长沙理工大学学生思想教育与日常管理工作要点.docx

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长沙理工大学学生思想教育与日常管理工作要点

长沙理工大学2010年学生思想教育与日常管理工作要点

一、深化科学发展观“三进”工作，推进大学生思想道德素质提升工程

1、推进大学生思想道德素质提升工程建设。

针对大学生思想政治教育工作的新形势、新情况，结合学校和学院实际，做好“提升工程”的立项与建设工作，提高我校大学生思想政治教育工作水平，促进大学生思想道德素质的提升。

2、开展励志与成才主题教育活动。

进一步创新和发展我校“基础+主题”大学生思想政治教育模式，做到主题教育与提升工程建设、主题教育与学风建设、主题教育与学院特色的三个结合。

3、进一步深化大学生科学发展观的“三进”（进教材、进课堂、进头脑）工作。

以形势与政策课为主渠道，以日常思想教育为补充,加强科学发展观的“三进”工作，促进学生科学发展。

4、加强学生工作干部队伍建设。

建设“学习型”学生工作队伍，积极组织学生工作干部参加校内外的学习培训，组建学习研究小组，选派优秀辅导员到省内外高校学习；在辅导员队伍中开展争先创优活动；高标准、严要求落实学生工作干部“三进”（进宿舍、进课堂、进班级）工作，促进学生工作干部队伍作风建设。

二、探索学风建设新途径，建设优良校风学风长效机制

5、完善“以评促建、争先创优”的优良学风教育激励机制。

以“示范班集体”创建为龙头，以第五届大学生优秀事迹报告会和第六届“百优（十佳）大学生”的评选为载体，广泛开展“学风优秀”个人、寝室、班级创建与评比活动，着力打造“励志大讲堂”和“示范激励工程”两个学风建设品牌活动，充分发挥先进典型的激励作用，激发学生学习“原动力”。

6、探索“全员参与，各显特色”的优良学风运行监督机制。

通过开展学风建设研究与探讨，加强部门协调配合，齐抓共管,形成以教风带学风,以管理促学风、以服务护学风、以环境育学风的良好学风建设新局面。

7、研究建立“全面覆盖、科学合理”的学风建设考核评价机制。

深入开展学风状况调研，结合新时期高校人才培养质量与评价理念，认真查找学风建设中存在的问题，不断探索解决学风问题的新方法、新途径，研究建立符合我校发展实际与人才培养特色的学风建设体系，促进良好校风学风形成。

三、提高学生管理科学化水平，维护校园安全稳定

8、加快学生管理基本信息平台建设。

通过软、硬件建设，建立全校协同、资源共享的信息系统，提高学生管理的规范化、科学化水平。

9、进一步加强学生信息员队伍建设。

通过对信息员队伍的筛选、培训与指导，及时、准确、全面掌握学生思想动态与实际困难，为学生办实事，提高教育管理的针对性与实效性。

10、加强学生日常教育与管理工作。

进一步完善《长沙理工大学学生突发事件处置预案》，认真落实云塘校区学生工作干部24小时值班制度，结合实际，深入开展法纪校规、安全稳定为主要内容的专题教育活动，增强学生的责任意识、安全意识，做好毕业生文明离校工作。

11、加强对学生公寓管理中心的监督与管理。

进一步加强“健康、和谐、文明、自律”的寝室文化建设，推进学生公寓社区文化建设，提高学生公寓的服务与管理水平。

四、完善心理健康教育工作机制，全面提高大学生心理素质

12、进一步完善心理健康教育工作机制。

通过成立校级心理健康教育领导小组，协助有关部门成立校、院两级学生会朋辈心理工作部，制定相关制度，完善校、院、班、寝室四级心理健康教育工作机制。

13、进一步加强心理咨询功能室的建设。

支持院级学生心理成长辅导室建设，完善校级优秀心理咨询功能室各项设施，提升校、院两级心理咨询辅导室的服务水平和接待率，创建省级示范大学生心理咨询功能室。

14、进一步完善心理健康教育活动体系。

完善我校心理健康教育学习研究会的组织建设，并以此为平台有针对性地、系统地开展心理健康课外教育活动，拓展活动内容，创新活动形式，形成“525”心理健康教育活动品牌，营造良好的校园心理文化氛围。

15、进一步严格落实心理危机干预“双五”机制。

规范心理危机预警学生一、二级数据管理库，加强信息员队伍的培训和管理，提高预警信息收集质量，落实危机干预“三个一”制度，实现心理危机事件的“零”指标管理。

五、坚持物质与精神帮困相结合，做好贫困学生的资助工作

16、进一步完善学生资助体系。

认真做好勤工助学和国家助学贷款的政策宣传，做好贫困生的建档、跟踪工作，积极开拓勤工助学岗位；加强银校联系，提高国家助学贷款力度，着力加强贷后管理，降低学生贷款违约率，切实解决贫困生的生活困难。

17、开展特困学生精神帮困工作。

通过“感恩与奉献”等主题征文及文明示范集体（个人）创建评比等活动，进一步加强受助学生的责任及感恩教育，关注家庭经济困难学生心理健康教育，不断提高受助学生的责任意识和贫困生的心理承受能力、适应能力。

18、优化学院困难学生资助的途径和方法。

针对学院特点，进一步完善贫困生认定机制，提高学院贫困生资助工作的针对性和实效性。

六、以评促建，促进大学生国防教育工作上台阶

19、迎接湖南省高校军事教学评估。

以评估为契机，对照《湖南省高等学校军事教学工作评价方案（试行）》查找问题、认真整改，力争评估达优秀等级。

20、加强军事教研室建设。

根据军事理论课教学任务的需要，合理配备军事理论课教师，逐渐形成一支专、兼、聘相结合的师资队伍；积极开展军事理论课程教研教改工作，采取措施提高军事理论教学水平和质量；开展科学研究，力争取得国防教育研究课题的突破。

21、积极开展军事技能训练。

充分发挥军事训练在国防教育的主渠道作用，通过军用枪射击比赛等专项技能训练，培养国防精神，增强大学生的国防观念和国家安全意识。

七、健全研究生管理体制，提高研究生思想政治教育的针对性和实效性

22、提高研究生的教育管理水平。

健全和规范研究生思想政治教育与日常管理体制，明确并推进研究生思想政治教育与日常管理中职能部门的指导作用、学院的主体作用、研究生导师的主导作用，进一步提高研究生的日常思想教育与管理水平。

23、提高研究生的思想政治教育的实效性。

以研究生党团组织和研究生会为依托，充分发挥研究生的“三自”作用，有针对性地开展研究生思想政治教育活动，有效提高研究生思想政治素质。

长沙理工大学2009-2010学年第二学期工作计划进程一览表

单位（部门）：

学生工作部（处）

时间

重点工作

周次

内容

负责人

落实人