学年外研版六年级英语第一学期导学案全册.docx
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学年外研版六年级英语第一学期导学案全册
六年级英语学科导学案
课题
Module1Unit1I
It’smorethantwentythousandkilometerslong.
课型
新授课
课时
1
教学目标
知识与技能
1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语morethan，thousand，kilometer，something，million。
2、大多数同学能够听懂并运用句型：
Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
3、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
过程与方法
在读说过程中掌握中西文化差异。
情感态度价值观
培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。
教材分析
教学重点
听、说、读、写单词和短语morethan，thousand，kilometer，something，million。
学习句型：
Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...
教学难点
1、运用句型：
Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
2、Thousand，million的用法。
学具
PPT课件、图片、照片
教学过程
环节
教师活动
学生活动
效果
反思
导
入
新
课
Step1:
Warm-up
1.Freetalk.
从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。
让学生快速进入学习状态。
2.Let’schant.
PPT课件出示长城的照片，吸引学生讨论，进而展开课文内容。
Step2:
Preview
1、IstheGreatWallbeautiful?
2、HowlongistheGreatWall?
3、HowbigisNewYork?
4、HowbigisBeijing?
Step3:
Presentation
1、新课导入。
教师取出
学生的旅游的照片，提问学生，例如：
Doyouknowthis
place?
Canyoutellmesomethingaboutit?
Canyoutellmemoreaboutit?
2、单词和句型教学。
（1）Theusageof“thousand”and“million”
（2）Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.
（3）Tellmemoreabout...It’s...
（4）am/is/are
3、课文教学。
将本课的图片挂在黑板上，播放录音或动画。
听录音，然后回答问题。
（1）WhereisDaming?
（2）Whomishetalkingwith?
（3）Whataretheytalkingabout?
（4）TheycanseetheGreatWallinthepostcard.
录音内容：
DamingisinNewYork.HeistalkingwithhiscousinSimon.Theyaretalkingaboutapostcard.TheycanseetheGreatWallinthepostcard.
自
主
学
习
1、读一读下列单词和短语，并写出它们的中文意思。
morethan，thousand，kilometer，something，million
2、你会读下列句子吗？
A：
Thesepostcardsaregreat!
B：
Yes,theyare.
A：
TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?
B：
It’smorethantwentythousandkilometerslong.
3、查一查，找一找。
请查找有关长城、北京和纽约的相关资料。
小
组
合
作
小组内角色表演对话。
两人一小组表演对话，注意语调优美。
小组交流：
Wheredidyougoonyourholiday?
Whatdidyoudoonyourholiday?
Didyouhaveanythinginteresting?
展
示
反
馈
根据表演的对话，了解学生的掌握程度。
释
难
解
疑
对话练习。
拓
展
训
练
1.根据句意和首字母补全单词。
（1）Thispisgreat.
（2）Beijinghasgotabouttwentympeople.
（3）Tellmemabouttheanimals.
2.写出以下句子：
这些明信片太棒了！
这是一张长城的照片。
告诉我有关长城的更多信息。
它真的好长！
北京有多大？
作业设计
Homework
1.完成练习册作业。
2.背诵新单词和新课文。
3.在一张纸上画一副自己喜欢的建筑物，在背面写上他的长度或高度，年龄。
板书设计
Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong
1、Newwords:
morethan超过something某事物thousand千million百万kilometer千米，公里
2、Newsentence:
Thesepostcardsaregreat.
Tellmeabout...It’s...
It’smorethan...
六年级英语学科导学案
课题
Module1Unit1I
It’smorethantwentythousandkilometerslong.
课型
新授课
课时
2
教学目标
知识与技能
4、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语：
morethan，thousand，kilometer，something，million。
5、大多数同学能够听懂并运用句型：
Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
6、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
过程与方法
在读说过程中掌握中西文化差异。
情感态度价值观
培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。
教材分析
教学重点
1、听、说、读、写单词和短语morethan，thousand，kilometer，something，million。
2、学习句型：
Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...
教学难点
1、运用句型：
Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
2、继续学习Thousand，million的用法。
学具
PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带
教学过程
环节
教师活动
学生活动
效果
反思
导
入
新
课
Step1:
Warm-up
Freetalk.
从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。
让学生快速进入学习状态。
Step2:
Preview
5、WhereisNewYork?
6、CanyoutellmesomethingabouttheUS/America?
Step3:
Presentation
单词和句型教学。
（5）Theusageof“thousand”and“million”
（6）Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.
（7）Tellmemoreabout...It’s...
自
主
学
习
1、根据中文意思，写出英语单词。
更多的，千，公里，百万，某事物
答案：
morethan，thousand，kilometer，million，something
2、你会读下列句子吗？
A：
Thesepostcardsaregreat!
B：
Yes,theyare.
A：
TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?
B：
It’smorethantwentythousandkilometerslong.
3、查一查，找一找。
请在世界地图上找到北京和纽约。
小
组
合
作
学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。
展
示
反
馈
根据表演的对话，了解学生的掌握程度。
释
难
解
疑
对话练习。
拓
展
训
练
跟读对话填空。
A:
Thesepostcardsaregreat!
B:
Yes,theyare.
A:
TellmeabouttheGreatWall.Howlongisit?
B:
It’smorethantwentythousandkilometerslong.
（1）Thesepostcardsare（）!
（2）TheGreatWallisvery（）.
答案：
（1）great
（2）long
作业设计
Homework
1.完成练习册作业。
2.用所学句型Tellmeabout...跟朋友交流。
板书设计
Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong
3、Newwords:
morethan超过something某事物thousand千million百万kilometer千米，公里
4、Newsentence:
Thesepostcardsaregreat.
Tellmeabout...It’s...
It’smorethan...
六年级英语学科导学案
课题
Module1Unit2
It’sinthewest.
课型
新授课
课时
1
教学目标
知识与技能
7、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语right,map,intheeast/west/north/southof。
8、大多数同学能够听懂并运用句型Whereis...?
It’sinthe...（east/west/north/south）of...讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。
9、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
过程与方法
在读说过程中掌握中西文化差异。
情感态度价值观
培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。
教材分析
教学重点
1、听、说、读、写单词和短语right,map,intheeast/west/north/south。
2、学习句型：
Whereis...?
It’shere，inthe...（east/west/north/south）。
教学难点
1、运用句型：
Whereis...?
It’shere，inthe...（east/west/north/south）。
讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
2、intheeast/west/north/south的用法。
学具
PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图
教学过程
环节
教师活动
学生活动
效果
反思
导
入
新
课
从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。
让学生快速进入学习状态。
老师根据地图提问：
7、WhereisBeijing?
8、WhereisLasa?
9、WhereisSanya?
10、WhereistheWestLake?
自
主
学
习
4、读一读下列单词和短语，并写出它们的中文意思。
right,map,morethan,theWestLake,intheeast
5、你会读下列句子吗？
A：
WhereistheWestLake?
B：
It’sintheeastofChina.
A：
It’sverybeautiful.
B：
Yes,itis.
6、查一查，找一找。
请查找有关西湖和旧金山的相关资料，了解中国地图和美国地图。
小
组
合
作
小组讨论利用所学知识编写对话。
展
示
反
馈
根据表演的对话，了解学生的掌握程度。
释
难
解
疑
对话练习。
拓
展
训
练
用英语回答。
1、WhereistheWestLake?
2、WhereisSanFrancisco?
作业设计
Homework
1、背诵课文。
背诵课后单词。
并用所学句型编3个小对话。
板书设计
Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong
5、Newwords:
Map地图right正确的east东north北south南west西
6、Newsentence:
It’sintheeastofChina.
A:
Whereis...?
B:
It’sinthe...Of...
BostonisinthenorthandHoustonisinthesouth.
六年级英语学科导学案
课题
Module1Unit2
It’sinthewest.
课型
新授课
课时
2
教学目标
知识与技能
10、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语：
right,map,intheeast/west/north/southof。
11、大多数同学能够听懂并运用句型：
Whereis...?
It’sinthe...（east/west/north/south）of....讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。
12、能把握句子的节奏和重音。
能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
过程与方法
在读说过程中掌握中西文化差异。
情感态度价值观
培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。
教材分析
教学重点
1、听、说、读、写单词和短语right,map,intheeast/west/north/southof。
2、学习句型：
Whereis...?
It’sinthe...（east/west/north/south）of....
教学难点
1、运用句型：
Whereis...?
It’sinthe...（east/west/north/south）of....讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。
2、intheeast/west/north/southof的用法。
3、句子的节奏和重音。
学具
PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带
教学过程
环节
教师活动
学生活动
效果
反思
导
入
新
课
跟读下列句子，注意句子的节奏和重音。
并回答后面的问题。
TellmemoreabouttheGreatWall.
Howlongisit?
It’smoreabouttwentythousandkilometerslong.
Beijinghasgotabouttwentymillionpeople.
（1）HowlongistheGreatWall?
（2）HowbigisBeijing?
答案：
（1）It’smorethantwentythousandkilometerslong.
（2）Ithasgotabouttwentymillionpeople.
自
主
学
习
1、根据中文意思，写出英语单词。
地图，正确的，在南面，西湖，在北部
答案：
map,right,inthesouth,theWestLake,inthenorth
2、你会读下列句子吗？
TellmemoreabouttheGreatWall.
Howlongisit?
It’smoreabouttwentythousandkilometerslong.
Beijinghasgotabouttwentymillionpeople.
3、查一查，找一找。
请在中国地图和美国地图上查找和了解中国和美国的一些有名的城市。
小
组
合
作
学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。
展
示
反
馈
根据表演的对话，了解学生的掌握程度。
释
难
解
疑
对话练习。
拓
展
训
练
用英语回答。
（1）WhereisShanghai?
（2）IsShanghaibig?
答案：
（1）It’sintheeastofChina.
（2）Yes,itis.
作业设计
Homework
1.完成练习册作业。
2.用所学句型介绍一个城市。
板书设计
Module1Unit2It’sinthewest.
Newwords:
map地图right正确的east东north北south南west西
7、Newsentence:
It’sintheeastofChina.
A:
Whereis...?
B:
It’sinthe...of...
六年级英语学科导学案
课题
Module1
课型
复习课
课时
1
教学目标
知识与技能
Pleaseremember
1、Words
theGreatWall,beautiful,postcard,morethan,thousand,kilometer,million,something
2、Sentences
Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.
TellmemoreabouttheGreatWall.
It’smoreabouttwentythousandkilometerslong.
HowbigisBeijing?
Beijinghasgotabouttwentymillionpeople.
过程与方法
在读说过程中掌握中西文化差异。
情感态度价值观
培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。
教材分析
教学重点
1、听、说、认、读单词和短语theGreatWall,beautiful,postcard,morethan,thousand,kilometer,million,something。
2、在对话中准确运用句型：
Tellme.../Canyoutellme....?
/It’smorethan...来向别人提出相关要求并准确回答。
教学难点
1、正确使用千以上的数词和正确的单位来描述物体；
2、正确使用形容词和数词。
学具
PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图
教学过程
环节
教师活动
学生活动
效果
反思
导
入
新
课
词汇预览
1、beautiful形容词：
美丽的
反义词：
ugly
近义词：
pretty，nice
Mymotherlandisverybeautiful.
我的祖国非常美丽。
2、Postcard名词：
明信片
Iwanttosendapostcard.
我想去寄一张明信片。
3、More
副词：
更多；此外；更大程度地
短语：
morethan比···更多
Ithasgotmorethaneightmillionpeople.
它大约有八百万人。
4、Thousand名词：
一千
短语：
thousandsof数千
Therearethousandsofpeopleinthiscity.
这个城市里有许许多多的人。
5、Kilometer名词：
公里
6、Million名词：
百万
7、something
代词：
某事情，某东西···
TellmesomethingboutChina.
给我讲讲有关中国的事情。
自
主
学
习
重点语句解读。
Thesepostcardsaregreat!
这些明信片真棒！
It’sapictureoftheGreatWall.
这是一张关于长城的图片。
TellmemoreabouttheGreatWall.
给我多讲讲长城吧。
It’smoreabouttwentythousandkilometerslong.
它有两万多公里长。
HowbigisBeijing?
北京有多大
Beijinghasgotabouttwentymillionpeople.
北京大约有两千万人。
7、读一读下列单词和短语，并写出它们的中文意思。
theGreatWall,beautiful,postcard,morethan,thousand,kilometer,million,something
8、你会读下列句子吗？
Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall.
TellmemoreabouttheGreatWall.
It’smoreabouttwentythousandkilometerslong.
HowbigisBeijing?
Beijinghas
升级会员 