实验报告6答案.doc

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实验报告

课程名称：

高级语言程序设计

实验六：

一维数组和二维数组

班级：

学生姓名：

学号：

专业：

指导教师：

学期：

2009－2010学年上学期

云南大学信息学院

一、实验目的

1、掌握一、二维数组的定义及初始化

2、掌握数组元素的输入、输出及引用方法

3、掌握使用循环对数组元素进行访问

4、掌握一、二维数组的简单应用

二、知识要点

1、一、二维数组的定义与赋值（初始化、循环键盘输入）

2、访问数组元素（下标的正确使用）

3、数组的典型应用（复制、求和、统计某种元素个数、求数组中的最大/最小值、元素的查找与排序）

三、实验预习（要求做实验前完成）

1、定义一个有四个元素的float型数组：

2、定义一个具有五个元素的整型数组并将其初始化为{1,2,3,4,5}

3、要用循环从键盘输入整型数组s的元素值（共6个），应该使用语句：

4、交换数组元素d[2]和d[4],使用语句：

5、语句for（k=0;k<3;k++）x[2][k]=0;将把哪些元素变为0？

四、实验内容（要求提供：

①算法描述或流程图②源程序）

1、已知一个数组有10个元素，值分别是3，6，8，4，5，66，80，72，69，70。

编程，将数组元素逆置后输出。

（提示：

第一个与最后一个交换位置，第二个与倒数第二个交换位置，……）

2、编程序求Fibonacci数列的前30项，Fibonacci数列的定义为：

要求将数列存放在数组中，并按每行5个数的格式输出该数列。

3、输入一个4行4列的二维数组，统计偶数的个数，并输出所有小于5的数。

4、已知一个二维数组：

{{14,26,18,17},{24,37,21,8},{19,31,22,16},{7,19,14,26}}，编程，输出该二维数组的最小元素的行下标与列下标。

五、实验结果（要求写出运行界面及输出的运行结果）

六、实验小结

1．#defineN10

#include

main（）

{inti,t,a[N];

for（i=0;i

scanf（“%d”,&a[i]）;

for（i=0;i

{t=a[i];

a[i]=a[N-1-j];

a[N-1-j]=t;}

for（i=0;i

prinf（“%5d”,a[i]）;

}

2.#defineN10

#include

main（）

{inti;

longf[30]={1,1};

for（i=2;i<30;i++）

f[i]=f[i-1]+f[i-2];

for（i=0;i<30;i++）

{if（i%5==0）prinf（“\n”）;

prinf（“%8ld”,f[i]）;

}

printf（“\n”）;

}

3.#include

main（）

{inti,j,count=0,a[4][4];

for（i=0;i<4;i++）

for（j=0;j<4;j++）

{scanf（“%d”,a[i][j]）;

if（a[i][j]==0）count++;

}

printf（“小于5的数：

”）;

for（i=0;i<4;i++）

for（j=0;j<4;j++）

if（a[i][j]<5）printf（“%d”,a[i][j]）;

printf（“\n偶数个数=%d\n”,count）;

}

4.#defineM4

#include

main（）

{inti,j,row,column,min;

inta[M][M]={{14,26,18,17},{24,37,21,8},{19,31,22,16},{7,19,14,26}};

min=a[0][0];

for（i=0;i

for（j=0;j

if（a[i][j]

{min=a[i][j];

row=i;

column=j;

}

printf（“最小值行下标为:

%d,列下标为%d\n”,row,column）;