民族学专业.docx
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民族学专业
民族学专业
硕士研究生培养方案
（专业代码：
030401）
一、培养目标
民族学硕士学位研究生培养德、智、体全面发展的，适应我国社会主义现代化建设和少数民族地区发展需要的高层次民族学专门人才。
具体要求是：
1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法，树立科学的发展观，积极为社会主义现代化建设和少数民族地区社会经济发展服务。
2.掌握民族学科的基本理论、最新成果、发展方向和研究方法；在扎实的专业知识基础上，站在本学科的前沿，重视中外民族发展的比较；培养从事本学科的研究能力以及相关领域的管理和行政工作能力；至少掌握一门外语；撰写学位论文。
3.能胜任高等院校、民族研究机构、教育机构、政府机关、文化等部门的教学、研究、决策、管理、咨询工作。
二、研究方向
南方民族语言：
该方向主要发挥广东的语言地理优势，针对我国汉藏语系语言研究的弱项壮侗语族语言开展研究。
南方少数民族语言研究，一直是民族学院的传统学科，在广东具有独一无二的学科优势，近年来发表了一批具有一定影响力的学术成果，目前正承担着国家社科基金项目《标语调查及其与粤语的关系研究》、《新发现濒危语言“来语”研究》及有部级项目6项。
民族历史文化：
本方向致力于华南民族历史文化的研究，以华南地区民族历史文化为对象，开展对华南少数民族及华南汉族民系的历史文化及其相互关系的研究。
近年来，我校在基于对华南区域诸民族文化层积的梳理，进而关注现代化进程中民族传统文化的价值实现等方面进行了有益的探索，取得了较为突出的系列成果。
民族社会与经济：
该方向从民族地区民族经济发展的特殊性入手，以华南民族地区为研究区，开展对少数民族经济、非经济因素以及相互关系的研究，建设和完善民族经济学的学科理论框架，指导民族地区经济、社会的持续发展。
该方向还借助泛珠三角区域合作的大背景，从少数民族自身发展的角度，将其置于民族地区独特的“文化——环境——经济——社会”大系统中，综合考察其未来的发展问题。
三、学制与学分
学制：
全日制硕士生学制为三年
学分：
总学分不少于34学分。
其中学位课程8门，21学分（公共学位课程9学分；专业学位课程12学分）；限定选修课须修满6学分；任意选修课须修满4学分。
学术实践共计3个学分。
跨专业及同等学力考生须补修本专业本科阶段至少2-3门主干课程，不计学分，具体工作由各导师负责。
四、课程设置
本专业课程设置包括学位课程和非学位课程，总学分不少于34学分。
类别
课程名称
学时
学分
开课
学期
考核
方式
备注
学
位
课
程
公
共
学
位
课
程
科学社会主义理论与实践
36
2
1
考试
马克思主义哲学
36
2
2
考试
第一外国语（英语）
基础英语
108
3
1、2
考试
口语与写作
36
1
考查
专业外语
36
2
2
考试
专
业
学
位
课
程
民族学理论与方法
54
3
1
考试
民族语言调查理论与方法
54
3
1
考试
民族经济学
54
3
1
考试
民族文化专论
36
2
2
考试
社会语言学
36
2
2
考试
非
学
位
课程
限
定
选
修
课
程
语言学理论
36
2
2
考查
南方民族语言研究
36
2
2
考查
汉语历史音韵学
36
2
1
考查
民族学（人类学）经典著作选读
36
2
1
考查
民族专门史研究
36
2
2
考查
民俗文化研究
36
2
2
考查
经济学理论与方法
36
2
1
考查
区域经济理论
36
2
2
考查
民族社会学
36
2
2
考查
类别
课程名称
学时
学分
开课学期
考核方式
备注
非
学
位
课
程
任意选修课程
侗台语与南方汉语方言关系研究
36
2
3
考查
侗台语专题研究
36
2
4
考查
汉语史
36
2
3
考查
汉语方言学
36
2
4
考查
神话学研究
36
2
3
考查
文化地理学
36
2
4
考查
民族地区社会经济发展研究
36
2
3
考查
民族经济政策研究
36
2
4
考查
发展经济学
36
2
3
考查
职业技术教育学
36
2
3
考查
五、学术实践
主要包括社会实践、教学实践、学术活动、发表论文、文献综述、开题报告等，共3个学分。
社会实践安排在第一学年暑假进行（内容：
各方向专题调研）
六、培养方式与方法
除政治理论课和第一外国语（英语）外，民族学学科点开设4门专业学位课程、三个方向各开设3门限定选修课程和学科点15门任意选修课。
与此同时，鼓励研究生根据本人学术工作需要选修本校其他学科所开设的选修课程；本课程设置体现了三个方向的发展动态，具有前沿性、前瞻性和交叉性。
采取导师个人负责与指导组集体培养相结合的方式，充分发挥导师指导研究生的主导作用，发挥研究生的主动性和自觉性；教学方式以研究生为主体，采用研讨式、参与式教学方式，开课形式多样，努力拓宽研究生的知识面，使研究生具有较深厚的学术功底，培养出综合创新型人才。
组织研究生参与导师主持的科研项目的研究工作。
答辩前，要求研究生在正式学术刊物上发表专业学术方向论文至少1篇，修满规定的学分。
学位论文是培养研究生学术研究能力的重要环节，是综合考核研究生学业水平的主要方式；研究生要保证足够的工作量并制定撰写学位论文的工作计划，做好选题和开题工作；导师要把好选题关和审定撰写学位论文的工作计划，要求研究生撰写出高质量、高水平，具有一定理论深度和学术价值的学位论文；论文评阅和答辩工作将严格按照广东技术师范学院学位授予工作的有关规定进行，以确保论文答辩的质量。
七、考核方式
学位课程的考核方式统一为考试（开卷或闭卷，以笔试为主），并按百分制记录成绩。
非学位课程和学术实践环节的考试可选择考试或者考查。
考查可以采用笔试、实验报告、综述、程序设计、课程作业等方式进行，并按百分制或优、良、中、及格、不及格记录成绩。
中期考核一般安排在第四学期的4－6周完成。
主要由各学科点的中期考核小组考核学生的思想政治素质、课程学习情况、科研能力以及健康状况，并以优秀、良好、合格、不合格的打分方式进行评分。
八、本专业硕士生必读书目（不少于15本）
（一）南方民族语言方向
1、索绪尔.普通语言学教程.商务印书馆，1980
2、布龙菲尔德.语言论.商务印书馆，1990
3、乔姆斯基.句法理论的若干问题.中国社会科学出版社，1986
4、岑麒祥.语言学史概要.北京大学出版社，1988
5、冯志伟.现代语言学流派.陕西人民出版社，1987
6、傅懋勣．论民族语言调查研究.语文出版社,1998
7、陈其光.语言调查.中央民族大学出版社,1998
8、马学良.汉藏语概论.民族出版社，2004
9、梁敏,张均如.侗台语族概论.中国社会科学出版社,1996
10、戴庆厦.汉语与少数民族语言关系概论.中央民族学院出版社，1992
11、吴安其.汉藏语同源研究.中央民族学院出版社，2002
12、戴庆厦.社会语言学.商务印书馆，2004
13、郭熙.中国社会语言学.浙江大学出版社，2006
14、陈建民.中国语言和中国社会.广东教育出版社，1999
15、詹伯慧.现代汉语方言学.湖北人民出版社,1981
16、袁家骅.汉语方言概要.语文出版社,2001
17、詹伯慧.汉语方言及方言调查.湖北教育出版社,2005
18、侯精一.现代汉语方言概论.上海教育出版社,2002
19、游汝杰.汉语方言学教程.上海教育出版社,2004
20、罗常培,王均.普通语音学纲要.商务印书馆,2002
21、李新魁.汉语音韵学.北京出版社,1986
22、王力.汉语史稿.中华书局,1980
（二）民族历史文化方向：
1、张之恒.中国考古学通论.南京大学出版社，1991
2、新中国考古五十年（1949-1999）.文物出版社，1999
3、张宏彦.中国史前考古学导论.高等教育出版社，2003
4、王恒杰.民族考古学基础.高等教育出版社，1999
5、本尼迪克特,王炜.文化模式.三联书店，1988
6、本尼迪克特.菊与刀.商务印书馆，2005
7、费孝通.江村经济.商务印书馆，2001
8、马凌诺夫斯基.西太平洋航海者.华夏出版社，2002
9、E.B.泰勒.原始文化.广西师范大学出版社，2005
10、林耀华.金翼.三联书店，1989
11、摩尔根.古代社会.商务印书馆，2001
12、弗雷泽.金枝.商务印书馆，1985
13、詹姆斯·克利福德，乔治·E.马库斯编，高丙中等译：
《写文化——民族志的诗学与政治学》，商务印书馆，2006
14、马尔库斯.王铭铭，蓝达居译作为文化批评的人类学--一个人文学科的实验时代.三联书店，1998
15、费孝通.乡土中国生育制度.北京大学出版社，1998
（三）民族社会与经济方向：
1、中国社会科学院民族研究所编.马克思恩格斯论民族问题.民族出版社,1987
2、马克思.摩尔根（古代社会）一书摘要.人民出版社，1978
3、邓小平文选（1-3卷）.人民出版社,1993
4、费孝通.江村经济.商务印书馆，2001
5、施正一.论科学的理论思维方法（经济学与民族学方法论）.民族出版社.2004
6、安虎森,郝寿义.区域经济学.经济科学出版社,2002
7、陈秀山.区域经济理论.商务印书馆,2003
8、谭崇台.发展经济学.上海人民出版社，1989
9、张培刚.发展经济学教程.经济科学出版社,2001
10、斯蒂格利茨.经济学.中国人民大学出版社,1997
11、小罗伯特．Ｂ．埃克伦德,罗伯特．F．赫伯特.经济理论与方法史.中国人民
大学出版社,2001
12、亚当.斯密.国民财富的性质和原因的研究（中译本）.商务印书馆，1997
13、马歇尔.经济学原理（中译本）.商务印书馆，1997
14、李嘉图.政治经济与赋税原理（中译本）.商务印书馆，1976
15、凯恩斯.就业利息和货币通论.商务印书馆，1977
16、保罗.A.萨缪尔森.经济学（16版）.华夏出版社，1999
17、戴维•波普诺.社会学（第十版）.中国人民大学出版社，1999
18、杨善华.当代西方社会学理论，北京大学出版社，1999
19、宋林飞.当代西方社会学理论.南京大学出版社，1997
20、M•韦伯.经济与社会（上、下）.商务印书馆，1997
21、M•韦伯.社会科学方法论.中国人民大学出版社，1999
22、陈庆德.民族经济学.云南人民出版社,1994
23、龙远蔚.中国少数民族经济研究导论.民族出版社,2004
24、李忠斌.民族经济发展新论.民族出版社，2004
25、袁少芬.民族文化与经济互动.民族出版社,2004
26、郝时远、阮西湖.当代世界民族问题与民族政策.四川民族出版社，1994
九、学位论文工作
（一）研究生论文写作的时间一般为一年左右。
（二）学生在查阅文献和调查研究的基础上做好开题报告。
开题报告一般于第三学期举行，由学科点组织专家组审定通过。
开题报告内容包括：
选题意义、文献综述、研究计划及目标、主要理论难点及拟解决问题方案等，论文选题应具有理论意义和实际意义。
（三）报告通过后正式进入该课题的研究和论文写作阶段。
为确保研究生按期完成高质量的学位论文，第五学期结束前要对论文进行全面检查，论文最后定稿和打印必须在第六学期中期（答辩前1—2个月内）完成。
（四）论文答辩工作安排在第六学期5月底6月初。
经专家评审和答辩合格者，报学校学位评定委员会审批，授予法学硕士学位。
民族学专业
200８级硕士研究生课程简介
《民族学理论与方法》
Thetheoriesandmethodofethnology
课程编号：
03040101开课单位：
民族学院
总学时：
54开课学期：
第1学期
学分：
3任课教师：
刘付靖
内容概要
本课程是专业学位课程，包括民族学科的核心内容。
本课程分为两大部分，第1部分是民族学理论概括与探索，包括20世纪中期以前的西方民族学理论、当代西方民族学理论、马克思主义民族学和民族学中国化的理论探索；第2部分是民族学研究方法，包括民族学实地调查方法、历史文献研究法、跨文化比较研究法和跨学科结合研究方法。
教材：
宋蜀华、白振声主编：
《民族学理论与方法——研究生系列教材》，中央民族大学出版社1998年。
参考书：
教学方式：
讲授,讨论
预修课程：
《民族学通论》
《民族语言调查理论与方法》
ASurveyonEthnologicalDialect
课程编号：
03040102开课单位：
民族学院
总学时：
54开课学期：
第1学期
学分：
3任课教师：
蓝庆元、符昌忠
内容概要
语言调查是民族学专业硕士研究生的限定选修课程。
本课主要讲授审音、整理音系调查操作和纂写调查报告等内容，使学生比较系统、全面地掌握语言学田野调查方法。
教材：
陈其光.语言调查.中央民族大学出版社，1998
参考书：
傅懋勣.论民族语言调查研究.语文出版社，1998
教学方式：
讲授及田野调查
预修课程：
《民族经济学》
EthnologicalEconomics
课程编号：
03040103开课单位：
民族学院
总学时：
54开课学期：
第1学期
学分：
3任课教师：
陈光良等
内容概要：
《民族经济学》包括教程的主要内容和若干专题。
教程除导论外共分四篇：
第一篇“民族与经济”，论述民族及民族经济的方方面面，揭示民族与经济的辩证关系；第二篇“中国民族经济”，论述中国民族及民族经济发展过程中的诸种问题与特点；第三篇“发展中国家的民族经济”，分别概述发展中国家发展民族经济的情况、问题、意义与特点；第四篇“发达国家中的少数民族经济”，主要介绍美国少数民族的经济问题、西欧国家的移民问题和俄罗斯的少数民族问题，以及海外华人经济。
专题研讨的内容，由民族社会与经济方向导师拟定。
教材：
施正一.民族经济学教程〔修订本〕.中央民族大学出版社,2001
参考书：
1、陈庆德.民族经济学.云南人民出版社,1994
2、龙远蔚.中国少数民族经济研究导论.民族出版社,2004
3、李忠斌.民族经济发展新论.民族出版社,2004
4、刘永佶.中国少数民族经济发展研究.中央民族大学出版社,2006
5、袁少芬.民族文化与经济互动.民族出版社,2004
教学方式：
课堂讲授为主，问题讨论为辅
预修课程：
《中国少数民族概况》
《民族文化专论》
GeneralTheoryofEthnologicalCulture
课程编号：
03040104开课单位：
民族学院
总学时：
36开课学期：
第2学期
学分：
2任课教师：
王海
内容概要：
中国少数民族文化,源远流长，蕴涵丰厚。
本课主要讲授中国少数民族文化的涵义与特征、少数民族传统文化的结构、少数民族传统文化的分类、少数民族文化的传承与发展等，使学生比较系统地了解中国少数民族传统的思维方式和价值观,了解中华民族传统美德和悠久文明,了解以德治国的方略和修身成才的途径。
教材：
自编
参考书：
1、徐万邦,祁庆富.中国少数民族文化通论.中央民族大学出版社,1996
2、张文勋.民族文化学.中国社会科学出版社,1998
3、杨建新.中国少数民族通论.民族出版.2005
教学方式：
讲授
预修课程：
《社会语言学》
Sociolinguistics
课程编号：
03040105开课单位：
民族学院
总学时：
36开课学期：
第2学期
学分：
2任课教师：
林伦伦、岳中奇
内容概要：
主要有九章：
一，什么是社会语言学；二、语言的性别、年龄变异；三、语言与阶级、阶层；四、语言与行业、职业；五、跨境语言的变异；六、语言接触与语言变迁；七、语言的文化变异；八、语言规划；九、社会语言学的研究方法。
教材：
戴庆厦.社会语言学.商务印书馆，2004
参考书：
1、郭熙.中国社会语言学.浙江大学出版社，2006
2、陈建民.中国语言和中国社会.广东教育出版社，1999
3、申小龙.社区文化与语言变化.吉林教育出版社，1991
4、赵蓉晖.语言与性别.上海外语教育出版社，2003
5、周玉忠,王辉.语言规划与语言政策.中国社会科学出版社，2004
教学方式：
讲课，讨论，论文
预修课程：
《社会学概论》《语言学概论》
《语言学理论》
TheoryofLinguistics
课程编号：
03040111开课单位：
民族学院
总学时：
36开课学期：
第2学期
学分：
2任课教师：
段益民
内容概要：
本课程讲述和讨论自古希腊至当代语言学的主要理论流派，试图梳理语言学发展的历史脉络，把握语言学发展的规律。
重点介绍和讨论历史比较语言学的理论方法、结构主义的理论方法、转换生成语言学的理论方法，以及系统功能语言学，语音学、语义学、语法学、语用学等的发展。
介绍当代新兴的综合性语言学科，主要包括心理语言学、社会语言学、文化语言学、应用语言学、数理语言学等；思考这些新兴学科对民族语言研究的意义。
教材：
刘润清.西方语言学流派.外语教学与研究出版社，1995
参考书：
1、索绪尔.普通语言学教程.商务印书馆，1980
2、布龙菲尔德.语言论.商务印书馆，1990
3、乔姆斯基.句法理论的若干问题.中国社会科学出版社，1986
4、岑麒祥.语言学史概要.北京大学出版社，1988
5、冯志伟.现代语言学流派.陕西人民出版社，1987
教学方式：
讲授与讨论相结合
预修课程：
语言学概论
《南方民族语言研究》
GeneralTheoryofThaiLanguageDialect
课程编号：
03040112开课单位：
民族学院
总学时：
36开课学期：
第2学期
学分：
2任课教师：
符昌忠、蓝庆元
内容概要：
《南方民族语言调查研究》是南方民族语言与汉语方言方向的专业限选课。
本课程是《民族语言调查理论与方法》专业学位课程的延伸与拓展，是更高层级的专业研究课程。
主要讲授语言调查与研究的理论运用和研究方法，通过理论运用和实操，使学生学会怎样利用田野调查所获得的民族语言语料进行语料库建设，如何利用语料库的资源进行科学研究，撰写学术论文与学位论文，具备语言研究的能力和素养。
教材：
傅懋勣，论民族语言调查研究语文出版社1998
参考书：
1、陈其光，语言调查中央民族大学出版社1998
２、梁敏、张钧如侗台语族概论中国社会科学出版社1996
３、罗安源田野语音学中央民族大学出版社
４、詹伯慧汉语方言与调查华中师范大学出版社
教学方式：
讲授、田野调查、实验研究
预修课程：
《汉语历史音韵学》
History&PhonologyofChineseLanguage
课程编号:
03040113开课单位：
民族学院
总学时：
36开课学期：
第1学期
学分：
2任课教师：
胡海琼
内容概要：
本课程主要讲授从上古到近代各个时期汉语语音的基本面貌和发展演变的轨迹。
让学生了解研究古音的材料和方法，掌握历代音系，认识汉语语音的发展规律，明确汉语从上古到中古，近代以至现代各个时期的声、韵、调系统与现代汉语标准音形成的历史过程，为学生的古汉语教学、古籍整理、方言研究、民族语言研究、语言历史比较研究等打下基础。
教材：
李无未.汉语音韵学通论.高等教育出版社，2006
参考书：
1、唐作藩.音韵学教程（第三版）.北京大学出版社，2002
2、王力.汉语史稿（音韵学部分）.中华书局。
3、潘悟云.汉语历史音韵学.上海教育出版社，2000
4、杨剑桥.汉语音韵学讲义.复旦大学出版社，2005
5、丁声树撰文李荣.汉语音韵讲义.上海教育出版社，1984
教学方式：
教师讲授为主，辅以练习和讨论。
预修课程：
语言学理论、汉语方言学
《民族学（文化人类学）经典著作选读》
SelectiveReadingsofClassicalEthnological（Anthropological）Literature
课程编号：
03040114开课单位：
民族学院
总学时：
36开课学期：
第1学期
学分：
2任课教师：
张太教
内容概要：
开设本门课程的目的是让本专业的研究生通过学习有关经典著作，了解民族学（文化人类学）理论的发展历程，了解掌握最主要的经典著作的基本内容及其理论架构、方法论等，以及认识这些经典著作在民族学（文化人类学）学科形成发展过程中的作用、地位和价值。
最终的目的是让本专业的学生通过经典著作的学习，培养学生的专业兴趣，拓展专业知识，为今后从事本专业的学术研究打下坚实的专业知识基础。
本课程教学的内容主要包括以下两个方面：
一、中国民族学（文化人类学）名著选读
1、费孝通.江村经济：
中国的农民生活.商务印书馆，2001
2、林耀华.金翼：
中国家族制度的社会学研究.三联书店，2000
3、庄孔韶.银翅：
中国的地方社会与文化变迁.三联书店，2000
二、外国民族学（文化人类学）名著选读
1、摩尔根.古代社会.商务印书馆，1997
2、恩格斯《家庭私有制国家起源》，载《马克思恩格斯选集》第4卷.人民出版社,1972
3、马林诺夫斯基.西太平洋的航海者.华夏出版社，2002
4、米德.萨摩亚人的成年.浙江人民出版社，1988
5、鲁思·本尼迪克特.菊与刀.商务印书馆，1990
6、弗雷泽.金枝.大众文艺出版社，1998
7、安德森.想象的共同体：
民族主义的起源与散布.中央编译出版社，2002
8、米歇尔·福柯.规训与惩罚.三联书店，1999
9、古塔、弗格森.人类学定位：
田野科学的界限与基础.华夏出版社，2005
10、涂尔干.宗教生活的基本形式.上海人民出版社，1999
教材：
自编教材——民族学（人类学）精典著作选读
参考书：
1、上述所列的名著书目
2、王建民,张海洋.中国民族学史（上下集）.云南教育出版社，1997、1998
3、王铭铭.西方人类学名著提要.江西人民出版社，2004
教学方式：
课堂讲授与撰写读书报告
预修课程：
《民族专门史研究》
AStudyonSpecialHistoryofEthnology
课程编号：
03040115开课单位：
社科部
总学时：
36开课学期：
第2学期
学分：
2任课教师：
陈曦
内容概要：
本课程以唯物史观为指导，讲述中国各民族的基本发展过程、基础知识和基本理论。
主要内容包括：
（1）中国各民族史的内涵、外延、历史渊源和基本理论；
（2）中国各民族在边疆地区开发中的历史作用和地位；（3）历代中原王朝在少数民族地区所实行的军政措施、边政制度；（4）各民族共同创造历史文化包括宗教思想、音乐百戏、医药工伎；（5）各民族间的经济交流和往来，包括贡赐贸易、茶马
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