三年级上册综合实践活动教案.docx

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三年级上册综合实践活动教案

三年级上册综合实践活动教案

　　探究与实践

　　第一单元　　养成·服务

　　主题一：

与人相处的快乐

　　教学目标：

　　1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。

2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。

3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。

　　教学重难点：

学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。

教学方法：

游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备：

课件、交往快乐卡教学过程：

　　一、游戏激趣，动画引入。

　　1、师生一起玩抢板凳游戏。

两轮轮游戏玩后问学生：

刚才的游戏开心吗？

　　好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。

　　2、我们一起来看动画片吧！

播放《四个好朋友》要求仔细听认真看。

思考：

①四个好朋友分别是谁？

②他们在一起干什么？

③他们在一起玩的开心吗？

为什么？

根据学生的发言及时鼓励。

　　师小结：

是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。

二、思前想后，感悟宽容：

　　过渡：

是不是人人在交往过程中都能这么做呢？

前几天，报纸上登了这么一则新闻，我们一起听听看。

　　师：

听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？

你想对他们说些什么三、聚焦生活，说出你的故事

　　同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？

说出你的故事与大家分享好吗？

　　指明学生发言：

视学生发言情况做得好的表扬。

过渡：

让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，：

1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？

如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？

小组讨论

　　学生讲述。

此时师示范：

　　如果学生说的是做得不好的：

追问，如果你再碰到这样的事，你会怎么做？

　　过渡：

孩子们，刚才大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下这样几个镜头：

出示：

生活长镜头侧耳倾听——献出你的锦囊妙计：

　　A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时。

　　她吓得大叫起来。

兵兵做得对吗？

为什么？

　　B、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。

丽丽做得对吗？

为什么？

　　请同学们选取你感兴趣的话题，说说你的看法：

　　老师还捕捉到这样的画面：

　　同学们真能干，不但自己学会了如何与同学友好相处，还会巧妙的化解同学之间的矛盾，老师把一首好听的歌曲送给大家。

五：

诵读儿歌心心相印

　　过渡：

孩子们，这节课，我们不仅学会了怎么与同学友好相处，还体验到交往的好处，更可贵的是与同学发生矛盾时纠结在我们心中的阴云被驱散了，只要我们常怀宽容、冷静、真诚、谦让之心，我们就会拥有更多的朋友，收获更多的快乐！

相机完善板书。

板书设计：

　　课后反思：

　　第二单元生活·环境

　　主题二：

食品安全

　　教学目标：

　　1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我

　　救护意识，预防发生食物中毒。

　　2、指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重

　　要，在购买食品时要进行选择和鉴别。

　　3、树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

　　使学生安全、健康地成长。

教学重点：

　　提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教学过程：

一、谈话引入：

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

二、谈谈食品安全要注意什么？

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

　　“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

　　3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉

　　红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

　　1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。

天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

　　2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

四、发生身体不适怎么办？

　　1、立即停止食用可疑食品，并马上报告家长和老师。

2、饮水。

立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

　　3、催吐。

用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状，应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

　　五、重点讲述

　　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯其次做到\六不吃\，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃

　　探究与实践

　　第一单元　　养成·服务

　　主题一：

与人相处的快乐

　　教学目标：

　　1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。

2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。

3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。

　　教学重难点：

学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。

教学方法：

游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备：

课件、交往快乐卡教学过程：

　　一、游戏激趣，动画引入。

　　1、师生一起玩抢板凳游戏。

两轮轮游戏玩后问学生：

刚才的游戏开心吗？

　　好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。

　　2、我们一起来看动画片吧！

播放《四个好朋友》要求仔细听认真看。

思考：

①四个好朋友分别是谁？

②他们在一起干什么？

③他们在一起玩的开心吗？

为什么？

根据学生的发言及时鼓励。

　　师小结：

是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。

二、思前想后，感悟宽容：

　　过渡：

是不是人人在交往过程中都能这么做呢？

前几天，报纸上登了这么一则新闻，我们一起听听看。

　　师：

听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？

你想对他们说些什么三、聚焦生活，说出你的故事

　　同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？

说出你的故事与大家分享好吗？

　　指明学生发言：

视学生发言情况做得好的表扬。

过渡：

让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，：

1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？

如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？

小组讨论

　　学生讲述。

此时师示范：

　　如果学生说的是做得不好的：

追问，如果你再碰到这样的事，你会怎么做？

　　过渡：

孩子们，刚才大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下这样几个镜头：

出示：

生活长镜头侧耳倾听——献出你的锦囊妙计：

　　A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时。

　　她吓得大叫起来。

兵兵做得对吗？

为什么？

　　B、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。

丽丽做得对吗？

为什么？

　　请同学们选取你感兴趣的话题，说说你的看法：

　　老师还捕捉到这样的画面：

　　同学们真能干，不但自己学会了如何与同学友好相处，还会巧妙的化解同学之间的矛盾，老师把一首好听的歌曲送给大家。

五：

诵读儿歌心心相印

　　过渡：

孩子们，这节课，我们不仅学会了怎么与同学友好相处，还体验到交往的好处，更可贵的是与同学发生矛盾时纠结在我们心中的阴云被驱散了，只要我们常怀宽容、冷静、真诚、谦让之心，我们就会拥有更多的朋友，收获更多的快乐！

相机完善板书。

板书设计：

　　课后反思：

　　第二单元生活·环境

　　主题二：

食品安全

　　教学目标：

　　1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我

　　救护意识，预防发生食物中毒。

　　2、指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重

　　要，在购买食品时要进行选择和鉴别。

　　3、树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

　　使学生安全、健康地成长。

教学重点：

　　提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教学过程：

一、谈话引入：

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

二、谈谈食品安全要注意什么？

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

　　“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

　　3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉

　　红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

　　1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。

天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

　　2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

四、发生身体不适怎么办？

　　1、立即停止食用可疑食品，并马上报告家长和老师。

2、饮水。

立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

　　3、催吐。

用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状，应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

　　五、重点讲述

　　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯其次做到\六不吃\，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃