七年级劳技教案剖析.docx
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七年级劳技教案剖析
课题专题三插花艺术
课型：
综合技能课
课时：
二课时
教学目标:
德育目标：
增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：
了解有关插花的知识：
花名、花语、插花的工具、插花方法
能力目标：
掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：
插花的艺术性
教学难点：
插花的技巧
教学方法：
讲授法、演示法
教具：
鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.
教学过程及内容
一、导言：
今天我给大家带来了一些特殊的礼物：
鲜花。
同学们喜欢吗？
下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：
鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
出示课题：
第一单元插花的类型
教学过程
（一）引导阶段
在我们山区，春天山花烂漫。
人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。
插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。
1.出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。
设问1：
你们看到的插花都是什么样子的？
设问2：
你看到过哪些场合有插花艺术？
它们起了什么样的作用？
2.讨论：
插花类型。
①礼仪插花和艺术插花（根据用途）。
礼仪插花是指用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。
它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势常常较为固定和简单。
艺术插花是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。
②东方式、西方式、现代自由式、中国式（根据艺术风格）。
③鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）。
3.了解插花器皿。
花器的种类很多：
陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等
4.讨论：
插花基本造型。
（有的对称，有的不对称。
）
（1）水平型。
设计重心强调横向延伸的水平造型。
中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。
其造型最大特点是能从任何角度欣赏。
多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。
（2）三角形。
花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。
多作典礼，开业，馈赠花篮等用。
若在大型文艺会演及其他隆重场合应用，亦显豪华气派。
（3）L型。
将两面垂直组合而成，左右呈不均衡状态。
宜陈设在室内转角靠墙处。
L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用，大的花果用于转角处，小的花自己向前伸延，给人以开阔向上的感觉。
（4）扇形。
按基本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状，适宜于陈设在空间较大之处。
（5）倒T字型。
整个设计重点成倒T字型的构成。
纵线及左右横线的比例为2:
1，给人以现代感，适合装饰于左右有小空间的环境中。
（6）垂直型。
整体形态呈垂直向上的造型，给人以向上伸延的感觉。
适合陈设于高而窄的空间。
（7）椭圆形。
优雅豪华的造型。
采用大量的花材，集团式插法，对结构，对比要求比较低，呈自然的圆润感。
以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大的场合。
（8）倾斜型。
外形是不等边三角形，主枝的长短视情况而定，整个构图具有左右不均衡的特点，多用于线状花材，可有效的表达舒展，自然的美感。
5.观察课本p28第一、三图片和教师操作，回答以下问题：
问题1：
图片上的插花有没有主次枝？
有的话，何为主？
何为次？
问题2：
主次花之间的距离与角度分别是多少？
（注意点：
A、花材与花器的比例要协调。
B、第一主枝、第二主枝、第三主枝间的协调性。
一般来说，插花的高度（即第一主枝高）不要超过插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的计算是瓶口直径加本身高度。
在第一主枝高度确定后，第二主枝高为第一主枝高的2/3，第三主枝高为第二主枝高的1/2。
在具体创作过程中凭经验目测就可以了。
）
6.观察图片和个别实践，注意插花中色彩的配置。
问题1：
哪些是暖色调搭配？
哪些是冷色调搭配？
温色搭配又是哪些？
学生参看课本一些图例，引导学生用美术课上学到的色彩知识进行评价交流。
并请个别学生，上台来进行插花色彩的搭配实践。
问题2：
插花时色彩配置，主色调的选择要注意那些问题？
花材与花器的色彩有如何配合？
小结：
主色调的选择要适合使用环境。
浓重温暖的色调（红，橙，黄）适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调（浅黄，绿，蓝，紫，白）常用于凭吊悼念场所。
7.插花要有主题。
为了表达愿望，插花都有一定的主题，比如祝贺开张大吉，祝福师长身体健康等。
常见的几种鲜花的含义：
百合 顺利、心想事成、祝福
康乃馨 母亲我爱您、热情、真情
菊花 清静、高洁、真爱、我爱
红玫瑰 爱情 热恋 粉玫瑰 永远的爱
白玫瑰 纯纯的爱
黄玫瑰 失恋、褪去的爱
向日葵 爱慕、光辉、忠诚
牡丹 富贵
星辰花 永不变心
（二）发展阶段
分组实践操作。
4-6人为小组进行主题插花练习。
要求：
1.或以“母亲生日快乐”，或以“祝老师工作顺利”为主题，向长辈表达了自己的感恩之情。
2.注意造型和色彩的配置。
花器、花材小组之间可以相互调剂。
播放轻松音乐。
教师巡回辅导。
（三）收拾与整理
1.学生展示插花作品，并小组代表作创意说明。
2.学生相互评价。
3.教师引导学生从以下几个方面欣赏品评，注意褒扬学生作品中的闪光点。
（1）整体效果
插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。
它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。
（2）构图造型效果
主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。
（3）主题表现
这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。
（4）设色效果
主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。
插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。
（5）技巧运用
主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。
4.评选最佳作品，掌声鼓励。
5.打扫整理教室恢复整洁。
6.课堂小结。
课后拓展
为自己的房间或客厅做一件有创意的插花作品。
附：
板书设计
第二单元礼仪花篮的制作
一、教学目的要求
1、掌握礼仪花篮制作基本要点
2、掌握礼仪花篮制作的形式与效果
二、本本要求与方法
1、做好花篮的构图
2、花篮制作的先后顺序
三、教学内容---制作一个花篮庆祝母亲节
1、构思
根据构思选择花材
先构思然后确定造型
最后确定花篮的色彩
2、材料与工具
粉色康乃馨、满天星、衬叶、圆形花篮、花泥、塑料纸、胶带、彩带、剪刀、喷水壶等。
3、花篮制作的步骤
示意图
第三单元花束制作--------一面观礼仪花束制作
一、教学目的要求
1.掌握一面观礼仪花束制作的基本要点
2.掌握一面观礼仪花束包装的形式与效果
二、教学基本要求和方法
1、一面观礼仪花束绑扎方法及要点
2、一面观利益花束包装方法
三、教学内容
1、一面观礼仪花束插制
①根据花束的大小将顶端第一排几枝花按螺旋法握在手中
②在第一排各花间错落有致地放入第二排及以后各排花枝
③在中部稍下的中心处放入焦点花，并在背后和两侧插入衬叶
④在各花枝的交点处用绳扎紧，其下部留15CM左右，握把下端多余的剪掉、修平、最后捆绑、包装
2、一面观利益花束的包装
①为了保证花束不失水分，在握把处兜包一张透明塑料纸，然后在其处外面报上装饰的包装纸
②用2张或三张包装纸组合将花束背部包起，主要起背景的衬托作用
③将握把处的包装纸把花束包好，聚拢并用绳绑紧然后系上丝带花
④有是为了增强花束的立体感，烘托花束的魅力，常用双层（异色或同色）包装纸包装
四、定价方法
由插花作品所用花材的进价及相关用品价累加算计为花材成本；加上花材损耗、人工费用（构思设计费，一般为插花作品价格的15%--20%；技巧加工的难易程度）、房租，税费等，费用支出然后加上利润，一般插花作品的价格是花材成本的2-4倍（大型花篮约2倍）当然，还要根据作品的档次，加工的难度及批量的大小来具体确定作品的价格。
五、教学重点
1、礼仪花束设计制作首发“螺旋法”
2、礼仪花束设计制作包装方法
六、培训时间4个学时
七、顺序安排
1、采用“课件”形式教学一面观礼仪花束制作方法及包装方法基本要点（1个学时）
2、采用“插花演示”形式教学一面观礼仪花束制作手法及包装手法与步骤（2个学时）
3、采用“插花VCD”形式教学一面观礼仪花束的几种形式与效果（0.5个学时）
4、口头讲述定价方法（0.5个学时）
第四单元纸艺花制作
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解纸艺花的造型与特点。
（2）掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。
2、过程与方法：
（1）通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。
（2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。
（3）通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
3、情感态度与价值观：
（1）感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
（2）体验纸艺花给人们带来的变化价值。
二、教学重点与难点
1、重点
（1）纸艺花的模板设计与加工技能。
（2）纸艺花的组合造型及拓展应用。
2、难点
康乃馨的组装（捻梗）。
三、教学准备
1、教具：
各色手揉纸、纸艺花模板及成品。
2、学具：
（1）各色手揉纸、纸艺花模板。
（2）纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。
四、课时安排：
2课时
五、教学流程图：
创设情境提出问题构思方案作品制作评价交流
六、教学过程：
（一）创设情境、导入新颗
1、揭题：
在生活中，我们大家都喜欢鲜花。
因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。
今天我们就用纸自己动手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。
但在动手之前，我们先要了解整个康乃馨的基本组成结构。
2、提出问题
欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点？
（从作品的整个组成部分观察）
_______都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。
教师总结：
是的，同学们所做的作品虽然个不相同，形状和花纹及颜色各异。
但基本组成结构大致相同，都是由这五个部分组成，当然有个别不同的除外。
（二）构思方案
1、提出制作标准
（1）组合顺序要合理。
（2）捻梗要均匀、牢固。
2、学生构思制作草图。
（制作的先后顺序）
（三）制作过程：
1、教师示范（演示折叠、捻梗、粘贴等方法及注意事项）
2、学生分组制作
3、制作要求：
（1）安全使用工具。
（2）注意制作效率。
（3）发扬团结协作精神。
（四）成果评价、展示与交流
1、同组自评（标准：
制作是否美观、撵梗是否均匀、牢固。
）
2、全班展示与交流：
评出自己认为最满意的作品。
（五）课堂小结
（六）内容拓展与延伸
专题四山水盆景
第一单元山水盆景的造型布局
一、教学目标
1、了解山水盆景布局
2、了解什么是山水盆景
二、教学内容
1、山水盆景是把自然山石通过锯截、雕凿、腐蚀、拼接、胶合等技术处理，布置成风景秀丽的山水立体景画。
其材料常以山石为主，以小树、苔藓、或亭、桥、等点缀，增添大自然的灵气。
山水盆景的一石一水，是大自然山水的缩影与精华，能表现出大自然的名山大川的意境，如漓江的秀丽、三峡的雄奇、华山的天险莫测、黄山的磅礴气势……有小中见大、移天缩地之妙趣。
2、山水盆景通常是在长方形、圆形或椭圆形的浅盆内，布置一组至数组山而形成的有山有水的自然风景画。
每一组山就是一座山系，是由数块石料拼接而成的，有峰、峦、崖、峡、坡、麓、壑、谷等山形水貌。
以数组山而组成的盆景，应有主辅之分，每盆有一组主山。
主山在层次、高度、体量、变化等方面都要重于辅山。
由于布局的形式不同，山水盆景的造型形式又可分为以下几种类型。
①独立式又称独峰式、孤峰式。
独立式仅在盆内配山一组。
其山势高大，以显示孤峰耸立之英雄气概。
此式主峰要突出，选用高大、自然、有耸立之感的石材，配峰、坡、麓要与之呼应，特别要注意避免孤独。
山麓水岸忌平板光滑，要富于变化，然后再配以植物、亭台、水榭增加画面气势。
独立式多用椭圆形或正圆形浅盆，主峰位置要略偏于盆中心一侧，但也不能过偏一侧，以免呆板和不稳。
独立式盆景石料宜选用斧劈石、石笋石、锰石、砂片石、松化石、钟乳石等。
②偏重式又称主从式。
由两组山组成，分置盆的两侧，一大一小，一主一从有所偏重。
此形式要特别注意主次分清。
当然也要考虑画面均衡。
山地要布局植物、亭舍，水面之处则置以舟、船之类，以增加画面的效果。
多用长方形和长椭圆形盆。
石料宜采用英德石、砂积石、斧劈石、锰石等。
③开合式由三组山组成，多采用长方形或长椭圆形盆。
在盆的前面左右各置一组山，一主一辅、一大一小，与偏重式布置类似。
在盆的后方两座山之间，置一组体积很小的山，为远山。
此三座山的位置不宜成正三角形。
远山不但要小.而且山项宜平缓，形态宜模糊一些为好。
远山还不宜布鼍塔、亭等配景，这样才能表现千里之外远山。
否则，远山变成近景了。
开合式表现的是水面宽广、深远的景色。
开合式可选用斧劈石、石笋石、沙片石、砂积石、英德石、锰石等。
④散置式又称疏密式。
布局为三组山以上，散置在长方形或长椭圆形或其他形式的盆中，其中一组为主体，其余各组与之呼应。
散置式要保证主体突出，客不欺主，客随主行。
域面还要注意有虚有实，有露有藏，密中有疏，繁中求简，多而不乱，散而有序。
散置式构图较为灵活，画面不拘一定格式。
创作时要注意动中取静，静中求动。
通常表现湖中群岛、海滨礁石水面宽阔之类风光。
多采用英德石、海浮石、石笋石、斧劈石、砂积石等。
⑤重叠式又称群峰式，由多组山组成。
构图比较复杂，层次丰富，山峰重重叠叠，主要表现山重水复、层峦叠嶂、千峰竞秀、万壑争流之类风光。
重叠式取景广阔、气势磅礴。
重叠式布局，山体层次丰富，要防止布局过满，臃肿近塞。
构图要注意主次分明，繁中有简，多而不乱，密中有疏，露中有藏，实中有虚，动中求静。
常用砂积石、芦管石、英德石、斧劈石、砂片石、树化石、宣石。
⑥峡谷式由两组距离很近的陡峭的山峰对立而成的峡谷组成的盆景，称峡谷式。
峡谷的深处布置的陡峭山峰要渐远渐矮，渐远渐小，渐远渐模糊才能充分显示谷的深远。
狭谷还要采取露与藏的手法使之幽远。
峡谷要宜窄不宜宽，宜曲不宜直，不能一眼望到底，一览无余。
组成峡谷的两组峰也要有主次之分，避免呆板，但又要能显示出峡谷的险要之势。
宜用斧劈石、砂片石、锰石、石笋石等。
⑦悬崖式盆中主峰应具有突出的悬崖，以形成悬崖绝壁之势。
悬崖式可为孤峰式、偏重式，开合式之类形式。
坡、麓处理要与主峰呼应，突出主峰。
悬崖式山势奇险，动势强盛。
因此要力求奇中有平，动中有静。
⑧水畔式此式分水旱两个部分，通常旱地部分稍大，水面稍小。
旱水之间常以石料护岸隔开，此护岸又称水岸线。
水岸线要曲折有致，变化自然。
旱地填土壤，植以树木、花草，立以山石。
旱地点景还有亭、榭、人物等。
水面可置舟楫。
水畔式基本上属水旱盆景类，表现小范围内的山水景色，植物（树木）尺寸相对显得高大。
⑨岛屿式此类盆景乃属山水盆景的一种特殊形式。
盆中布置数个小岛，通常小岛四面被水包围。
岛可以石为主，填以少量土壤，栽植植物。
亦可以土为主，用石围岸。
岛的形状要有变化。
四周水岸线要屈曲多变，切忌平板光滑。
构图要处理好主次、虚实、疏密、开合等关系。
岛屿式主要表现江、湖、海中的风光。
⑩江湖式此类亦属水草盆景，主要表现江、湖、河小范围内的景色。
通常盆内两边为陆地，中间为水面。
陆地植树，立石，铺设苔藓，水面设置舟、桥。
水面阔圆者多为湖泊，水面狭长者为江湖。
湖泊水岸要曲折有致，变化自然。
江、河要宜曲不宜直，宜狭不宜宽。
江湖式盆景反映的是水乡风情画面。
⑩溪涧式此类盆景通常在盆的两边设置平缓山地，中间为水面，水面宽度比江湖式更为狭小。
山地填以土壤，配置山石，铺设苔藓，植以树木、草类。
溪涧式应以树木为主体，树木的布局与丛林式盆景相同。
表现了，茂密的森林、潺潺的流水的山林溪涧景色。
溪涧式盆景有山、有水、还有参天大树，更富有野趣。
构图要注意主次呼应，疏密、露藏、开台等关系。
因此.两块平缓山地必须一大一小，分置盆的两边，也就是水路（溪涧）不宜从画面中心部位通过，而且要迂迂回回、时隐时现，以达曲水通幽之画境。
3、讨论交流
从主体和底部平面来看，山水盆景的布局应以什么形状为好？
第二单元用粘土制作山水盆景
教学目标：
1、掌握粘土制作山水盆景方法
2、掌握山水各事物的搭配
教学内容
一、工具：
钢锯条、锤子、凿子、摄子、颜料、502胶水。
二、材料：
山石、山水盆一只、水泥少许、细砂少许、粘土（这些随便一个建筑工地都可以搞到）、盆景摆件（亭，塔，舟，桥，可以在园艺花鸟市场买）。
三、假山盆景制作步骤：
1、假山盆景设计：
假山制作前要确定好制作哪一类型，盆景造型要选定，依据构思，初步在沙盘中摆放出山体的形状。
2、假山盆景造型：
假山盆景造型分为独立式、偏重式、开合式、散置式和重叠式五种，室内假山盆景制作步骤：
（1）注重究盆和架的衬托：
盆，一般有紫砂盆、磁盘、大理石盘、钟乳石“云盘”、水磨石盘等。
此外市场上出售的白色硬质塑料浅盘和白水泥磨石盘，价格实惠，也可参考。
关于几架，可就地取材，打造具有地方特色的几架。
（2）山石盆景布局所遵循的原则：
A、源于自然，创造意境。
B、主次分明，相互顾盼。
C、层次清晰，对比烘托。
D、虚实相宜，似隐似现。
E、富于变化，统一协调。
3、山石加工：
（1）锯截：
根据已绘的图样，确定主体位置和大小尺寸。
然后用小锯慢慢据平底部。
接着选定纹理清晰，洞穴多的一面为正面，根据设想的效果进行加工。
松石可用钢锯锯截，硬石则需用电动金钢砂锯片锯截。
（2）雕琢：
雕琢必须先从大处着眼，用锤子、凿子等工具琢出山峰的大体轮廓，然后进行精细加工（绿人园林景观温馨提示：
加工时尽量保持上水石的自然美态）。
4、粘合胶接假山：
（1）先要调好水泥胶浆，注意胶浆要随用随调，还要注意胶浆的稀稠度。
（2）粘合山体，在需要粘合的山石两面用嵌板分别涂上水泥胶浆使山石吻合为一体，粘合时要注意，尽量使山石粘合处看不出断裂的痕迹，还要注意把粘合处多余的胶浆清除干净。
5、假山盆景点缀：
山水盆景中的摆件安放应做到“因景制宜”何处宜置亭，塔，舟，桥，都要根椐景物的环境主题需要，如山脚处宜居人家，可置屋舍，水湾平滩处可作渡口，宜摆舟船，至于这个人是撑船还是垂钓由你自已决定。
溪沟上跨设小桥，山腰处置凉亭等。
另外在安放摆件时，还要注意大小比例关系，以少胜多。
摆件可以到园艺花鸟市场买。
除了凉亭小船外，也可以用钥匙链儿和火柴作悬索桥，用空地潮湿处的青苔贴在山石上作草皮显示山的葱翠，还可以在山脚某一处用粘土填充后植入文竹作为山林树木，如果用吸水好的石材作的山石具有良好吸水性，上面敷贴的青苔是可以成活的。
6、保养假山：
山体制作完成后，不能马上碰动，要喷水养护两三天，山体才会基本牢固。
第三单元山水盆景的用盆
教学目标：
1、了解山水盆景的用盆要求
2、山水盆景的用盆分类
教学内容：
一、山水盆景
盆景选盆是有讲究的，盆在盆景艺术虽为深化主题而服务的，用盆是一门重要的学问。
用盆恰当，不仅可与盆景所要表达的主题相呼应，且能达到植物与盆合理的结合，展现出更高的艺术水平，描绘出更好的画面效果。
二、盆景一般是用来装饰居住或者办公的地方的，其中盆景的选盆可是有很多技巧的。
盆景用盆主要有桩景盆和山水盆两种。
多选用枝叶细小、盆栽易成活、生长缓慢、寿命长、根干奇特的树种，兼有艳丽花果者尤佳。
现已被用作树桩景树的约有160种，除通过人工繁殖外，常从山林野地掘取经多年樵砍后留下的老干树桩培养。
树桩盆景成型后须精心养护。
其中，修剪是促进或控制树桩生长，使之保持一定姿态的重要措施。
按盆景用盆材料的不同，又可分为下列几中：
1、紫砂盆：
主产于江苏省宜兴等地。
质地细腻坚韧，透气性好，风格古朴。
目前主要有圆形、方形、八角形和各种象形式等多种形状。
既可用于桩景制作，又可用于山水盆景制作，是高档盆景制作的优选。
2、釉陶盆：
主产于广东石湾。
质地疏松，透气性好，风格素雅大方，但色泽较深，所以在山水盆景中较少用。
3、瓷盆产：
于江西景德镇、河北唐山和山东博山等地。
细腻，坚硬，华美，但透气性差。
一般用作套盆或山水盆景用盆。
4、石盆：
产于云南大理和山东青岛等地，用天然石料作原料，如用汉白玉、大理石或花岗岩等雕凿而成。
宜制作山水浅盆或制作挂壁盆景。
5、泥瓦盆：
各地均产。
特点是粗糙，透气性好。
因此适于前期用盆，如养树坯。
六、竹木盆：
江西等地生产。
以竹木为原料加工而成，朴实无华，风格自然纯朴。
常见的有竹盆，树筒盆，板篼盆。
常用于桩景或挂壁盆景的制作。
6、水泥盆：
各地均产。
以白水泥为主要原料，其特点是价格便宜，坚实，耐用。
多用于大型山水盆景。
7、铜盆：
铜铸成在日本比较多见。
8、塑料盆：
用塑料制成，种类、色彩均较多。
特点是华丽，不透气，易老化，但价格便宜，可随心所欲做成各种形状，因此较受欢迎。
第四单元盆景植物的种植和配件的安置
教学目标：
1、掌握植物的种植要领
2、掌握配件的安置方法
教学内容：
山水盆景的山石组合造型完成之后，应当进行植物的配植和配件点缀。
画论上说：
"山之体，石为骨，树为衣，楼台亭桥为其点缀。
"石是无生命的造型固体，而树才是体现其景观生命的象征。
行话说：
"石好立，植物配植难，"可见植物在山石盆景中的重要性。
内行的人都有这样一种感觉，山石成型后，盆景景观实际只完成了一半，要待植物配植后才能算完成，往往植物配植所花费的精力、时间，超过组合石材所用时间。
一、配植植物，以叶细枝矮为好，不同景观配不同的植物。
如孤峰式景观，可选用技干较为苍老粗壮植物；群峰壁立，可选用丛林繁茂的组合型配植；平缓山坡，点缀配植矮小植物。
同时可运用烘托、点缀、穿插、飞出、重叠、密植等手法来具体操作，但要注意一般配植规律比例中的"丈山尺树"的规律，总的说来还是以"起、承、转、结、合"的构成原则配植为好。
二、配件是在山水盆景中起点题或衬托作用的，但要注意，山
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