济南市春秋版九年级上学期期中语文试题A卷.docx

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济南市春秋版九年级上学期期中语文试题A卷

济南市2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列句子没有语病的一项是（）

A．一个人是否善良取决于他能用爱心去包裹这个世界。

B．武夷山山清水秀，的确是个让人流连忘返的好地方。

C．每当站在祖国地图前，不禁使我产生无尽的感慨。

D．过了一会儿，前面那辆车突然渐渐地放慢了速度。

二、字词书写

2.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

轻轻地打开统编人教版七年级上册语文课本，眼前huātuánjǐncù

（1）_________，美不胜收。

跟轻风流水应hè

（2）___着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù（3）____蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田……

3.读下面一段话，然后注音或填字

一个富有情趣和生命力饱满的人，既渴望在广mào____无垠的草原上策马驰骋，也喜欢在芳草qiqi_____的林间漫步，窥谷忘反。

霁后初晴，观yuānfēilì tiān___________，横柯上蔽；夕日欲颓，听细风疏叶，孤hóng________声断，永远对自然充满了好奇和亲近之心。

4.在括号中填上一个字，构成一个成语；接着在横线上解释所填字的意思。

（1）（_________）乎不同______________     

（2）（_________）息凝神______________

三、现代文阅读

阅读文章《感忆恩师》，完成小题。

感忆恩师

蒋建平

七岁以前，我一直待在乡下的奶奶家。

奶奶常带我去割猪草。

我背着小背篓，在高低错落的田埂上蹦蹦跳跳。

那时候，我觉得割猪草是最快乐的事。

这样的经历导致我在上学的第一天被妈妈拿着火钳在后面赶着去学校。

我一路上都在哭着喊：

“我要回家跟奶奶割猪草！

”

她是我的学前班老师，也是我人生中第一位语文老师。

那时候，学校安排班主任在学校门口接低年级的学生，我被她拉着走向教室。

可能是在陌生人面前不敢哭闹，我乖乖地跟着她走。

我一边走，一边不时抬头去看她——①她总是笑着，剪个女士包头，黑发中夹杂着很多白发，阳光下白发显得很是耀眼，只是右边眼睛上长着一个瘤子，比较大了，多少遮住了眼睛，倒也不令我这个年纪的孩子害怕。

“快进教室吧，喜欢割猪草的小朋友。

”她俯下身来看我，依旧笑着。

上课并不是什么难事，我最愁的是下午放学前。

老师总要求我们在下午最后一节课写当天的作业，写完给老师批阅过关了才能回家。

长时间的“神游”加上七岁前并不像其他大部分同学那样接受了父母的早期教育，我比其他同学“晚发育”很多，每次放学都是“雷打不动”地最后一个回家。

很多时候因为写不出作业，看着身边的同学一个个背着书包回家，我就会开始哭，越哭越大声。

老师们大多在我一哭起来时就没了办法，只能催着我收拾书包回家，以免打扰其他同学写作业。

②但这在她那里并不奏效。

那天，我照旧不会写作业，拼音字母歪歪扭扭地写得乱七八糟，擦了又擦，纸都被擦破了。

教室里的同学渐渐少了起来，我望了望讲台上的她，像前几次写其他作业那样，“哇哇”哭了起来。

我抬头看了看她，她还是翻着手中的作业本，我顿了顿，鼓足气，哭得更加起劲。

泪眼中她向我走了过来，我心中开始窃喜。

“不要哭了，你这招对我没有作用，你的事其他老师都跟我说了。

我不会因为怕你哭就让你回家，哭是解决不了问题的。

但是如果你想早点回家，你可以叫我教你。

”我用手背抹了抹眼泪，小声抽泣着说“好”，心里却是一百个不愿意。

她在旁边的座位坐了下来，拿过我的作业本，叫我仔细看着，一边写一边跟我说着该如何起笔如何转弯如何结束。

就这样，她在每一行的开头端端正正地写下字母，写完后把作业本推过来：

“照着老师写的字母写，你在老师写的字母后面跟着写满一行，写完咱们就一起回家。

”我接过她手中的笔，看着她在前面写的字母，又回忆她写时跟我说的话，小心翼翼地写下了一个“ɑ”，刚写下，就听见她说“好，很好”。

我抬头看她，她正笑着看我。

她总在我写下一个字母后表扬我，我就写得越来越快，下笔时也不犹豫了。

六行字母全部写完后，她轻轻地为我鼓掌，说：

“你写得比老师还好。

真棒！

”我不知道该如何去回应她，只是看着她笑。

她捏了捏我的脸，用手背擦了擦我脸上未干的眼泪：

“明天写作业不要哭啦，你看你明明会做的。

现在咱们回家。

”她用手背擦我的脸时，我觉得暖暖的却有点疼，好像能感觉到她手背上的细纹。

长大后，才知道，那些细纹，因为总是接触粉笔，才会被刻画得那么深，那么糙。

后来，有大概半个学期的时间她都陪着我写作业，冬天天气冷的时候，学校给每个老师都配备一个火桶，早上起来在食堂借些火种燃起炭，晚上又用灰盖住保留火种。

她总把自己带的火桶让给我坐，自己坐在冰冷的板凳上，看我写完。

大概我上一年级的时候，她离开了学校，我之后再也没见过她。

可是我知道，是因为她，因为喜欢她，我才喜欢上了语文这门课，才开始编织起自己的文学梦来。

5.文章第一段写“我”喜欢和奶奶割猪草的事，有什么作用？

6.画线句子①运用了什么人物描写方法？

表现了人物的什么特点？

7.“最愁的是下午放学前”的原因是什么？

8.画线句子②中“这”具体指代的是什么？

9.文章结尾段有什么作用？

10.文章表达了作者怎样的感情？

四、对比阅读

古诗文阅读

（一）登飞来峰

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（二）陋室铭

山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，唯吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往未无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

（三）爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

11.下列句子中加点字不属于词类活用的一项是（）

A．何陋之有

B．意将隧入以攻其后也

C．不蔓不枝

D．饭疏食，饮水

12.下列对《登飞来蜂》赏析有误的一项是（）

A．诗的第一句写峰上古塔之高，写出诗人的立足点之高。

第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。

B．“不畏”显示出作者的自信，表达了他不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

C．诗人登高望远，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表达出作者渴望归隐山野的矛盾心理。

13.解释下面句中加点的词语。

①自缘身在最高层（_______）

②谈笑有鸿儒（_______）

③可以调素琴（_______）

④可远观而不可亵玩焉（_______）

14.用现代汉语翻译下面的句子。

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②菊之爱，陶后鲜有闻。

15.选文

（二）中写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？

16.孟子认为：

“近朱者赤，近墨者黑”，这与选文（三）中的“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”看法恰恰相反，你同意哪种观点？

请谈谈你的看法。

五、句子默写

17.古诗文名句默写。

（1）夕阳西下，__________。

（马致远《天净沙·秋思》）

（2）子夏曰：

“博学而笃志，__________。

仁在其中矣。

”（《论语·子张》）

（3）陆游在《十一月四日风雨大作》诗中借写风雨梦境来抒怀的诗句是：

__________，__________。

（4）有人悲秋，有人爱秋。

请搜索记忆中有关秋的诗文，写下连续的两句：

__________，__________。

六、语言表达

18.“对联寻亲”：

下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你将它们两两组合，使之重新变得完整，并把答案写在下面的横线上（填写字母）

A．时雨点红桃千树           E．立志读尽人间书  

B．发愤识遍天下字           F．春风吹绿柳万枝

C．学海无涯勤可渡           G．夜市千灯照碧云

D．晴空一镜悬明月           H．书山万仞志能攀

（1）___________，

（2）___________，（3）__________，（4）___________

19.下列句子最合理的顺序是                       （）

①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。

③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。

④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。

⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。

⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。

20.请用简明的语言说明这幅图的画面。

七、名著阅读

附加题

说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。

蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。

武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望後便倒。

武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。

原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。

——这是武松平生的真才实学，非同小可！

打得蒋门神在地下叫饶。

武松喝道：

“若要我饶你性命，只要依我三件事！

”蒋门神在地下，叫道：

“好汉饶我！

休说三件，便是三百件，我也依得！

”

21.以上文段选自《水浒传》，作者是______，请用简洁的语言概括本段文字的故事情节________，并写出本情节后发生的与武松有关的两个故事__________、____________。

22.文中说“只要依我三件事”，是哪三件事？

请用自己的话概括出来。

23.结合选文中划线的语句，具体分析“武松”这个人物形象的特点。

八、综合性学习

24.语文综合性学习活动。

近来，“五河县因你而美丽，创建因你更精彩”的“四城共创”（创建全国卫生城、园林城、和谐城、文明城）活动正在市民中展开。

晨光中学也开展了相关活动，请按要求完成下列任务。

活动一：

九年级举办演讲活动，邀请环保局的王芳主任参加。

下面是杨勇同学写的请柬，在格式和语言上有四处错误，请找出并改正。

请柬

尊敬的王芳主任：

为创建美丽和谐五河县，增强同学们的环保意识，我们年级将于4月10日下午三点在学校报告厅举办以“我与环保”的演讲活动，特邀请您参加，务必按时到会。

2018年4月5号

晨光中学九年级学生  杨勇

（1）_______________________________________________________  

（2）________________________________________________________

（3）________________________________________________________   

（4）________________________________________________________            

活动二：

学校小记者游沱湖度假村，拍摄到一组镜头。

镜头中反映出了一些问题，请你参与解决。

镜头一：

度假村一角，曲径通幽，杆杆翠竹，刻满“xxx到此一游......”

面对这中不和谐的景象，你一定有话想说。

请从下列词语中任选三个写一段话。

（60字左右）

美丽   崇拜    陋习    唾骂    保护

_________________________________________________________________________________

镜头二：

度假村门前十字路口，5名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车辆驶过，就直接从斑马线上穿过。

在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行......

针对这种“中国式过马路”的违规行为，请你向交通管理部门提出两条合理建议。

_____________________________________________________________________________

九、作文

25.每个人心底都有一汪清泉，用心聆听心泉激荡的声音，它可以很静、很美……

请以“心泉叮咚”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

（2）字迹工整，书写规范，字数600至800字；

（3）文中请不要出现真实姓名、校名。

参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

2、

3、

三、现代文阅读

1、

四、对比阅读

1、

五、句子默写

1、

六、语言表达

1、答案：

略

2、

3、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、