国民小学.docx
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国民小学
台北縣土城國民小學98學年度第一學期六年級國語文領域課程計畫設計者：
闕美芬、彭永貞、王瀅屏
1、本領域每週學習節數（5）節，銜接或補強節數﹙2﹚節，共﹙7﹚節，規劃（21）週。
本學期學習目標：
（1）引導學生如何找到夢想起飛的地方，找到人生努力的目標之後，再築夢踏實，讓自己的夢想成真；幫助
學生明白在築夢的過程中，必須發揮創意、努力不懈、不怕失敗，才有美夢成真的一天。
（2）引導學生了解人間處處有溫情，不論是彼此認識的或是不認識的人，不論是遠親或近鄰，甚至是與動物
之間，因為相互關懷，使我們得到照應；因為相互幫助，使我們能克服困難。
（三）讓學生明白，只要人人盡己之力服務人群，那麼社會一定到處充滿和諧，充滿朝氣。
（四）能透過不同時空背景下所彩繪的經典文學作品，來拓展學生的文學視野，以培養更豐富的學養。
（五）藉著課文的敘述，體會不同的文學藝術，引導學生欣賞文學之美，厚實學生的文學素養。
（六）利用生活中垂手可得的事物，到古今中外文人名士的生活故事和人文情懷，來培養學生對藝術的興趣，
以提昇生活的品質。
（七）鼓勵學生能以藝術充實生活，成為小小生活藝術家。
三、本學期課程架構：
單元名稱
延伸共讀
延伸寫作
教學重點
一.夢想起飛
新詩
修辭－擬人、類疊、譬喻
童詩創作－永不放棄的（）
1.認識新詩格式。
2.能仿作句子。
3.能搜集寫作資料並重新整理呈現。
名人傳記
修辭－摹寫、敘事
記敘文—（）的故事
二.溫情處處
報章雜誌溫情
故事蒐集閱讀
修辭－引用
議論文－助人為快樂之本
1.能搜集寫作資料並重新整理呈現。
2.能掌握習寫議論文的結構要點。
土小文風徵稿—題目自訂
三.文學花園
三國演義等歷史故事
成語故事（文言文）
文言文翻譯
1.能將文言文翻譯成流暢的白話文
2.能適當運用形容詞、修辭或成語等優美詞句介紹書本的內容。
3.能寫出讀書報告應包含的項目及正確的格式。
世界文學名著選讀
修辭－譬喻、引用
應用文－讀書報告
四.生活藝術
藝術家的故事
修辭－擬人、類疊
記敘文—我與（）
1.欣賞優美詞句，與認識中國文化之美。
2.巧妙運用修辭技巧，讓句子更生動、更有力。
3.能把握重點記敘一件事。
4.結合藝術與人文，豐富學習活動。
修辭－譬喻、摹寫
記敘文—家庭生活記趣
四、本學期課程內涵：
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
一
週
│
第
二
週
A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能
B-2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。
B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容
C-2-2-3-3能轉述問題的內容，並對不理解的問題，提出詢問。
C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。
E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型
E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
F-2-3-3-1能收集自己喜好的作品
，並加以分類。
F-2-10-3-2能嘗試創作（如童詩、童話等），並欣賞自己的作品。
第壹單元夢想起飛第一課飛翔
【活動一】：
注音
1.「穹」的發音方法。
【活動二】：
聆聽
1.能聽出課文：
「悄悄的，依依的，我告別溫馨的老屋，朝向未知的遠方，飛翔。
」所表達蒲公英瘦果對老家不捨之情。
2.能聽出課文中：
「廣闊的天空沒有道路，浩瀚的蒼穹沒有座標，只有微風將我托起」所表達渺小的蒲公英瘦果，在浩瀚蒼穹中的無助，以及能及時找到微風幫助的喜悅。
【活動三】：
說話
1.複述課文：
說出本課大意。
2.講述見聞：
敘述曾經聽過及看過哪些有關圓夢成功的實例並提出看法。
【活動四】：
識字與寫字
1.指導生字的筆順與筆畫。
2.利用字典查找生字的部首與字義。
3.糾正錯別字：
黎、籃、攔。
4.字形辨別。
【活動五】：
閱讀
1.摘取大意：
摘錄各段重點，歸納出本課大意。
2.詞語解釋：
以圖片示意、實物說明、肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式解釋本課的詞語。
3.課文深究：
引導學生思索身為萬物之靈的人類，應該用什麼方法讓看己的夢想成真。
4.朗讀指導：
注意朗讀詩歌時的抑揚頓挫。
5.學生蒐集新詩作品朗讀分享。
【活動六】：
延伸閱讀
1.小河兒童選集《民84》：
顏福南著。
學生出版社。
2.參考網站：
小河兒童文學網站http:
//www.ypes.tpc.edu.tw/funa
【活動七】：
作文
練習用詩歌的形式，以擬人化的手法，敘寫動、植物追求夢想的寫作方法。
10
+
4
翰林版國語
第十一冊第一
單元
小河兒童選集《民84》
發音評量
聆聽
口頭問答
作業評量
實作
藍色—
縣教育工作
紅色—
校本、
自編
綠色—
補救教學
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
三
週
A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。
B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。
C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。
C-2-3-7-8有條理有系統的說話。
C-2-4-9-2能主動學習充實說話的內容。
E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型
E-2-5-7-2能應用組織結構的知識（如：
順序、因果、對比關係）閱讀。
E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
第壹單元夢想起飛第二課李煒鈞的故事
【活動一】：
注音
1.「陸」、「迺」、「穎」的發音方法。
【活動二】：
聆聽
1.能聽出課文：
「只要你好好研究，一定可以發現其中的奧祕。
」所表達出熱烈期待的語調。
2.能聽出課文中：
「在人類已知的宇宙中，火星是另一個可能出現過生命跡象的星球。
」所表達出探測火星的特殊意義。
【活動三】：
說話
1.複述課文：
說出本課大意。
2.講述見聞：
敘述曾經聽過及看過關於火星的資料。
3.提出看法。
【活動四】：
識字與寫字
1.指導生字的筆順與筆畫。
2.利用字典查找生字的部首與字義。
3.糾正錯別字：
憑、迺。
4.字形辨別。
5.辨別多音字。
【活動五】：
閱讀
1.摘取大意：
摘錄各段重點，歸納出本課大意。
2.詞語解釋：
以圖片示意、實物說明、肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式解釋本課的詞語。
3.課文深究：
運用「人與事穿插」的技巧，敘述「火星探測器登陸成功的幕後故事」。
4.朗讀指導：
注意課文中高興、歡愉、驚險、佩服等情緒的語調變化。
【活動六】：
延伸閱讀
1.世紀之謎──火星的奧秘《民90》：
格雷姆．漢科克著。
世潮出版社。
2.參考網站：
黃祈雄的宇宙天文篇http:
//ast.cable.nu
5
+
2
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課文結構圖
生字卡
詞卡
世紀之謎──火星的奧秘《民90》
發音評量
聆聽
口頭問答
作業評量
行為檢核
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
四
週
A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。
B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。
C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。
C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
E-2-1-1-1熟習活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。
E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。
E-2-10-10-1能思考並體會文章中解決問題的過程。
F-2-6-7-1練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。
F-2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。
第壹單元夢想起飛第三課居里夫人和鐳
【活動一】：
注音
1.「蝕」、「鈾」的發音方法。
【活動二】：
聆聽
1.能聽出課文中，居里夫人的夢想是什麼？
2.能聽出課文中，居里夫婦終於提煉出鐳的快樂心情。
【活動三】：
說話
1.複述課文：
說出本課大意。
2.講述見聞：
從你的生活環境中，說一個令你尊敬或愛戴的人。
3.提出看法。
【活動四】：
識字與寫字
1.指導生字的筆順與筆畫。
2.利用字典查找生字的部首與字義。
3.糾正錯別字：
藍、煉。
4.字形辨別。
【活動五】：
閱讀
1.摘取大意：
摘錄各段重點，歸納出本課大意。
2.詞語解釋：
以圖片示意、實物說明、肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式解釋本課的詞語。
3.課文深究：
本課以女性科學家居里夫人為主角，從她小時候的夢想寫起，直到她在科學上的成就，一生得過兩次諾貝爾獎。
居里夫人憑藉智慧及毅力，有勇氣，才能築夢踏實。
4.朗讀指導：
注意課文朗讀時的語調變化。
【活動六】：
延伸閱讀
1.居禮夫人《民83》：
林文月改寫。
東方文化出版社。
2.參考網站：
科學名人堂http:
//www.bud.org.tw/museum/s_star04.htm
【活動七】：
作文
蒐集或閱讀有關名人的資料，仿作本課的結構練習描寫偉人的生平事蹟。
5
+
2
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居禮夫人《民83》
發音評量
聆聽
口頭問答
作業評量
實作
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
五
週
B-2-2-1-1能聽出重點。
B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。
C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。
C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。
D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
D-2-3-2-1能流暢寫出美觀的基本筆畫。
E-2-5-9-3能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。
第壹單元夢想起飛第四課「奈米」的世界
【活動一】：
注音
1.「奈」的發音方法。
【活動二】：
聆聽
1.仔細聆聽課文朗讀時優美的節奏。
2.欣賞同學朗讀時的優美語調，學習朗讀的技巧。
【活動三】：
說話
1.複述課文：
說出本課大意。
2.講述見聞：
有哪些重要的發現或發明便利了我們的生活？
3.提出看法。
【活動四】：
識字與寫字
1.指導生字的筆順與筆畫。
2.利用字典查找生字的部首與字義。
3.糾正錯別字：
薄、罹。
4.一字多音教學。
【活動五】：
閱讀
1.摘取大意：
摘錄各段重點，歸納出本課大意。
2.詞語解釋：
以圖片示意、實物說明、肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式解釋本課的詞語。
3.課文深究：
指導學生閱讀有關科學新知的書籍及雜誌，學習主動探索的精神。
4.朗讀指導：
注意朗讀本課中設問及祈使的語調。
【活動六】：
延伸閱讀
1.深入淺出談奈米科技《民93》：
姚福燕著。
可道書房。
2.參考網站：
奈米科學網─奈米是啥米?
http:
//nano.nchc.org.tw/aboutnano.php
5
+
2
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課文結構圖
生字卡
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深入淺出談奈米科技《民93》
發音評量
聆聽
口頭問答
作業評量
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
六
週
B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。
E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。
E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
第壹單元夢想起飛統整活動一
【活動一】：
書法家的故事
1.引導學生認識書法家─褚遂良。
2.透過故事來了解褚遂良的生平。
3.欣賞褚遂良的書法作品。
【活動二】：
譬喻修辭
1.用具體形象、通俗淺顯的事物或道理，來說明比較複雜、抽象的事物或深奧不容易明白的道理。
這種修辭方式就叫「譬喻修辭」。
2.說明「明喻」和「暗喻」不同的地方，要注意連詞的引用。
【活動三】：
作文指導
1.引導「說明」的目的，讓讀者對某些事物或事理，有正確的了解和認識，並從中獲得一些知識。
2.引導學生認識各種「說明方式」並嘗試靈活運用。
【活動四】：
閱讀「詩歌」的方法
1.引導學生了解作者寫這篇童話的動機和目的。
2.知道作者「寫些什麼」、「怎麼寫」，才能明白詩歌情節的發展。
【活動五】：
延伸閱讀
1.200個名人的童年故事.中國卷《民93》：
曲勝輝，李凡編寫。
上海人民美術出版社。
2.參考網站：
歷代書法
5+2
掛圖
200個名人的童年故事.中國卷《民93》
口頭問答
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
七
週
B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。
C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。
C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
D-2-3-2-1能流暢寫出美觀的基本筆畫。
E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。
F-2-5-1-1能從內容、詞句、標點方面，修改自己的作品。
F-2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。
第貳單元溫情處處第五課大愛精神不死
【活動一】：
注音
1.「腎」的發音方法。
【活動二】：
聆聽
1.仔細聆聽課文朗讀時優美的節奏。
2.能正確記取聆聽內容的細節與要點。
【活動三】：
說話
1.複述課文：
說出本課大意。
2.講述見聞：
說一說還有哪些重要的器官捐贈？
請說明這些器官捐贈的原因及過程。
3.提出看法。
【活動四】：
識字與寫字
1.指導生字的筆順與筆畫。
2.利用字典查找生字的部首與字義。
3.糾正錯別字：
辣、遣。
4.字形辨別。
5.一字多音教學。
【活動五】：
閱讀
1.摘取大意：
摘錄各段重點，歸納出本課大意。
2.詞語解釋：
以圖片示意、實物說明、肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式解釋本課的詞語。
3.課文深究：
指導學生蒐集並閱讀生命教育的文章及資料，學習主動探索的精神。
4.朗讀指導：
朗讀時，要掌握課文中各句首段的時間語句，來能體會作者的心情。
【活動六】：
延伸閱讀
1.為生命畫下完美句點《民92》：
朱虹瑟著。
商周出版社。
2.參考網站：
蒲公英希望網http:
//www.dhf.org.tw/
生命教育：
能夠尊重生命，並體會人生真正的大愛。
5+2
翰林版國語
第十一冊第二
單元
為生命畫下完美句點《民92》
發音評量
聆聽
口頭問答
作業評量
實作
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
八
週
B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。
C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。
C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。
D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
D-2-3-2-1能流暢寫出美觀的基本筆畫。
E-2-6-3-2能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。
E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。
第貳單元溫情處處第六課獼猴爺爺
【活動一】：
注音
1.「惹」、「嘲」的發音方法。
2.能運用電腦「注音」的輸入方法，處理資料，提升語文學習效能。
【活動二】：
聆聽
1.仔細聆聽，讓對方充分表達自己的意見。
2.能聽出並學習對方說話的重點及表達的技巧。
【活動三】：
說話
1.複述課文：
說出本課大意。
2.講述見聞：
說出自己「幫助別人或受別人幫助」的生活體驗。
3.提出看法。
【活動四】：
識字與寫字
1.指導生字的筆順與筆畫。
2.利用字典查找生字的部首與字義。
3.糾正錯別字：
獸、遁。
4.字形辨別。
【活動五】：
閱讀
1.摘取大意：
摘錄各段重點，歸納出本課大意。
2.詞語解釋：
以圖片示意、實物說明、肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式解釋本課的詞語。
3.課文深究：
引導學生探討文中的爺爺做了些什麼事？
這些事代表什麼意義？
4.朗讀指導：
本課課文充滿了溫情，朗讀時要注意語調親切及溫和，讓人感受到愛的力量。
【活動六】：
延伸閱讀
1.心靈雞湯《民87》：
王欽忠譯。
知己有限公司。
2.參考網站：
人間有情天http:
//www.life.slhs.tp.edu.tw
【活動七】
1.提出人類應用什麼態度對待共同生活在自然界的其他動物。
（環境
教育）
2.校園巡禮---觀察校園中有哪些可愛的小動物。
（環境教育）
生命教育：
能夠尊重生命，愛護動物。
5+2
課文CD
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課文結構圖
生字卡
詞卡
心靈雞湯《民87》
發音評量
聆聽
口頭問答
作業評量
實作
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
九
週
B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點
的能力。
C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。
C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。
C-2-4-10-4能與人討論問題，提出解決問題的方法。
E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。
第貳單元溫情處處第七課守望相助
【活動一】：
注音
1.「猖」、「獗」的發音方法。
【活動二】：
聆聽
1.能聽出朗讀時堅定有力的論點陳述。
2.主動參與討論，並能仔細聆聽歸納內容。
【活動三】：
說話
1.複述課文：
說出本課大意。
2.講述見聞：
能說出自己和親人、鄰居相處的情形。
3.提出看法。
【活動四】：
識字與寫字
1.指導生字的筆順與筆畫。
2.利用字典查找生字的部首與字義。
3.辨別多音字。
4.字形辨別。
【活動五】：
閱讀
1.摘取大意：
摘錄各段重點，歸納出本課大意。
2.詞語解釋：
以圖片示意、實物說明、肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式解釋本課的詞語。
3.課文深究：
引導學生明瞭「守望相助」的意義，並探究其重要性。
4.朗讀指導：
能以自然、穩定的語調讀出守望相助的重要。
【活動六】：
延伸閱讀
1.洛貝克!
等一下《民92》：
灰谷健次朗著。
新雨出版社。
2.參考網站：
兒童文化館http:
//www.cca.gov.tw
【活動七】：
作文
1.請學生蒐集閱讀報紙或新聞溫馨感人的故事後，練習習寫一篇有關於助人的議論文。
品德教育：
能體會助人為快樂之本的深切意義。
5+2
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課文結構圖
生字卡
詞卡
洛貝克!
等一下《民92》
發音評量
聆聽
口頭問答
作業評量
行為檢核
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
十
週
B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。
B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。
E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。
第貳單元溫情處處統整活動二
【活動一】：
：
有趣的數目字
1.以分組方式進行活動，請各組代表討論一些由數字組合的詞語。
2.各組代表上臺報告，做心得分享。
【活動二】：
認識引用修辭
1教師說明：
一篇文章中引用一些典故、俗語、故事、詩詞、名言或別人說過的話，叫做「引用修辭」，引用修辭有兩種：
一種是「明引」。
另外一種是「暗引」。
2讓學生讀一讀，然後想一想，是否能分辨哪一句是「明引」，哪一句是「暗引」。
【活動三】：
反義詞的妙用
1.先讓學生清楚「自相矛盾」的成語典故。
2.用分組競賽的方式，請學生練習舉出一些反義詞。
【活動四】：
作文指導－擬定大綱的注意事項
1.藉由擬定題目，指導學生擬定大綱的注意事項。
2.指導學生運用擬定大綱的技巧，試寫一篇文章。
【活動五】：
延伸閱讀
1.數字密碼《民95》：
德里克．尼得曼著。
上海譯文出版社。
5+2
掛圖
數字密碼《民95》
口語評量
行為檢核
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第
十
一
週
A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。
B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。
C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。
C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。
E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型
E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。
E-2-6-3-2能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。
E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。
E-2-1-1-1熟習活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。
第參單元文學花園第八課古詩文選讀
【活動一】：
注音
1.「萸」、「曰」的發音方法。
【活動二】：
聆聽
1.能聽出課文：
「樹在道邊多子，此必苦李。
」表示王戎的聰慧和果斷。
2.能聽出課文中：
「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
」中遊子的無奈與思念親人的情感。
【活動三】：
說話
1.複述課文：
說出本課大意。
2.講述見聞：
說出你所知道的重陽節典故。
3.提出看法。
【活動四】：
識字與寫字
1.指導生字的筆順與筆畫。
2.利用字典查找生字的部首與字義。
3.糾正錯別字：
辨、敘、萸。
4.字形辨別。
【活動五】：
閱讀
1.摘取大意：
摘錄各段重點，歸納出本課大意。
2.詞語解釋：
以圖片示意、實物說明、肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式解釋本課的詞語。
3.課文深究：
先做注釋的解析，再將文言文及唐詩翻譯成白話文，最後做文章賞析，了解古典文學與白話文學的差異。
4.朗讀指導：
要以堅定的語氣來表現王戎是一個有主見的人。
在朗讀唐詩時，則要特別注意抑揚頓挫。
【活動六】：
蒐集有關成語的文言文故事閱讀分享（如：
狐假虎威）
【活動七】：
延伸閱讀
1.世說新語《民94》：
蔡志忠漫畫，魚夫動畫。
時報出版社。
2.參考
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