《检阅》小学三年级语文教案.docx

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《检阅》小学三年级语文教案

　　教材简析这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：

国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。

游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。

课文对人物形象的刻画很突出。

集中体现在文中细致的心理描写：

刚开始，大家都很犹豫，很矛盾，不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。

　　又想使自己的检阅队伍整齐划一，又不想伤害大家的好伙伴博莱克。

　　还是队长打破了僵局，提出了一个大胆的方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的变化过程。

课文的语言描写也很有特色。

从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。

　　教学目标知识与能力：

　　1、会认“俱”、“拄”等5个生字；会写“俱”、“博”等14个字；正确读写“检阅”、“俱乐部”、“挑选”等词语。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，体会队员们美好的心灵。

　　过程与方法：

注意考虑所提问题的意义、价值和启发性；提问要大小得当，多少适量，难易适中，符合学生思维水平和实际能力；提问应紧扣中心、重点、难点、疑点、关键词语和句段，并使问题系统连贯，合乎逻辑顺序；语言要简明；以思考性问题为主，记忆性问题为辅；要面向大多数及全班提问，必要时，可将问题分为上、中、下三种水平，使不同水平的学生都有答问的机会；注意在学生回答问题间隙给予全面评价，要鼓励多于批评。

　　情感、态度、价值观：

理解课文内容，体会队员们美好的心灵。

　　教学重点帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。

　　难点体会关键语句“这个孩子真棒……这些孩子真棒”的深层含义。

　　课前准备教师准备：

　　1、字词卡片。

　　2、与课文插图一样的挂图或录像片。

　　学生准备：

课前对照注释理解课文。

　　教学过程（本文来自优秀淘.教.案.网）教师活动学生活动一自主识字谈话揭题，理解“检阅”：

　　1、回忆大阅兵仪式。

　　2、师小结：

像这样的，在重大的节日或庆典中，各个方阵以统一的着装，整齐划一的步伐接受国家领导、外国贵宾及广大群众检查观看的隆重的仪式就叫检阅。

板书：

检阅

　　3、如果你就是检阅队列中其中的一员，你会有怎样的感受？

　　4、补充课题：

今天我们就来学习14课《检阅》齐读课题理解“检阅”的意思。

什么叫检阅？

那么，让我们走进课文，走进隆重盛大的检阅的场面吧

　　1、观看课文教学挂图。

　　2、同学们仔细观察画面，思考，并讨论自己的发现。

　　3、体会“检阅”一词的意思。

　　二合作交流

　　1、要求：

大声读课文读准生字的读音，难读的做上记号，借助拼音多读几遍。

　　2、学习生字词语出示课件：

俱乐部主席台观众队伍局面广博截肢拄拐洪亮纠正沉默羡慕情不自禁鸦雀无声指名读正音男女生对读指导书写：

慕截品字形结构：

众磊焱等

　　1、读课文。

　　2、试着认读生字。