《会计信息化U8》课程标准.docx

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《会计信息化U8》课程标准.docx

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《会计信息化U8》课程标准.docx

《会计信息化U8》课程标准

山东电子职业技术学院

《会计信息化》

课程标准

课程代码：

0601281

适用专业：

会计电算化

编者：

财务与会计教研室（会计信息化课程组）

课程负责人：

左莉

审核人：

董红

编制单位：

山东电子职业技术学院管理与应用外语系

编制日期：

2015年7月1日

《会计信息化（U8）》课程标准

（一）课程基本信息

课程编码：

0601281

课程名称：

《会计信息化》

课程类型：

C类（纯实践课）

课程地位：

主干课

课程学分：

参考课时：

课程性质：

专业必修课

开课部门：

管理与应用外语系

适用专业（层次）：

会计电算化专业（普专）

先修课程：

《计算机文化基础》、《基础会计》、《财务会计》、《会计信息化（T3）》

后续课程：

《税务会计》、《成本会计》、《管理会计》

职业资格：

会计从业资格证

编制：

《会计信息化》课程开发团队

批准人：

董红

课程负责人：

张娟

（二）课程详细信息

1．适用对象

普通后三年制学生

2．适用专业

会计电算化专业

3.参考课时64学分4

4.课程简介

本课程适度介绍会计电算化理论，着重介绍当今主流财务软件的操作技能；注重实用电算技能的培养，实现理论与实践零距离；注重讲授软件应用中可能出现的故障及如何排除故障，以提高学生对运行会计软件所出现的异常操作问题的解决能力；注重利用软件自带的说明、帮助等辅助文件培养学生自主学习软件的能力，提高对其他财务软件的适应能力。

5.课程性质与定位

①课程性质：

专业必修课

②课程定位：

本课程是高等职业院校会计专业的专业核心课程之一，是融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的边缘学科，是实践性很强的应用性课程。

本课程是以计算机和财务会计为基础，是《财务会计》、《会计电算化（T3）》的后继课程；开设本课程的目的旨在使学生既要懂得会计电算化的基本理论，又要熟练掌握会计电算化岗位的技能。

6.课程设计思路

本课程是以会计核算工作项目为依据设置的。

其总体设计思路是以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时有考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。

课程设计是以工作任务驱动为线索来进行的。

教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、顶岗实习等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合、重点评价学生的职业能力。

7.课程目标

总体目标：

本课程针对会计电算化岗位工作任务，基于实际会计电算化工作过程，对学生进行会计电算化工作的职业能力培养，为学生搭建电算化会计整体工作体系框架，旨在培养学生的会计电算化岗位工作能力，学生通过学习本课程，既要懂得会计电算化的基本理论，又要能胜任电算化会计各岗位的工作任务，满足职业能力的需要。

具体目标：

①知识目标

了解信息化会计的基本知识、基本原理。

理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。

掌握总账系统、会计报表、工资核算和固定资产核算和供应链管理的应用技术。

②能力目标

能根据行业性质、企业性质、岗位任务等实际情况选择适合的会计信息化软件。

能利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务。

能使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理。

能利用典型的供应链业务处理模块处理基本的采购、销售和发出存货业务。

能对会计信息系统进行一般维护和数据管理。

③素质目标

具有通用软件应用规范的常识：

通过对“用友”、“金蝶”等典型通用会计软件的系统应用，以及对通用软件操作规范的分析与总结，了解通用会计软件的一般规范，掌握通常软件的应用技巧。

具有团队合作精神：

通过分组分岗方式的配合训练，树立团队协作与合作的意识。

具有独立处事能力：

通过对模拟账套的全程操作，以及在自选模拟资料基础上的个性化应用实践，提高自我判断能力与独立处理事务的能力。

具有职业素养：

无论是按序处理会计业务，还是在发现错误纠正错误的业务反复中，均贯穿对会计职业道德的维护与遵守。

8.教学内容组织与安排

序号

学习情境/项目

/任务

子情境/子项目/子任务

学习内容

建议学时

教学方法

教学场所

师资配备

前期准备

1.1会计电算化的认知以及与手工会计的比较

认识会计电算化及与手工帐的区别

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

1.2用友U8用友与T3的比较

认识用友U8和用友T3的区别

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

1.3安装用友U8软件

用友U8的安装

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

系统管理

2.1系统管理的认知

认识系统管理，并以系统管理员身份登录管理系统

0.5

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

2.2操作员管理

增加操作员、修改操作员信息

0.5

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

2.3建立账套

建立企业帐套

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

2.4设置用户权限

设置操作员权限启用系统

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

2.5帐套管理

修改、备份、恢复帐套

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

基础设置

3.1认知企业平台

认识企业平台的功能

0.5

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

3.2设置基本信息

设置基本信息

0.5

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

3.3设置基础档案

设置部门、职员、地区分类、客户分类、供应商档案、客户档案，

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

3.4设置财务档案

掌握会计科目、设置外币、增加会计科目、修改会计科目、指定会计科目、录入凭证类别、项目目录、结算方式、付款条件、开户银行

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

3.5设置其他项目

设置常用摘要、自定义项、自定义表

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

系统初始化

4.1对总账管理系统进行初始化

设置总账参数、录入总账期初余额、对总账期初余额进行试算平衡

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

4.2对薪资管理系统进行初始化

建立工资帐套、录入人员类别信息、设置工资项目、录入银行名称、录入人员档案、设置工资类别主管、设置工资项目核算公式

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

4.3对固定资产管理系统进行初始化

建立固定资产帐套、设置固定资产补充参数、设置固定资产类别、设置部门对应折旧科目、设置固定资产增减方式、录入固定资产期初数据

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

4.4对供应链管理系统进行初始化

设置存货分类、录入存货档案、仓库档案、收发类别、采购和销售类型、存货科目、存货对方科目、客户往来科目、供应商往来科目、采购管理系统期初数据、库存管理系统期初数据、客户往来期初数据、供应商往来期初数据

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

处理日常业务

5.1处理上旬日常业务

处理总账日常业务、处理固定资产日常业务、

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

5.2处理中旬日常业务

处理采购日常业务、处理销售日常业务

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

5.3处理下旬日常业务

处理库存管理系统日常业务、处理工资日常业务、处理固定资产日常业务、处理总账日常业务

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

月末处理

6.1对薪资管理系统进行月末处理

对工资管理系统进行月末处理

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

6.2对固定资产管理系统进行月末处理

对固定资产管理系统进行月末处理

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

6.3对供应链管理系统进行月末处理

采购管理系统月末处理、销售管理系统月末处理、库存管理系统月末处理、存货核算管理系统月末处理

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

6.4对总账管理系统进行月末处理

自定义并生成转账凭证、期间损益结转、对账及试算平衡、结账

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

编制财务报表并总结

7.1启用财务报表系统

启用财务报表系统

0.5

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

7.2编制财务报表—报表格式设计

了解报表的的编制流程和简单报表的结构、设置报表尺寸、输入表内文字、定义行高和列宽、划表格线、定义组合单元、设置单元风格、设置单元属性、设置关键字、直接录入单元公式、调用账务函数定义单元公式、定义单元公式、审核公式、舍位平衡公式、

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

7.3编制财务报表—报表数据处理

切换到数据状态、录入关键字、生成数据

0.5

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

7.4编制财务报表—利用报表模板

编制财务报表-利用资产负债表、利润表模板行

项目教学法、

情境教学法、

任务驱动法

讲授法

会计信息化实训室

双师素质教师

9.课程内容与教学要求

模块、课题（或工作情境）

选购并安装软件

单元1

前期准备

学时

理论

实践

一体化

学习目标

知识目标：

◆知道知道电算化的基本概念

◆知道知道手工帐和电算化的区别

◆知道安装U8的步骤和注意事项

技能目标

◆能比较电算化和手工帐

◆能比较U8和T3

◆能安装用友U8

主要内容

主要教学方法

●子项目1：

会计电算化的认知以及与手工会计的比较

项目教学法、情境教学法、

任务驱动法、讲授法

●子项目2：

用友U8用友与T3的比较

●子项目3：

安装用友U8软件

教学地点

会计信息化实训室

教学及参考资料

会计电算化实务

教育科学出版社，2014年

练习与习题建议

模块、课题（或工作情境）

系统管理

单元2

系统建设

学时

理论

实践

一体化

学习目标

知识目标：

◆掌握会计信息系统管理基本功能

◆掌握掌握系统注册的方法

◆掌握帐套管理的基本方法

◆掌握掌握操作员管理的基本方法

◆掌握启用系统的方法

技能目标

◆能能说出U8各子系统的功能

◆能注册系统管理

◆能增加操作员、设置操作员权限

◆能建立、修改、备份、恢复企业账套

◆能启用系统建立、修改、备份、恢复企业账套

◆能启用系统

主要内容

主要教学方法

●子项目1：

系统管理的认知

项目教学法、情境教学法、

任务驱动法、讲授法

●子项目2：

操作员管理

●子项目3：

建立帐套

教学地点

●子项目4：

设置操作员权限

会计信息化实训室

●子项目5：

管理帐套

教学及参考资料

会计电算化实务

教育科学出版社，2014年

练习与习题建议

模块、课题（或工作情境）

录入基础档案

单元3

录入基础档案

学时

理论

实践

一体化

学习目标

知识目标：

◆掌握会计科目相关概念

◆知道哪些科目要指定会计科目

◆知道收、付、转三种凭证类别的含义

◆理解项目的含义，掌握录入项目目录的基本步骤

能力目标：

◆能说出企业平台的功能

◆能录入部门、职员、地区分类、客户分类、客商档案、外币等信息

◆能增加、修改、指定会计科目

◆能设置凭证类别

◆能录入项目目录

◆能录入结算方式、付款条件、开户银行等信息

主要内容

主要教学方法

●子项目1：

认知企业平台

项目教学法、情境教学法、

任务驱动法、讲授法

●子项目2：

设置基本信息

●子项目3：

设置基础档案

●子项目3：

设置财务档案

教学地点

●子项目5：

设置其他项目

会计信息化实训室

教学及参考资料

会计电算化实务

教育科学出版社，2014年

练习与习题建议

模块、课题（或工作情境）

系统初始化

单元4

系统初始化

学时

理论

实践

一体化

学习目标

知识目标：

◆掌握总账系统初始化的基本方法

◆掌握工资系统初始化的基本方法

◆掌握固定资产系统初始化的基本方法

◆掌握供应链系统初始化的基本方法

技能目标

◆能对总账系统进行初始化

◆能对工资系统进行初始化

◆能对固定资产系统进行初始化

◆能对供应链系统进行初始化

主要内容

主要教学方法

●子项目一：

对总账管理系统进行初始化

项目教学法、情境教学法、

任务驱动法、讲授法

●子项目二：

对工资管理系统进行初始化

●子项目三：

对固定资产管理系统进行初始化

●子项目四：

对供应链管理系统进行初始化

教学地点

会计信息化实训室

教学及参考资料

会计电算化实务

教育科学出版社，2014年

练习与习题建议

模块、课题（或工作情境）

处理日常业务

单元5

处理日常

业务

学时

理论

实践

一体化

学习目标

知识目标：

◆熟悉总账系统日常业务处理流程

◆熟悉工资系统日常业务处理流程

◆熟悉固定资产系统日常业务处理流程

◆熟悉供应链系统日常业务处理流程

技能目标：

◆能进行总账日常业务处理：

填制凭证、记账、反记账、查询和打印账簿

◆能进行工资日常业务处理：

录入本月工资数据、扣缴所得税、工资费用分摊、查询工资帐表

◆能进行固定资产日常业务处理：

固定资产增减、固定资产变动、计提固定资产折旧费用、查询固定资产帐表

◆能进行购销存日常业务处理：

采购入库、销售出库、产成品入库、材料领用出库

◆能对现金、银行存款进行出纳管理：

出纳签字、支票登记、银行对账、查询现金银行报表

◆能审核凭证、控制财务风险

主要内容

主要教学方法

●子项目一：

处理上旬日常业务

项目教学法、情境教学法、

任务驱动法、讲授法

●子项目二：

处理中旬日常业务

●子项目三：

处理下旬日常业务

教学地点

会计信息化实训室

教学及参考资料

会计电算化实务

教育科学出版社，2014年

练习与习题建议

模块、课题（或工作情境）

月末处理

单元6

月末处理

学时

理论

实践

一体化

学习目标

知识目标：

◆熟悉总账系统月末处理流程

◆熟悉工资系统月末处理流程

◆熟悉固定资产系统月末处理流程

◆熟悉供应链系统月末处理流程

技能目标：

◆能进行总账系统月末处理

◆能进行工资系统月末处理

◆能进行固定资产系统月末处理

◆能进行供应链系统月末处理

主要内容

主要教学方法

●子项目一：

对工资管理系统进行月末处理

项目教学法、情境教学法、

任务驱动法、讲授法

●子项目二：

对固定资产管理系统进行月末处理

●子项目三：

对购销存管理系统进行月末处理

●子项目四：

对总账管理系统进行月末处理

教学地点

会计信息化实训室

教学及参考资料

会计电算化实务

教育科学出版社，2014年

练习与习题建议

模块、课题（或工作情境）

编制财务报表并总结

单元7

编制财务报表并总结

学时

理论

实践

一体化

学习目标

知识目标：

◆知道财务报表的功能

◆掌握财务报表基本概念

◆掌握报表的编制流程

◆了解简单报表的结构

◆掌握编制自定义报表的方法

◆知道基本账务函数的含义

◆掌握利用报表模板编制报表的方法

技能目标：

◆能启用财务报表系统，新建空白表

◆能说出财务报表基本概念的含义

◆能编制自定义报表：

设计报表格式、定义报表公式、处理报表数据

◆能利用报表模板编制报表：

资产负债表、利润表

主要内容

主要教学方法

●子项目一：

启用财务报表系统

项目教学法、情境教学法、

任务驱动法、讲授法

●子项目二：

编制财务报表—自定义报表

●子项目三：

编制财务报表—利用报表模板

●子项目四：

对试行进行总结

教学地点

会计信息化实训室

教学及参考资料

会计电算化实务

教育科学出版社，2014年

练习与习题建议

10.课程实施建议

本课程建议使用教材为《会计电算化实务》谈先求，黄乐珊，徐庆林主编教育科学出版社。

《会计电算化实务-拓展、互动教学资源库》谈先求，黄乐珊，徐庆林主编教育科学出版社。

推荐学习网站有：

用友软件股份有限公司：

本课程是一门实践性要求较强的会计专业课程，主要采用案例和实践教学的方式，着重体现理论和实践的结合，有针对性地完整地实现会计核算、会计管理和财务监控一体化的解决方案。

理论教学部分通过财务软件实操演示与讲授教学引起学生兴趣，强调启发式教学，启发学生独立思考、调动学生的主观能动性，鼓励学生多提问题、共同探讨和解决问题。

实践教学部分通过课本例题与课后实训相结合，强调对操作步骤与操作进程思路提炼，运用多种教学资源，引导学生利用学习优势，掌握多个通用软件的操作技术。

11.教学评价、考核要求

考核方式

形成性考核＋终结性考核，总成绩为100分。

形成性考核以平时成绩、课内项目完成情况、课外项目完成情况为依据，占总成绩的30%。

终结性考核采用期末上机考试的方式，占总成绩的70%，期末考试采用统一命题，统一评分标准，统一考试时间。

平时成绩的考核方法

平时成绩包括考勤、课堂提问、课堂表现三方面，各占40%、30%、30%，平时成绩最终折合为30分。

课内项目完成情况的考核方法

课外项目完成情况主要看五个方面：

完成项目的态度、自学能力、独立解决问题的能力、完成项目的质量和完成项目的时间，各占10%、10%、20%、50%、10%，课内项目最终折合为25分。

⑷课外项目完成情况的考核方法

课外项目完成情况主要看两个方面：

完成项目的质量和完成项目的时间，各占60%、40%，课外项目最终折合为15分。

⑸期末上机考试的考核方法

期末上机考试主要看两个方面：

完成项目的质量和完成项目的时间，各占60%、40%，课外项目最终折合为30分。

12.附录