海口市学年中考模拟语文试题B卷.docx

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海口市学年中考模拟语文试题B卷

海口市2019-2020学年中考模拟语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列加点字注音全对的一项是（）

A．诘问（jié）憎恶（zèng）孤孀（shuāng）迸溅（bèng）

B．哽咽（gěng）嗥鸣（gāo）污秽（huì）   地壳（ké）

C．斑斓（lán）懊悔（huǐ）惩罚（chěng） 门槛（kǎn）

D．彷徨（páng）赫然（hè） 卓越（zhuó）  亘古（gèn）

2.下列词语书写有误的一项是  （）

A．嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪

B．灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍

C．晨曦 镶嵌 笑涡 富饶

D．驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓

二、现代文阅读

阅读《不求甚解》选段，完成后面的问题。

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。

其实也不尽然。

我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。

他在《五柳先生传》这篇短文中写道：

“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话。

应该承认，好读书这个习惯的荞成是很重要的。

如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。

而读书的要诀，全在于会意。

对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。

所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

③这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。

可见这不求甚解四字的含义，有两层：

一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。

二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

④列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。

我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！

要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。

要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。

诸葛亮就是这样读书的。

据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。

看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。

绝对不应该这样。

观其大略同祥需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

⑦宋代理学家陆象山的语录中说：

“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。

”这也是不因小失大的意思。

所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。

放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。

（有删改）

3.根据语境，解释下面加点的词语。

（1）好读书，不求甚解

（2）未晓处且放过，不必太滞

4.结合全文，分析第①自然段的作用。

5.文章第④自然段采用了什么论证方法？

有何作用？

6.来代朱熹说：

“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

”这种读书法与文章中的“不求甚解”的读书法相比，你更喜欢哪一种？

请阐述理由。

文学类文本阅读

蒲公英也很快乐

在没去大后部落之前，我觉得完全有必要先去考察一下。

这可是关系到我一辈子前途的大事。

大后部落是我们这里的一个小山村，出了名的贫穷偏僻，而我即将要被分配到那里去做小学教师，呜呼哀哉，想想这个心就凉了半截儿。

去的那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。

尽管心情沉重，但路边的风景还是给了我一丝安慰。

在进入村子的前20多公里是不通车的；只能步行。

随着道路越来越难走，那安慰渐渐变得如同杯水车薪。

总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：

我们还活着。

这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓：

哪怕动用所有关系，一定要逃离这个苦海。

我想到学校去看看，看看自己要工作的环境。

我向一个小姑娘问学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在裤子上抹了抹手，说她领着我去。

这是个大概有10来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。

她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。

我嗫嚅着说：

“哦，没啥事，就想到处走走看看。

”

“哦。

”不知道为什么她忽然间显得有些失望。

到学校了。

与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。

教室的黑板擦得干干净净的，座椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染，但就是没有一个人。

我问她怎么没人上课呢？

“没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这里当老师。

”小姑娘说。

“那这里怎么会这么干净呢？

”

“我和我那几个好朋友说好了的，每天都要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾掇得干干净净的，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。

”

孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针。

“有好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，最后，到底是我们赢了，他们现在也经常来帮我们呢。

”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，你先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。

”

我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。

那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒。

从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我，她说：

“吹蒲公英的时候，先许一个愿望。

然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一个不剩，愿望就会实现的。

”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。

“你也吹啊，快，赶紧许个愿望。

”她催促着我。

我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。

小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。

她就问了我，“你许下的是什么愿望呢？

”

我微笑地反问她，“你呢？

”

她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。

她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。

我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。

那些蒲公英虽然生在这贫瘠之地，但依然可以很快乐。

“你还没告诉我你的愿望呢？

”小姑娘刨根问底儿。

“我的愿望就是……”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。

”

小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。

我向她挥手，大声地向她喊道：

“明天，学校见，不见不散。

”

（选自《青春岁月·校园版》2012年第6期）

7.文中画横线的段落运用了哪些描写方法?

有什么作用?

8.听到“我”的回答之后“为什么她忽然间显得有些失望”?

9.谈谈你对文章题目“蒲公英也很快乐”的理解。

10.“我”最终决定留在这片土地上，做一位平凡的乡村教师。

请你联系“我”的经历，说说你是如何看待乡村教师这个角色的。

三、课内阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐以来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

11.解释下列语句中加点的词。

（1）不蔓不枝（________）

（2）香远益清（________）

12.翻译文言语句。

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

13.这篇短文是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会本文抒发了作者什么样的感情？

四、情景默写

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①万里赴戎机，                。

                ，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

②          ，散入春风满洛城。

          ，何人不起故园情。

（《春夜洛城闻笛》李白）

③             ，弹琴复长啸。

深林人不知，                。

（《竹里馆》王维）

④故园东望路漫漫，             。

            ，凭君传语报平安。

（《逢入京使》岑参）

⑤成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句？

                   ，                  。

⑥草树知春不久归，              。

杨花榆荚无才思，               。

（韩愈《晚春》）

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首宋诗，完成下列小题。

午枕

（宋）王安石

午枕花前簟欲流，日催红影上帘钩。

窥人鸟唤悠扬梦，隔水山供宛转愁。

15.诗歌第二句点明了梦醒的时间，请说说“催”字表现诗人什么感受？

16.有人说三四两句很有艺术表现力，请说说诗人运用了哪些表达技巧。

六、语言表达

17.一部伟大的名著会跨越时空给予我们精神的濡养。

请结合你阅读过的任意一部名著中的具体内容，自选角度，联系生活实际，谈一谈对你生命成长的影响。

（100字左右）

七、名著阅读

18.名著阅读。

（任选一题作答）

（1）简介沈从文的《湘行散记》内容。

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。

从《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》中，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。

八、综合性学习

19.读下面这段文字，完成文后问题

记住：

没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸（），没有大海的壮阔可以有消协的优yǎ（），没有原野的芬芳可以有小草的翠绿，                      ！

。

生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

我们有美丽胸jīn（），我们才活的坦（）然，生活才给我们快乐的体验。

（1）.根据拼音写出相应的汉字。

优yǎ（）胸jīn（）

（2）.给文中加点字注音：

飘逸         坦然             

（3）找出文中一个错别字并订正（）改为（）

（4）在我文中的横线上再续写一个相应的句子。

九、作文

20.以下作文，任选其一。

作文

（1）题目：

想念那段快乐的时光

作文

（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

美国人安迪，右手只有4个手指，他是一名优秀的广播电台节目主持人，但是做一名电视节目主持人是他的梦想。

虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件，但是各电视台的负责人看到他残疾的手都回绝了他。

经过一年半的努力之后，安迪终于被一家电视台录用。

在试镜的时候，安迪按电视台的意见，戴着仿指手套，但是这样安迪总是感到虚假和不自然。

在正式主持节目时，安迪摘掉了手套，以最坦诚的态度去面对观众和自身的缺陷。

由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持，他受到了热烈的欢迎，成为一名杰出的电视节目主持人。

观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术，对他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美和高度的肯定。

作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③不少于600字

十、命题作文

21.大作文。

请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，体裁不限（诗歌不得少于20行）。

作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

（1）请以“真的不一样”为题，写一篇作文。

（2）

月，是中华民族文学作品中的经典意象。

因为她，唐诗宋词多了一份温情；有了她，我们的生活多了一层诗意。

请以“月光下的   ”为题，先把题目补充完整，然后作文。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、现代文阅读

1、

2、

三、课内阅读

1、

四、情景默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、

十、命题作文

1、