱼有共同祖先来解释D．亲缘

　　关系越近的生物，在细胞代谢、DNA的结构与功能等方面共同特征越