辽师大六年级《魅力辽宁》地方课教学设计.docx
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辽师大六年级《魅力辽宁》地方课教学设计
《魅力辽宁》地方课程教学设计
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
辽河文明
内容
第一课中华文明的发祥地之一
教学目标
1、了解辽河文明
2、知道辽河流域也是中华文明的发祥地之一。
3、做个文明的辽宁人
教学方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一，考古发现证明，我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样，都是中华文明的发祥地。
师：
今天我们就来了解辽河文明。
二、自学
自学辽河文明
问题一：
中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？
1、学习辽宁营口金牛山人历史。
2、了解查海遗址。
3、阅读知识视窗。
4、学习红山文化，了解玉凤玉猪龙等玉器文物。
牛河梁遗址。
三、交流
1、学习辽宁营口金牛山人历史。
小组成员汇报。
2、自学了解查海遗址。
3、找同学读一读。
4、学习红山文化，了解玉凤玉猪龙等玉器文物。
牛河梁遗址。
四、拓展
考察当地遗址或博物馆，观看本地古代历史遗迹。
五、总结
六、本节课你有什么收获？
反思
学生对辽宁辽河有了更多的了解
年级
六年级
课时
第二课时
地点
教室
主题
辽河文明
内容
第二课从燕国设郡到唐代的辽宁
教学
目标
1、了解辽河文明
2、了解战国至唐代时期辽宁的历史
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
辽河文明是中华文明的发祥地之一，辽宁在夏朝时属青州。
商朝时辽西为孤竹侯所统治。
西周时辽宁是燕国封地，这些你了解吗，你听说过荆刺秦王吗?
师：
今天我们就来了解一下吧。
二、自学
问题：
从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？
你知道太子河的来历吗？
三、交流学习课文
1、了解秦开却胡与燕国设郡，找同学读一读，谈谈自己的感受。
2、学习“图穷匕见”读一读了解荆轲刺秦王的历史，以及太子河的由来。
3、读一读公孙氏割据辽东的历史。
4、学海拾贝辽阳汉魏壁画墓读一读谈谈感受。
5、唐鸿胪井刻石与渤海朝贡讲述的是什么事件？
大家读一读
四、汇报
1、分组汇报你的体会，交流谈一谈。
2、从燕国设郡到唐代的辽宁说一说历史事件
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对战国至唐代时期辽宁的历史有所了解
年级
六年级
课时
第三课时
地点
教室
主题
辽河文明
内容
第三课辽、金、元、明、清蝶形、迭兴时期的辽宁
教学
目标
1、了解辽河文明
2、了解辽、金、元、明、清迭兴时期的辽宁
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
你想了解辽、金、元、明、清的迭兴吗？
你想了解辽宁在这几个王朝迭兴时期的地位和作用吗？
请跟随我们去了解这段历史吧！
二、自学
问题：
你了解辽金元明清的迭兴吗？
辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？
带着这个问题读一读课文。
三、学习课文
1、了解辽朝的建立和东京辽阳
（1）辽朝的建立。
（2）读一读知识视窗东丹国与东丹王
2、金朝统治下的辽宁
（1）了解女真建立金王朝的历史过程。
（2）学海拾贝海东青
3、元朝的辽阳行省。
4、明朝辽东边墙的修筑。
5、辽东军民抗击倭寇的望海大战
6清王朝的建立十三福遗甲打天下的努尔哈赤和清王朝的开国皇帝——皇太极沈阳昭陵
四、课后拓展参观沈阳昭陵
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对战国至唐代时期辽宁的历史有所了解
年级
六年级
课时
第四课时
地点
教室
主题
辽河文明
内容
第四课异彩纷呈的古代文化
教学
目标
1、了解辽河文明
2、了解辽宁的的古代文化
3、增强爱家乡的情感
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
人杰地灵的辽宁是中华民族古代文化的重要发源地之一，各民族在此繁衍生息，相互学习、渗透交融，创造了异彩纷呈的古代地域文化，展现了辽宁悠久的历史和丰富多彩的文化面貌。
古代辽宁有哪些骄人的文化成就？
今天我们就来学习一下吧。
二、交流学习课文
1、“东临碣石，以观沧海”读一读了解秦汉帝国的历史遗迹，学习曹操的《观沧海》。
2、历史上杰出的女政治家萧太后。
3、辽、金、清历史时期的文学艺术成就。
（1）辽国女诗人萧观音
（2）金代书画家王庭筠
（3）清代才子王尔烈读一读“压倒三江”
（4）了解宁古塔
（5）清代杰出画家高其佩，指画的开山始祖。
四、拓展
讲讲今天你最感兴趣的历史文化名人，说一说他们都历史故事，并和同学们交流一下。
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对辽宁的的古代文化了解多少
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
近代探索
内容
第五课列强的侵略和人民的抗争
教学
目标
1、学习近代探索
2、了解列强的侵略和人民的抗争
3、增强民族责任感
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
19世纪以来，西方力强频频将黑手伸向辽宁。
你想知道列强是如何残酷地侵略辽宁，辽宁人民是如何英勇反击斗争的吗？
我们走入近代探索。
二、自学课文
自学近代探索
问题一：
辽宁人民如何进行英勇反击斗争的？
1、中日甲午战争屈辱的《马关条约.》
2平壤战役左宝贵一腔热血洒平壤
3学海拾贝读一读
4、邓世昌与大东沟海战
阅读日本在中国黄海挑起大东沟海战进攻辽东半岛
5、旅顺大屠杀的悲惨
学海拾贝
6、辽东人民抗击日军
爱国人士组织起来勇敢反抗外国侵略者。
7、周恩来“为中华之崛起而读书”
四、汇报
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对19世纪抗日部分的历史有了更多了解
年级
六年级
课时
第二课时
地点
教室
主题
近代探索
内容
第六课奉系军阀统治和革命的曙光
教学
目标
1、学习近代探索
2、了解奉系军阀统治和革命的曙光
3、增强民族责任感
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
同学们，大家听说过“张大帅”的名号和“少帅传奇”的故事吧？
随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的呢？
让我们一起来了解一下吧！
二、自学课文
问题一：
随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的？
1、张作霖崛起于奉天了解张作霖的背景及奉系军阀的形成
学海拾贝
2、郭松龄倒戈罚奉
3、张学良主政东北与东北易帜
（1）皇姑屯事件
（2）东北易帜知识视窗
4、刘少奇与中共满洲省委
（1）了解陈为人
（2）中共满洲省委成立
三、课程拓展
谈谈张学良主政东北期间还有哪些政绩？
可以参观张氏帅府
四、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对19世纪抗日部分的历史有了更多了解
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
近代探索
内容
第七课九一八事变与日本的殖民统治
教学
目标
1、学习近代探索
2、了解九一八事变与日本的殖民统治的过程
3、增强爱国主义精神和民族责任感
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国”，这是日本吞并中国、争霸世界的目标。
日本帝国主义对东北进行了残酷的殖民统治，勿忘国耻，强我中华。
今天我们来学习一下九一八事变。
二、自学
问题：
日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件？
对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行？
三、学习课文
1、了解“九一八”事变的过程，增强民族责任感。
2、学习辽宁省伪政府的成立
3、伪满洲国建立1932年2月在新京建立从此东北人过着水深火热的生活
4、日本的殖民统治三光政策霸占土地
军事镇压经济掠夺政治控制奴化教育
四、拓展
每年的9月18日晚，沈阳都要拉响警报，你知道历史上的今天发生了什么重大事件吗？
参观九一八纪念馆，谈谈心得体会。
五、总结
本节课你有什么收获？
后记
学生对19世纪抗日部分的历史有了更多了解
年级
六年级
课时
第四课时
地点
教室
主题
近代探索
内容
第八课反抗日本殖民统治的斗争
教学
目标
1、学习近代探索
2、了解反抗日本殖民统治的斗争都有哪些
3、增强民族责任感
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残暴统治的呢？
中国共产党领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作呢？
同学们学习了本课，就会对此有一个了解。
二、自学
自学近代探索
问题：
日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的？
中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作？
1、人民群众的自发抗日斗争工人阶级罢工东北抗日救国会
2、辽宁抗日义勇军黄显生组建抗日义勇军
3、东北民众自卫军
4、抗联在辽宁的斗争
杨靖宇任东北人民革命军第一军独立师师长
李兆麟
三、拓展
学唱抗日歌曲，介绍歌曲的背景
五、总结
本节课你有什么收获？
后记
学生对19世纪抗日部分的历史有了更多了解
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
现代巨变
内容
第九课艰苦卓绝的解放战争
教学
目标
1、学习现代巨变了解辽宁人民的解放战争
2、自学交流等方式学习
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
为了保卫抗战胜利的果实，勇敢的辽宁人民在及其艰苦的环境下，又毅然投身到波澜壮阔的解放战争中，用巨大的牺牲和无私的奉献，赢得了东北全境的解放，加速了解放战争在全国胜利的进程。
那么解放战争中有哪些可歌可泣的英雄事迹呢？
辽沈战役有什么重大的历史意义？
学完本课，你就会知道答案。
二、自学课文
问题一：
解放战争中有哪些可歌可泣的英雄事迹？
辽沈战役有什么重大历史意义？
读一读小组交流
1、读一读挥师出关了解东北根据地的建立。
学习学海拾贝的内容。
2、建立巩固的东北根据地，读一读知识视窗。
3、烽火岁月献青春，了解英雄人物的历史故事。
中国“炮兵之父”朱瑞
勇士梁士英
小英雄谢荣策
4、解放东北的最后决战——辽沈战役
有什么重大意义？
（使人民解放军从此对国民党军队取得了数量上的优势，加速了解放战争在全国胜利的进程。
三、交流汇报
四、课程拓展
搜集战争照片有条件的可以参观辽沈战役纪念馆。
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对现代解放战争有了更多了解
年级
六年级
课时
第二课时
地点
教室
主题
现代巨变
内容
第十课奋进中的家乡
教学
目标
1、学习现代巨变了解我们的家乡辽宁
2、自学交流等方式学习
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
新中国成立初期，富裕革命传统的辽宁人民在中国共产党的领导下，在抗美援朝、保家卫国的斗争中做出了突出的贡献，在巩固新生政权、恢复与建设国民经济的过程取得了骄人的成就，涌现出许许多多的英雄模范人物，辽沈大地进入了历史发展的新阶段，让我们来学一学。
二、自学
带着问题学习课文：
1.杨自立、范永在抗美援朝中作出了哪些突出贡献？
2.共产主义展示雷锋又有哪些先进事迹?
三、交流汇报
1、抗美援朝的前沿阵地1950年朝鲜战争爆发。
机智勇敢的司机杨自立，运输突击队英雄范永。
2、新中国重工业基地鞍钢孟泰精神
3、辽宁是雷锋的第二故乡雷锋是伟大的共产主义战士，学习雷锋全心全意为人民服务的思想。
4、当代雷锋——郭明义读一读知识视窗了解郭明义
四、课程拓展
搜集抗美援朝的知识，学唱歌曲《我的祖国》《英雄赞歌》
讲一讲雷锋的故事
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对现代解放战争有了更多了解
年级
六年级
课时
第三课时
地点
教室
主题
现代巨变
内容
第十一课现代辽宁的巨变和振兴
教学
目标
1、学习现代巨变了解辽宁人民的解放战争
2、自学交流等方式学习
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
十一届三中全会以来，辽东半岛的对外开放，辽宁的社会主义建设事业进入了新的历史发展阶段，各项事业不断取得新成就，诸多英模人物不断涌现，辽宁的振兴指日可待，同学们想了解家乡的巨变吗？
这节课我们来学一学。
二、自学
1、读一读课文思考现代家乡的巨变？
英模们为家乡的振兴作出了哪些不可磨灭的业绩？
三、交流汇报
1、农村的经济体制改革特色大型专业市场沈阳五爱小商品批发市场海城西柳服装市场鞍山家具市场等
2、辽东半岛的对外开放大连营口丹东
大中型企业重振雄风
3、新时期的英雄模范人物
平民书记——张鸣岐
中国机器人之父——蒋新松
人民的好校长——包全杰
现代孔子——魏书生
中国载人航天工程总设计师——王永志
中国飞天第一人——杨利伟
四、课程拓展
说一说你敬佩哪位人物？
为什么？
你愿意为家乡的振兴做些什么
？
谈一谈吧！
五、总结节课你有什么收获？
反思
学生对现代解放战争有了更多了解
年级
六年级
课时
第四课时
地点
教室
主题
现代巨变
内容
第十二课保护历史文化遗产
教学
目标
1、了解辽宁的历史文化遗产
2、做到保护历史文化遗址的名胜古迹
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
人类文化遗产是历史发展的见证，是人类文明的重要载体，它体现着一个民族独特的思维方式和文化价值，是属于一个国家、一个民族和全人类的共同财富，是民族的根基。
历史古迹是我们了解历史的最好途径，是人类宝贵的文化遗产，我们人人都有责任爱护它。
这节课我们来学习辽宁的历史文化遗产。
二、自学
问题：
当你在游览名胜古迹时，看到“XX到此一游“的刻字，你有何感受？
三、交流汇报
1、辽宁的世界文化遗产一宫三陵
沈阳故宫福陵（沈阳东陵）昭陵（沈阳北陵）永陵兴京陵位于新宾满族自治县
五女山城桓仁满族自治县
2辽宁的国家非物质文化遗产古渔雁民间故事辽宁鼓乐辽西高跷东北二人转复州皮影戏等。
3、青少年的终身学校——博物馆
辽宁省博物馆旅顺博物馆……
四、课程拓展
学生参观辽宁省境内的世界文化遗产和国家非物质文化遗产。
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对辽宁的文化有了更深的了解。
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
民族和谐
内容
第十三课和谐民族大家庭
教学
目标
1、了解辽宁的各个民族理解民族团结和民族平等
2、尊重各民族习俗
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。
在祖国大家庭里，各族人民亲密无间，团结合作，共同建设伟大的祖国。
二、自学
自学民族和谐
问题一：
我省少数民族的概况以及党的民族平等和民族团结政策？
三、交流汇报
1、辽宁少数民族概况52个民族51个少数民族
发展中的辽宁少数民族文化教育事业大连民族学院
2民族平等和民族团结
什么是民族平等、民族团结？
反对民族分裂，维护国家统一。
民族平等是我国民族政策的支柱。
是实现民族团结的前提和基础。
3、尊重少数民族风俗习惯
四、课程拓展
调查周围的同学都是什么民族的？
你都知道哪些少数民族？
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对辽宁的民族有了更深的了解。
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
民族和谐
内容
第十四课满族第十五课蒙古族
教学
目标
1、了解满族、蒙古族人民的历史
2、尊重满族、蒙古族的习俗
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
满族是历史影响尤为深远、人口众多的中国少数民族之一。
现有人口1068万多人，蒙古族也是一个历史悠久勤劳勇敢强悍的民族，主要分布在辽宁、吉林、黑龙江等地，其他散居全国各地，与汉族杂居。
本节课我们一起来了解勤劳勇敢的满族和蒙古族。
二、自学
满族和蒙古族的历史以及文化风俗
三、交流汇报
1、满族的历史1636年皇太极改女真族为满族。
满族的风情和旅游胜地凤凰山红河谷
满族语言文字《红楼梦》
满族舞蹈、剪纸、服饰、礼节、信奉
2蒙古族我国最早的民族自治区内蒙古自治区
蒙古族的文字信息蒙古族的教育事业
蒙古族人民热爱艺术以游牧生活为主。
男儿三艺。
服饰特点、饮食习惯、他们尊重老人。
3、尊重少数民族风俗习惯
四、课程拓展
调查我省的满族和蒙古族自治县，了解他们的文化风情。
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对辽宁的民族有了更深的了解。
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
民族和谐
内容
第十六课回族第十七课朝鲜族第十八课锡伯族
教学
目标
1、学习了解我省的各个少数民族
2、尊重各民族习俗
3、做个文明的辽宁人
教法
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。
我省有许多少数民族，回族信奉伊斯兰教朝鲜族和锡伯族各有各自的特色，我们一起来学习一下。
二、自学
回族、朝鲜族、锡伯族都有那些面在特色和风俗？
三、交流汇报
1、回族
信奉伊斯兰教以清真寺为中心小聚居
回族的文化教育以及体育运动都发展的较好
回族开斋节和古尔邦节
2朝鲜族
沈阳西塔浓郁的朝鲜族风情朝鲜族文字、教育。
朝鲜族能歌善舞。
朝鲜族的食物。
3锡伯族
新疆察布查尔锡伯族自治县是中国唯一的锡伯族自治县
锡伯语、以渔猎为生、服饰特点、西迁节来历
四、课程拓展
对各个民族的风土人情了解多少？
调查周围的同学都是什么民族的？
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对辽宁的民族有了更深的了解。
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
百花齐放
内容
第十九课体坛辉煌
教学
目标
1、学习了解我省的体育运动
2、养成热爱体育的民族自豪感
3、做个文明的辽宁人
教法
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
辽宁是体育人才的基地，是体育明星和世界冠军的摇篮。
今天我们来学习百花齐放，了解辽宁体育的辉煌。
二、自学、交流汇报
1、奥运第一人——刘长春
2辽宁辉煌三十年2013年8月9日辽宁省成功举办中华人民共和国第十二届运动会。
3载誉世界的辽宁田径
女子竞走运动员陈跃玲王丽萍刘宏宇王妍
马家军女子长跑王军霞成为中国第一位获奥运会长跑金牌的运动员。
4柔道传奇庄晓岩孙福明袁华杨秀丽连续四年取得奥运金牌
5篮坛豪情
6乒乓情结
7超越梦想一起飞
三、课程拓展
辽宁省还有哪些运动员获得奥运会金牌？
你最喜欢的我国运动员是谁？
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对辽宁的体育辉煌历史有所了解。
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
百花齐放
内容
第二十课丰富多彩的民族体育
教学
目标
1、学习我省丰富多彩的民族体育运动。
2、养成参加体育锻炼的习惯
3、做个文明的辽宁人
教法
交流讨论
教
学
过
程
一、导入
师：
民族体育是中华传统文化的一笔宝贵财富，这种以形体活动为表现形式的身体运动，有着丰厚的民族文化底蕴。
辽宁是多民族聚居地，也有自己的体育项目，让我们来学习一下吧！
二、自学、交流汇报
1一条跳绳显示健康
中小学生进行跳绳比赛表演等
跳绳有助于全身协调提高身体素质沈阳跳绳全国闻名
2小小毽球秀风采踢毽球毽球比赛
3珍珠球延续历史满族传统体育项目
4抖空竹享受乐趣
抖空竹是我国独有的民间体育运动之一也是一种优美的艺术表演，极具观赏性对身体极其有益
三、课程拓展
多了解一些体育项目（武术太极拳拔河）你都知道哪些体育活动？
在我国北方有传统的冬季体育项目堆雪人打雪仗滑冰车等，同学们不防玩一玩。
五、总结
本节课你有什么收获？
反思
学生对丰
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