祝福修改.ppt

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小说三要素：

外貌、语言、神态、动作、心理-,序幕开端发展高潮结局尾声,自然环境、社会环境,人物：

情节：

环境：

鲁迅,第一课时,作者介绍：

鲁迅：

（18811936）伟大的文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。

1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表狂人日记，奠定了新文学运动的基础。

主要作品：

小说集：

呐喊彷徨故事新编散文集：

朝花夕拾散文诗集：

野草杂文集：

坟热风而已集三闲集二心集伪自由书准风月谈南腔北调集花边文学华盖集华盖集续编且介亭杂文且介亭杂文二集且介亭杂文末编,祝福是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集彷徨的第一篇。

小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。

【时代背景】,【时代背景】,祝福发表于1924年。

是鲁迅小说集彷徨的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。

辛亥革命虽然推翻了清王朝，但是反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处在帝国主义和封建主义的压迫之下，封建的礼教和观念仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重压迫。

五四运动提出了“民主”、“科学”、“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。

正是在这样的背景下，祝福应运而生了。

祝福是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。

每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年的“平安”，并祈求来年的“幸福”。

关于祝福：

检查注音,寒暄送灶陈抟朱拓荸荠门槛咀嚼渣滓炮烙窈陷草窠蹙缩歆享牲醴唾弃蹒跚一瞥驯熟俨然醉醺醺,xun,zo,tun,t,bq,kn,jje,z,polu,yo,k,c,xn,l,tu,pnshn,pi,xn,yn,xn,整体感知（情节）,1.阅读全文，本文讲了一个怎样的故事？

2.按故事的“序幕开端发展高潮结局尾声”的顺序把全文分为六部分；3.本文的记叙顺序是什么？

采用这样的记叙顺序有什么作用？

1.阅读全文，本文讲了一个怎样的故事？

人物+事件：

某人做某事,情节内容顺序,序幕结局开端发展高潮尾声,祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受,倒叙,有关于情节安排特点赏析1.注意叙述的人称2.注意叙述方法顺叙：

按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

倒叙：

不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

插叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

（5）平叙：

指叙述两件或多件同时发生的事情使头绪清楚，照应得体。

3.注意情节结构手法：

线索、悬念、铺垫、伏笔、照应、对比、突转抑扬、巧合、误会、一波三折式欧.亨利式（出乎意料又在情理之中式）戛然而止，留下空白式,情节安排的作用,1.情节本身2.人物3.主题4.效果5.环境,线索，贯穿全文推动、展开、暗示某一情节的发展为下文某一情节埋伏笔、设悬念、铺垫照应前后文或某一情节使情节波澜再起、一波三折.,刻画人物性格表现人物身份烘托人物心境揭示人物命运,（读者的感受）：

震撼人心、轻松愉快、余味无穷、增加阅读趣味、引发思考,揭示、暗示、升华主题,时间、地点、季节、突出景物特点，渲染气氛、奠定基调、暗示社会环境、交代人物活动的场所,1.把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；（情节效果）2.祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，渲染浓厚的悲剧气氛，以乐景写哀情，反衬人物的悲惨命运。

（环境人物）3.祥林嫂不早不晚在富人们祝福的时候死去，这引起了鲁四老爷的愤怒，突出了鲁四老爷与祥林嫂之间的尖锐矛盾，反映出反封建主题。

（主题）,整体感知（情节）,4哪一句是在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺序的？

明确：

第33段“然而先前所见所闻她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。

”,整体感知（情节）,从文章的内容看，作者是以“我”的所见所闻所感为线索，以深刻的笔触展现了旧中国一个劳动妇女祥林嫂生存的社会环境及其悲剧的一生。

作业,1、熟记生字词2、熟读文本，找出对祥林嫂的相关描写。

鲁迅,第二课时,研读：

人物形象祥林嫂,阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；,按照时间顺序，概括祥林嫂的悲剧人生,结局沦为乞丐，在鲁镇人们祝福时寂然死去。

开端丈夫死后逃出婆家，第一次到鲁镇四老爷家做佣工,发展被婆家抓回买给山里的贺老六做老婆,高潮夫死子亡，第二次到鲁镇四老爷家做佣工,祥林嫂是卫家山人，二十六七时死了男人，从家里逃出来后，由卫老婆子介绍给鲁四老爷家做女工，鲁四老爷讨厌她是个寡妇，时常皱着眉头，一副不太高兴的样子。

日子很快过去了，祥林嫂做工十分卖力，甚至比男人还勤快，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅、彻夜的煮福礼，全都由她一人包办，这一年鲁家竟不用雇短工。

新年刚过了不久，祥林嫂到河边淘米洗菜，被婆家的人用白蓬船绑了回去。

婆家又把祥林嫂卖给贺家坳的贺老六，用卖得的钱做小儿子娶媳妇的聘礼。

祥林嫂拼死反抗，在拜堂时猛撞香案，血如泉涌。

好在贺老六待祥林嫂不差，家中又添了个男孩阿毛，日子还算安稳。

哪知两年以后，厄运再次降临到祥林嫂头上。

先是丈夫患伤寒去世，接着两岁的儿子阿毛又被狼衔去吃了五脏。

贺家大伯来收屋，把祥林嫂赶出家门，她走投无路，只好回到鲁镇做鲁四老爷家的女工。

鲁四老爷告诫鲁四太太，祭祀的时候不要让祥林嫂插手。

祥林嫂反复地向人们诉说着阿毛被狼吃的悲惨故事，但镇上的人却渐渐对她失去兴趣。

柳妈说死后的魂灵要锯开两半分给两个男人，要到土地庙捐门槛，让千万人践踏才能赎罪。

后到土地庙捐了门槛。

她本以为可以坦然地做祭祀的活儿，但是鲁四太太仍然不让她插手，使他大受打击。

她的精神更不济了，记忆尤其坏，最后被赶出鲁家，沦为乞丐。

在一个风雪交加的夜里，在鲁镇即将进行祝福之时，祥林嫂死在镇上，结束了她悲惨而又屈辱的一生。

研读：

人物形象祥林嫂,找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化？

肖像描写

（1）：

p8头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。

肖像描写

（2）：

p11她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光已没有先前那样精神了。

肖像描写（3）：

p5五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示他是一个活物。

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：

她分明已经纯乎是一个乞丐了。

肖像描写,第1次,黄中带黑,脸色,精神状态,衣着饰物,眼睛,两颊,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。

鲁迅,青黄,青黄,还是红的,消失了血色,消尽了神色,白头绳乌裙,白头绳乌裙,一手提着乞丐,抱有希望,失去希望,麻木、迟钝、绝望,第3次,第2次,next,顺着眼,安分,顺着眼，眼角带着泪痕,再受打击，内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击,麻木,对灵魂的有无有所怀疑,找眼睛论特点初到鲁镇再到鲁镇讲阿毛故事捐门槛不让祝福行乞问有无灵魂,三次肖像描写的作用？

通过对外貌的对比，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残与迫害。

与我对话灵魂有无,封建迷信桎梏下矛盾的心理,对四婶讲阿毛,痛苦、自责,对大家讲阿毛,麻木、空虚,与柳妈的对话,精神重压，陷入恐惧,找语言,析性格,找动作,反对再嫁撞怕被分身捐怀疑灵魂问表现了祥林嫂深受封建思想毒害之深。

总之祥林嫂,守寡不成遭劫被卖守家不成丧夫失子守命不成赎身行乞她真是一个不幸的女人啊！

请总结出祥林嫂的人物形象。

祥林嫂是一位旧社会中勤劳、善良、质朴、安分、愚昧、麻木农村劳动妇女的典型，是千千万万个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的妇女中的一个缩影。

祥林嫂的形象,谁是杀害祥林嫂的凶手？

合作探究,鲁四老爷,1、“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种！

”p7,、四叔皱了皱眉p四叔虽然照例皱过眉暗暗告诫四婶p,、“可恶！

然而”四叔说。

“可恶！

”四叔说。

“然而”四叔说。

P,、从鲁四老爷的书房布局可以看出鲁四老爷是个怎样的人？

鲁四老爷的书房,、鲁四老爷书房环境描写的作用？

揭示人物性格推动情节发展,鲁四老爷是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象。

他思想上尊崇理学和孔孟学说，自觉维护中国固有的文化传统，他政治上保守，极力维护旧有的封建制度，反对一切改革。

鲁四老爷形象分析,鲁四婶“大户人家的太太”，头一次留祥林嫂是因为她能干。

祥林嫂被绑架走后，她害怕给自己惹麻烦。

之后惦念祥林嫂不是因为关心她的命运，而是后来的佣人都没有祥林嫂那么顺心。

以后祥林嫂再来，已不像过去那样灵活能干了，四婶开始“不满”，进而“警告”，最后把祥林嫂赶出家门。

可以说，四婶把祥林嫂当作一件工具罢了，没有把她当人看。

鲁四婶形象分析,文中的“我”,祥林嫂问“我”有关灵魂有无的时候，我是怎么想，怎么回答她的？

和鲁四老爷是一类人吗？

1.小说中的“我“是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。

2.“我”有反封建的思想倾向,憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂.对祥林嫂提出的”灵魂”的有无问题,之所以作了含糊的回答,有其善良的一面，从中也可以看出“我”的软弱。

文中的“我”形象分析,柳妈,和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。

周围的人们,祥林嫂死后，鲁四老爷家的短工是怎么说的，说明他对祥林嫂死态度是怎么样的？

谁是杀害祥林嫂的凶手？

从犯罪学的意义来说，大家都不是凶手；然而，从精神实质上来说，又都是凶手。

谁是杀害祥林嫂的凶手？

鲁镇上的人深受封建礼教思想毒害，是他们组成无主名无意识的杀人团自觉或不自觉地用礼教这把软刀子杀害了祥林嫂。

造成祥林嫂悲剧的根本原因是什么？

讨论,祥林嫂的悲剧形象地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残。

作品中，封建礼教（鲁四老爷为代表）、家庭（婆婆、大伯）、社会（鲁镇的人们），无不一步步把祥林嫂推向绝境。

社会迫使她不能守节，又不能不守节，“要做奴隶而不得”，正是封建礼教和封建思想造成了祥林嫂的悲剧。

祥林嫂悲剧的根本原因,祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。

丁玲,鲁迅,第三课时,环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，请找出本文的自然环境描写和社会环境描写，并分析其作用。

研读：

环境描写,研读：

自然环境描写,1、祝福景象,开篇写祝福景象有何作用？

1、渲染鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。

2“沉重”“阴暗”“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬斥。

研读：

自然环境描写,2、雪,文中关于雪的描写及其作用,第一处天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

衬托当时“我”孤寂悲愤的心情。

为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染,第二处雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。

第三处“微雪点点的下来了”第四处写雪在小说的结尾：

远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。

暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。

这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒悲惨命运。

研读：

社会环境描写,1：

第二段关于祝福的介绍,作用：

1、点出了辛亥革命后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。

2、反应穷人无福可祝，无福可言的社会现实。

2、鲁四老爷的书房,鲁四老爷书房环境描写的作用？

揭示人物性格推动情节发展,研读：

社会环境描写,许寿裳：

人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。

小结：

【本文主题】,小说反映了辛亥革命前后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，深刻地反映了妇女在旧社会封建思想和封建礼摧残下劳动的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。