高考语文模拟试题综合检测卷.docx
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高考语文模拟试题综合检测卷
2019年高考语文模拟试题综合检测卷
（附参考答案）
第I卷（选择题共42分）
一.（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A.倾圯小憩骐骥一跃杞人忧天
B.铁砧碾坊龙车凤辇拈轻怕重
C.刀俎卒业一蹴而就猝不及防
D.漫溯情愫夙兴夜寐尸位素餐
2.下列词语中没有错别字的一组是（）
A.虹霓汲取教训纵横捭阖桃李不言，下自成蹊
B.踟蹰蛇蟮之穴义愤填膺锲而不舍，金石可镂
C.慰籍惴惴不安挥斥方遒不积跬步，无以至千里
D.哂笑峥嵘岁月残羹冷炙廖郭江天万里霜
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难。
或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中磨折，在贫穷与疾病的铁砧上_______。
（2）境外法轮功分子，袭击人造卫星转换器的_______行径，遭到全国各界人士的强烈谴责。
（3）我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待______之后，即可付诸实施。
A.锻炼卑鄙审订
B.锻打卑鄙审定
C.锻炼卑劣审定
D.锻打卑劣审订
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）
A.17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全成绩夺回世界杯赛冠军的称号。
B.也许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点的春意盎然。
C.1998年初，国际足联秘书长布拉特宣布参加国际足联主席的竞选，欧洲足球主席约翰松也积极参与竞选，一时间国际足联主席一职炙手可热。
D.他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A.“2004年中国名牌产品”名单刚刚被中国名牌战略推进委员会公布，其评选的合法性就遭到中国政法大学教授张树文的强烈质疑：
“设定名牌评价的权力来源于哪里”？
B.团中央、全国青联近日决定，授予在第28届雅典奥运会上荣获金牌的运动员和中国女子排球队“中国青年五四杰出贡献奖章”和“中国青年五四红旗集体”称号。
C.加拿大等国政府态度的转变，对携公款50多亿美元（注意，此乃2000年统计数。
）外逃的众多犯罪嫌疑人来说，可谓当头一棒。
D.当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：
一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。
6.下列各句中，语意明确的一句是
A.发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括人民生活的改善、社会的全面进步，更包括经济结构的优化、科技水平的提高，归根到底，是为了社会与人的全面发展。
B.伊拉克战争的第一个直接政治“多米诺效应”是所谓“无赖国家”在伊战后果的震慑下，纷纷调整政策，力避继续与美直接对抗，争取逃离美国直接军事打击的“黑名单”。
C.对因责任不明，官僚作风严重，不能按期完成创建“平安教育”工作，造成重大影响的一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群体性事件的教委和学校，将依法追究党纪政纪处分。
D.中国国务院新闻办公室1日发表《2003年美国的人权记录》，以回应美国国务院于2月25日发表的《2003年国别人权报告》对世界各国人权状况的歪曲和指责。
二.（12分，每小题3分）
阅读下面文字，完成7－10题。
海洋波能的利用
风起浪涌，海洋波能便孕育在这海水的起伏运动中。
当然，没有水自身的重力，浪亦难涌。
波能属于势能与动能共同形成的“综合能”。
海浪的水质点相对于静水面位移具有势能，而动能则来于水质点运动。
在深水中波能的传播受到限制，只有占能量总和50％的势能可随波浪传播。
波能的能量密度虽较低，但总能量很大，据估计，全世界的海洋波能相当约30亿千瓦电能，其中可利用的约占三分之一。
南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非和澳大利亚等地区海域的波能也因之较大。
中国沿海的波能分布也是南大于北。
南海波浪比东南沿海大，平均波高在1.5米以上；我国海洋波能的可开发量相当约7000万千瓦电能。
长期以来，人们总想利用这一巨大能量。
现今，淡化海水的波能搅拌站、波能发动机和大型防波堤电站等已经问世。
利用波能，必须有波能转换装置。
波能转换装置形式不一，但都没有本质区别。
波能转换装置是三级合装置：
第一级受波体是将海浪转换为装置实体持有的能量。
装置实体中的受重体直接和海浪接触，将波浪转换为机械运动；而相对固定的固定体与受能体形成相对运动。
第二级中间转换器，其作用是将第一级转换与最终转换沟通；因为波能经过第一级转换往往达不到最终推动机械运动的要求，不仅是因为其水头低、速度低，而且稳定性也较差。
不管哪种类型的中间转换器都要起到传输能量和稳定输出的作用，水动式是通过液压泵将机械能变为水能，经水轮机再将水能变为机械能。
它在增速、传输、调节上都比直接机械式方便。
气动式则以空气为介质完成能量转换。
它可以减少海水对设施的腐蚀，它是目前世界上广泛采用的波能中间转换装置。
最终转换是应用设备，它依用户需要来设计。
有趣的是，波浪能产生于海洋，但是波力电站不一定要建在海上。
岸式波力电站就是建在常年风急浪大的海边，只有利用坚固的岸基与钢筋混凝土构件建成的受波通道伸入海水。
这种发电站是利用经过两级转换装置的海洋波能能量压缩空气以推动涡轮机工作，使振荡水柱往复运动而发电的。
波力电站可与常规发电站并网运行。
7.对“海洋波能”的科学解释，最准确的一项是
A.风使海洋产生的起伏运动孕育了势能与动能形成的综合能，即“海洋波能”。
B.海洋波能是海浪水质点相对于静水面位移的势能与水质点运动的动能的总和。
C.海洋波能是势能与动能形成的一种综合能，其源来自于风浪和水自身的重力。
D.海洋波能属于“综合能”，它是由水质点具有的势能与动能综合生成的能量。
8.下面的叙述，不符合原文意思的一项是
A.海面上的滚滚波涛是海洋在风力和海水自身重力共同作用下产生的物理现象。
B.中国东海沿海到南海都孕育着海洋波能，全国海洋波能的可开发量相当可观。
C.波能须经转换装置的两极转换，才能与最终转换设备沟通从而达到应用要求。
D.波能中间转换器的类型共有两种：
水动式和气动式，后者更先进，被广泛应用。
9.对“波能转换装置形式不一，但都没有本质区别”的理解，正确的一项是（）
A.任何形式的波能转换装置都必须包括“受波体、中间转换器和最终转换应用设备”三级能量转换装置。
B.波能转换装置的外观可以根据不同需要来设计，但受波体、中间转换器和最终转换应用设备必须统一。
C.波能搅拌站、波能发动机和大型防波堤电站属于不同形式的波能转换装置，但它们均具有多级能量转换功能。
D.气动式装置虽然是以空气为介质完成能量转换，但它与水动式装置的本质一样，都能将第一级转换与最终转换沟通。
10.根据文意，下列推断不合理的一项是
A.在深水中，由水质点运动产生的动能不能随波浪传播。
B.波浪大小与波能大小“正相关”，南半球波能分布大于北半球。
C.海洋波能经过多级转换最终均以电能的形式付诸应用。
D.岸式波力电站的涡轮机是安置在陆地上的，发电设备免遭海水腐蚀。
三.阅读下面一段文言文，完成11－14题。
（12分，每小题3分）
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。
大小甚众，不遇。
去之赵，见逐。
之韩、魏，遇夺釜鬲
（1）于途，蔡泽乃西入秦。
将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：
“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。
”范雎闻，使人召之。
蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。
及见之，又倨。
范雎因让之曰：
“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？
请闻其说！
”蔡泽曰：
“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？
”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：
“何为不可！
若此三子
（2）者，固义之至也，忠之节也。
是故君子以义死难，视死如归；生而辱，不如死而荣。
士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！
”蔡泽曰：
“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。
故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！
夫人之立功，岂不期于成全邪！
身与名俱全者，上也。
名可法而身死者，其次也。
名在戮辱而身全者，下也。
”于是范雎称善。
乃延入坐，为上客。
后数日，入朝，言于秦昭王。
昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。
范雎因谢病请归相印。
昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相，东收周室。
蔡泽相秦数月，人或恶之，俱诛，乃谢病归相印，号为纲成君。
居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。
为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：
韩子称“长袖善舞，多钱善贾”，信哉是言也！
蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。
及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。
然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，凯可胜道哉！
然此子不因厄，恶能激乎！
注释：
（1）釜鬲：
行厨炊具
（2）三子：
指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
11.下列加点词的意义不正确的一项是
A.游学干诸侯干：
求托、请托
B.秦王必困君而夺君之位困：
使……窘迫、困窘
C.及见之，又倨倨：
傲慢、放肆
D.昭王新说蔡泽说：
听说
12.下列加点词的意义和用法相同的一项是
13.下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是
（1）之韩、魏，遇夺釜鬲于途
（2）使人宣言以感怒范雎
（3）后数日入朝，言于秦昭王
（4）遂拜为秦相，东收周室
（5）乃谢病归相印
（6）三年而燕使太子丹入质于秦
A.
（1）（3）（5）
B.
（2）（5）（6）
C.（3）（4）（6）
D.
（1）
（2）（4）
14.下列对文末太史公的话理解不正确的一项是
A.有的辩士到了头白也没有获得入仕的机遇，实在是因为游说的效果不大，而非其胸中缺少筹策。
B.天下贤能之人有许多都像蔡泽一样，能够拥有偶合的机会，能够为世所用，并尽量发挥自己的才能，挥洒自己的智慧。
C.蔡泽之所以能够“垂功于天下”，还有一个原因，是他困于赵而被逐，到韩魏又失釜鬲之后能够激励自奋。
D.太史公引用韩非“长袖善舞，多钱善贾”的话，是为了说明建立功业要有凭借和条件的道理。
第II卷（非选择题共108分）
四.（18分）
15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）范雎因让之曰：
“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？
请闻其说！
”（4分）
译文：
（2）韩子称“长袖善舞，多钱善贾”，信哉是言也！
（4分）
译文：
16.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
（6分）
江亭夜月送别
王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
《唐诗笺注》中称赞此诗末句的“寒”字说“一片离情，俱从此字托出”。
在这首诗中，能透露离情的字眼其实不止一个“寒”字，请举两例加以分析。
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选两小题）（4分）
（1）_____________，闻寡人之耳者，受下赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）故木受绳则直，_______________，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《荀子·劝学》）
（3）横眉冷对千夫指，_____________。
（鲁迅《自嘲》）
五.（18分）阅读下面的文字，完成18－21题。
月，阙也
张晓风
“月，阙也。
”这是一本两千年前的文字学专著的解释，“阙”，就是“缺”的意思。
那解释使我着迷。
曾国藩把自己的住所题做“求阙斋”，求缺？
为什么？
为什么不求完美？
那斋名也使我着迷。
“阙”有什么好呢？
“阙”有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。
我不再爱花好月圆了吗？
不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。
在中国的传统里，“天残地缺”的说法几乎毫无疑问的被一般人所接受，也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。
在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的，女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。
当时，天穿了，女娲炼五色石补了天；地摇了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极。
她又像一个能干的主妇，扫了一堆炉灰，止住了洪水。
中国人一直相信天地也有其残缺。
我非常喜欢中国西南部一个少数民族的神话。
他们说，天地是男神女神合造的。
当时男神负责造天，女神负责造地。
等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了：
女神太勤快，把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。
但是，他们终于想出了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才虚合起来了。
是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想出这则神话呢？
天地是缺陷的，但缺陷造成了皱折，皱折造成了奇峰幽谷之美。
月亮是不能常圆的，人生不如意事十之八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。
在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了－－从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩淼淼的向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。
而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。
如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群星灼灼然的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧！
五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活着，只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。
而月亮，到底曾经真正圆过吗？
人生世上其实也没有看过真正圆的东西，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。
真正的圆存在于理念之中，而不在现实世界里。
所有的天体远看都呈球形，但不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。
就算我们承认月亮约略的圆也算圆，那也是“方其圆时，即其缺时”。
有如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。
花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花？
在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探出土时，花已暗藏在那里；当蓓蕾悄然结胎时，花在那里；当花瓣怒放时，花在那里；当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里；当果实成熟时，花恒在那里。
或见或不见，花总在那里。
或盈或缺，月总在那里。
不要做一朝的看花人吧！
不要做一夕的赏月人吧！
人生在世哪一刻不美好完满？
哪一刹那不该顶礼膜拜感激欢欣呢？
因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧－－它们原是同一个月亮啊！
18.第2段说“那解释使我着迷”，第4段说，“那斋名也使我着迷”，作者两次写“着迷”的用意是什么？
（4分）
19.第5段中说：
“我渐渐爱上了‘阙’的境界。
”请根据文意，概括作者“渐渐爱上了‘阙’的境界”的理由。
（6分）
答
（1）_________________
（2）___________________
20.文章结尾说：
“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧－－它们原是同一个月亮啊！
”请简要写出这些话中作者所要表达的观点。
（4分）
答：
________________
21.下列对这篇散文的赏析或理解，正确的两项是（4分）（）（）
A.本文开篇先由古代文献对月的独特解释和曾国藩住所的题名谈起，紧接着又引述中国的神话传说，其目的在于考证古人对“阙”的解释。
B.这篇散文所用的素材之间在内容上看似联系不大，但这些故事的主题却是一致的。
C.本文语言非常富有感染力，如“不要做一朝的看花人吧！
不要做一夕的赏月人吧！
人生在世哪一刻不美好完满？
”这些句子抒情色彩浓郁，很容易引起读者共鸣。
D.本文以独特的观察视角，从“天残地缺”的中国神话传说中，发现了月亮没有真正圆过的真象，并从中悟出了“人生世上其实也没有看过真正的圆的东西”这一道理。
E.文章在主体部分引用了汉民族和少数民族的三则神话传说，目的在于说明“中国人一直相信天地有其残缺”。
六.（12分）
22.下面是《秋叶》中的诗句：
纷飞的秋叶/悠悠地落在地上/它静静地躺在树脚下/化作了春泥/无怨无悔地等待/充满希望的春天
（1）诗要讲究形象，开头两句诗只是一般的陈述。
为了描绘出秋叶的艺术形象，作了如下修改，你认为最合适的是哪一项。
并说明理由。
（1分）
A.纷飞的秋叶/像累了的蝴蝶/趴在地上喘息着
B.纷飞的秋叶/好像蝴蝶/滑入大地的怀抱
C.悠悠的蝴蝶/轻轻地起舞/偎依在树的身旁
答：
______________
（2）诗歌的第三、四句，虽用了一个“躺”字，但仍缺乏生命力，无法表达作者对奉献精神的赞美之情。
请运用拟人的手法，加以修改。
（2分）
答：
________________
（3）最后两句诗改成“把热情和希望/交给又一个新的春天”，与原诗句相比，是好是差？
说明理由。
（1分）
__________________________
23.给下面的报道写一句话新闻，要求不能超过30字。
（4分）
［本报讯］旨在提高全民、特别是青少年精神卫生意识，促进青少年心理卫生的公益活动－－心理阳光工程今天启动。
这一活动由共青团中央学校部、卫生部疾控司、教育部社政司、中国青年报社共同发起。
在今天的启动仪式上，卫生部公布了2004年世界精神卫生日中国精神卫生工作的主题为“儿童、青少年精神健康：
快乐心情，健康行为”。
随着我国的现代化进程，我国青少年的心理问题、精神卫生问题日益凸显。
我国受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下青少年人群有3000多万，由于心理问题不能正确对待、解决，导致了许多不必要的困难以致悲剧发生。
心理阳光工程的主要内容包括由“认知行动”、“专家行动”、“走进校园行动”、“救助行动”等部分构成的一系列、分阶段主题工作。
（选自《光明日报》2004.4.3）
一句话新闻：
24.仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每句字数不一定要与原句相同。
（4分）
我是根，________________
一生一世在地下________________
默默地生长________________
向下，向下……________________
我相信________________
地心有一个太阳。
________________
七.作文（60分）
25.阅读下面材料，按要求作文。
自古及今，人们对梅的描述举不胜举，如：
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（卢梅坡《雪梅》）
请结合上面诗词名句的含义，以“事物与感受”为话题作文。
要求：
立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。
【试题答案】
一.
1.D（A依次读pǐqìqíqǐ；B依次读zhēnniǎnniǎnniān；C依次读zǔzúcùcù；D均为sù）
2.A（B蟮－－鳝C籍－－藉D廖－－寥）
3.C
4.C（“炙手可热”指手摸上去感到热得烫人，比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
本句是说大家都参与竞选，非使人不敢接近。
）
5.B（A问号应在引号内，C小括号内的句号应去掉，D分号应为逗号。
）
6.B（A“还包括……”与“更包括……”两句交换；C把“将依法追究党纪政纪处分”改为“将依法给予党纪政纪的处分”；D“回应”缺少与之相搭配的宾语。
）
二.
7.B（A、C两项，对“势能与动能”的性质均未涉及，因此对“海洋波能”的解释就不够科学；且A项，对“海洋产生的起伏运动”的原因解说片面。
D项，“由水质点具有的势能与动能”，表述含混。
）
8.D（原文提及的波能中间转换器类型有三种：
直接机械式、水动式、气动式。
）
9.A（B项，“受波体、中间转换器和最终转换应用设备必须统一”，不妥，最终转换应用设备是根据用户需要设计的。
C项，陈述对象不是“波能转换装置”。
D项，“气动式装置”与“水动式装置”只是“中间转换器”的类型。
）
10.C（根据需要，波能最终转换形式不一定都是电能，波能搅拌站直接利用机械能。
）
三.
11.D（“说”通“悦”，喜欢）
12.C（A.于是；才B.他的；难道C.本来D.和；结交）
13.B
14.B
四.
15.
（1）范雎因此而责备他道：
“你曾经扬言要代替我作秦国宰相，难道真有这件事吗？
请说来让我听听！
”（4分）
（2）韩非子说：
“长袖的人善于舞蹈，钱多的人善于经商”，这句话是可以相信的。
（4分）
16.“寒”因“此夜”而注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是这个特定的离别之夜独有的内心感受，首句“乱”既形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱。
次句“飞”既说明时间的推移，也暗示了诗人伫立凝望时所产生的聚散匆匆之感。
三句“离亭”加“寂寞”既是写外界的景象，也是写内心的情怀。
把送别后的孤寂怅惘之情融化入景色的描写之中。
（6分）
17.（4分）
（1）能谤讥于市朝
（2）金就砺则利（3）俯首甘为孺子牛
五.
18.
（1）交代自己写作本文的缘起，引出写作的话题。
（2）古代文献对“阙”的解释和曾国藩用“阙”命名自己的住所，耐人寻味，能吸引读者。
（共4分，每要点2分，意思对即可）
19.
（1）“阙（缺）”往往是事物的常态；
（2）残缺（缺憾）往往蕴含着美丽。
（共6分，每要点3分）
20.世间事物乃至人生的圆满和完美总是相对的，而且常和缺憾、不如意相生相伴，因而要多一份豁达，多一份理解，多一份喜悦。
（共4分，意思对即可）
21.C、E（4分，每个2分）
（A其目的是为后文阐释哲理作铺垫，B主题并不一致。
D错在所说“从‘天残地缺’的中国神话传说中，发现了月亮没有真正圆过的真象，并从中悟出了‘人生世上其实也没有看过真正圆的东西’这一道理”的表述，月亮没有真正圆过的真象并不是由“天残地缺”的神话中发现。
）
六.
22.
（1）最合适的是B。
因为A描绘的形象缺乏一种积极的精神；C未点明落叶，让人误解以为就是蝴蝶。
（2）改成：
它睡着了/甜甜的梦里/它化做春泥/托起一丛金色的小花。
（3）改后的诗句更能突出落叶的奉献精神，抒发作者的赞美之情；原诗句只强调了“等待春天”的心愿。
（4分）
23.我国将启动旨在促进青少年心理卫生工作的心理阳光工程。
（4分）
24.答案示例：
我是溪水
不知疲倦地在河床上
潺潺地流淌，
向前，向前……
我坚信
前方有我的家园
七.
25.作文（略）（60分）
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