大班语言谈话活动假如我是孙悟空doc.docx
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大班语言谈话活动假如我是孙悟空doc
大班语言谈话活动:
假如我是孙悟空
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
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3、心愿树应答。
师:
啊!
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五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。
2、心愿树。
3、西游记主题曲。
4、多媒体、音乐磁带。
活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。
2020-01-27
活动目标:
1、能围绕变化这个话题,用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。
2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题,进行大胆地想象和表达。
3、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
活动准备:
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2、心愿树。
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活动过程:
一、变魔术形式,初步理解词"变化"。
师:
今天老师带来了一个盒子,里面有什么吗?
(没有)老师要来变一个小魔术,变、变,变成一条漂亮的丝巾,我把它围在脖子上,这样我更漂亮了。
二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。
1、扮演孙悟空角色操练兵器。
师:
刚才老师是做魔术师的,今天老师要隆重请出一位超人(出示孙悟空面具),小孙悟空们,你们真神气,让我们一起操练兵器吧!
(伴随音乐活动身体)2、请客人孙悟空休息。
三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。
1、师:
孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的?
(面具、金箍棒)2、你喜欢真正的孙悟空吗?
说说你为什么喜欢他?
3、师:
你认为孙悟空是一个什么样的人。
(勇敢、不怕困难、忠心......)。
四、孙悟空变出"心愿树"1、师:
心愿树、心愿树,你是一棵神奇的树,请你帮我们实现愿望好吗?
2、老师对心愿数许愿:
我的心愿是"假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!
"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空,我想变成什么?
做什么事?
启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。
3、心愿树应答。
师:
啊!
我听见了,可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。
五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景,扩散思维讨论,"假如你是孙悟空,你想怎么帮助他们?
"1、师:
我们都是幸福的孩子,因为我们的身边都有那么多爱我们的人,可是在我们的身边周围还有一些人,他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦(看四个场景)。
2、我们该如何帮助他们,"假如我是孙悟空,我想变成什么,怎么去帮助他们?
"六、集体表演《感恩的心》。