青岛版小学科学五年级上册单元检测试题及答案全册.docx

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青岛版小学科学五年级上册单元检测试题及答案全册

五年级上册第一单元测试题

一、填空。

（每空2分，共28分）

1.地球内部可以划分为三层，分别是（）、（）、（）。

2.地壳越往深处（）越高，（）越大。

3.地下的岩层在在压力的作用下会发生（）。

4.位于地壳表面或接近地面的岩石受到（）、（）、（）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的石屑或土层，岩石的这种变化称为（）。

引起岩石这种变化的作用称为（）。

5.岩石由（）组成。

聚集在一起具有开采价值的矿物称为（）。

6.（）是保存在岩层中的古生物遗体（如动物骨骼、硬壳等）或遗迹（如动物足印、虫穴、蛋、粪便等）。

二、判断。

（每题2分，共20分）

1.地震波能向四面八方传播，有的可以一直传到地心。

（）

2.地壳下面是地核，它是地球的核心部分。

（）

3.火山喷发有时会伴随发生地震。

（）

4.岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。

（）

5.煤、石油、天然气属于能源矿产。

（）

6.在做火山成因的模拟实验时，用土豆泥做岩浆，用番茄酱做地壳。

（）

7.青藏高原号称“世界屋脊”。

科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。

（）

8.京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。

（）

9.为了保护矿产资源，我国颁布了《矿产资源法》。

（）

10.火山喷发与人类生活百害而无一利。

（）

三、选择。

（每题2分，共10分）

1.（）是地球内部最外面的一层，有坚硬的岩石组成。

A地壳B地幔C地核

2.岩浆不断上升的过程中，遇到（）的地壳时，就会喷出地表，形成火山。

A较厚B薄弱C较硬

3.将烧热的岩石放在冷水中，反复几次，岩石就破碎了。

这说明（）对岩石有破坏作用。

A温度变化B水流冲涮C地表变动

4.铁矿石、铜矿石等属于（）。

A能源矿产B金属矿产C非金属矿产

5.煤和石油是（）资源。

A可再生资源B不可再生资源

四、看图识矿产。

（每题2分，共16分）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

五、生活中的科学。

（每题5分，共10分）

1.假如上课的时候发生了地震，我们应该怎样做？

2.大自然中的卵石是怎样形成的？

五、实验探究。

（每题8分，共16分）

1.在卵石的形成过程中，水流对岩石有什么影响？

我的猜想：

我的方案：

2.地震是一种自然现象，它是怎样形成的？

我的猜想：

我的方案：

参考答案

一、填空。

1.地壳、地幔、地核。

2.温度、压力。

3.变形。

4.温度、水、植被、风化、风化作用。

5.矿物、矿产。

6.化石。

二、判断。

1√，2Χ，3√，4√，5√，6Χ，7√，8√，9√，10Χ。

三、选择。

1.A，2.B，3.A，4.B，5.B。

四、看图识矿产。

硫磺、石墨、方解石、滑石

黄铁矿、斜长石、石英、金刚石

五、生活中的科学。

答案：

略。

六、实验探究。

答案：

略。

五年级上册第二单元测试题

一、填空。

（每空2分，共34分）

1.声音是由物体（）产生的，把发声的音叉放入水中，会看到（），这是因为音叉在（）。

2.根据声音对人类生活的影响，声音一般可以分为（）和（）两类。

3.在宇宙飞船中，宇航员之间交谈要靠无线电。

这说明声音不能在（）中传播。

4.声音能在（）、（）和（）中传播，以（）方式向着（）传播的。

5.耳朵分为（）、中耳和（）三部分。

6.听到巨大声响时要张口，以免震破（）；鼻.咽发生炎症时要及时治疗，避免引起（）。

7.（）与污水、（）、垃圾被称为污染环境的四大公害。

二、判断。

（每题2分，共20分）

1.要使物体的发生立刻停下来，最好的方法是让物体立刻停止振动。

（）

2.物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。

（）

3..真空不能传播声音，所以在月球上听不到人们的对话声。

（）

4.次声波因为有它独特的优点，所以已经广泛应用于军事领域。

（）

5.次声波振动频率高于20赫兹。

（）

6.植树造林是城市降低噪音的有效方法之一。

（）

7.把闹钟放到真空玻璃罩里，我们也能听到它发出的声音。

（）

8.噪声污染会影响人们的心情。

（）

9.自然界的风声是由空气振动而产生的。

（）

10.只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。

（）

三、选择。

（每题2分，共20分）

1.潜入水中仍能听到声音，声音是通过（）传到耳朵里的。

①水②空气③游泳池

2.声音是以（）方式传播的？

①水波②声波

3.蝙蝠能利用（）探测障碍物。

①超声波②次声波③声呐

4.停止敲鼓后还能听到鼓声，这是因为（）。

①人的错觉②鼓面仍然在震动③震动虽然停止了，但声音要持续一段时间

5.用手拨动两把疏密不同的梳子，（）发出的声音高，（）发出的声音低。

①梳齿密的梳子②梳齿疏的梳子

6.用嘴向玻璃瓶内吹气，玻璃瓶会发出声音，这主要是（）原因。

①空气震动②瓶子振动

7.把耳朵贴在桌上，用手轻轻挠桌腿，听到的声音主要是由（）传播的。

①空气②桌子

8.在月球上不借助其他东西，（）听到声音。

①不能②能

9.我们听到雷声，是（）把声音传到耳朵里的。

①水②空气

10.外耳道的作用是（）。

①收集声波②传递声波

四、生活中的科学。

（每题5分，共10分）

1.噪声对人有什么危害？

2.保护听力要注意哪几点？

五、实验探究。

（每题8分，共16分）

1.声音是怎样产生的？

我的猜想：

我的方案：

2.我们知道声音能在气体、液体、固体中传播。

在什么情况下棉线的传播效果更好些？

我的猜想：

我的方案：

五年级上册第二单元测试题（参考答案）

一、填空。

（每空2分，共34分）

1.声音是由物体（振动）产生的，把发声的音叉放入水中，会看到（波浪），这是因为音叉在（振动）。

2.根据声音对人类生活的影响，声音一般可以分为（乐音）和（噪音）两类。

3.在宇宙飞船中，宇航员之间交谈要靠无线电。

这说明声音不能在（真空）中传播。

4.声音能在（气体）、（液体）和（固体）中传播，以（声波）方式向着（四面八方）传播的。

5.耳朵分为（内耳）、中耳和（外耳）三部分。

6.听到巨大声响时要张口，以免震破（鼓膜）；鼻.咽发生炎症时要及时治疗，避免引起（中耳炎）。

7.（噪声）与污水、（废气）、垃圾被称为污染环境的四大公害。

二、判断。

（每题2分，共20分）

1.要使物体的发声立刻停下来，最好的方法是让物体立刻停止振动。

（√）

2.物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。

（ⅹ）

3.真空不能传播声音，所以在月球上听不到人们的对话声。

（√）

4.次声波因为有它独特的优点，所以已经广泛应用于军事领域。

（√）

5.次声波振动频率高于20赫兹。

（ⅹ）

6.植树造林是城市降低噪音的有效方法之一。

（√）

7.把闹钟放到真空玻璃罩里，我们也能听到它发出的声音。

（ⅹ）

8.噪声污染会影响人们的心情。

（√）

9.自然界的风声是由空气振动而产生的。

（√）

10.只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。

（ⅹ）

三、选择。

（每题2分，共20分）

1.潜入水中仍能听到声音，声音是通过（①）传到耳朵里的。

①水②空气③游泳池

2.声音是以（②）方式传播的？

①水波②声波

3.蝙蝠能利用（①）探测障碍物。

①超声波②次声波③声呐

4.停止敲鼓后还能听到鼓声，这是因为（②）。

①人的错觉②鼓面仍然在震动③震动虽然停止了，但声音要持续一段时间

5.用手拨动两把疏密不同的梳子，（①）发出的声音高，（②）发出的声音低。

①梳齿密的梳子②梳齿疏的梳子

6.用嘴向玻璃瓶内吹气，玻璃瓶会发出声音，这主要是（①）原因。

①空气震动②瓶子振动

7.把耳朵贴在桌上，用手轻轻挠桌腿，听到的声音主要是由（②）传播的。

①空气②桌子

8.在月球上不借助其他东西，（①）听到声音。

①不能②能

9.我们听到雷声，是（②）把声音传到耳朵里的。

①水②空气

10.外耳道的作用是（②）。

①收集声波②传递声波

四、生活中的科学。

（每题5分，共10分）

1．噪声对人有什么危害？

1.影响听力；2.影响学习工作，干扰睡眠；3.影响心血管功能和内分泌系统；4.危害中枢神经系统；

5.影响儿童智力发育。

2．保护听力要注意哪几点？

1.尽量避开噪声；2.不要用尖锐的工具掏挖耳朵；3.听到巨大声响时要张口以免震破鼓膜；4.鼻咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；5.不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

五、实验探究。

（每题8分，共16分）

1.声音是怎样产生的？

我的猜想：

声音的产生与物体的振动有关。

我的方案：

1把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。

2在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。

3用槌敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。

2.我们知道声音能在气体、液体、固体中传播。

在什么情况下棉线的传播效果更好些？

我的猜想：

棉线被拉紧的情况下传播声音效果会更好。

我的方案：

准备棉线、纸杯等

1.制作一个土电话，在棉线松弛的情况下，听简易电话的效果。

2.在棉线被拉紧的情况下听简易电话的效果。

3.重复以上的步骤，比较简易电话的效果。

五年级科学上册第三单元测试题

一、我会填。

（每空3分，共21分）

1.在北方，秋季星空的代表星座是（）和（），冬季星空的代表星座是（）。

2.秋季时，北斗七星的斗柄指向（）。

3.随着时间的推移，星座逐渐（）移，（）方升起新的星座。

4.秋季星空中，可利用（）座找到北极星。

2、小法官。

（每题3分，共12分）

1.北斗七星在天空的位置是不变的。

（）

2.在一天的不同时刻，猎户座在天空中的位置是自东向西逐渐移动的，但七颗亮星排列的样子没变。

（）

3.仙后座在一年内的位置不会变化。

（）

4.星座变化说明宇宙内的天体都是运动变化的。

（）

3、我会选。

（每题3分，共9分）

1.北极星总是在天空的（）方向

A.正南B.正北

2.（）是秋季北方星空中最醒目、最重要的星座。

A.大熊座B.狮子座

3.猎户座中，（）部位那颗星又白又亮

A.右腿B.左脚

四、我会认。

（写出下列仪器的名称，每题5分，共20分）

（）（）（）（）

五、观察实验。

（每题10分，共20分）

1.画出北斗七星的样子。

（每题5分，共10分）

2.认识冬季星空中的显著星座。

（每空5分，共10分）

我的交流：

我的发现：

6、生活中的科学。

（每题9分，共18分）

1.秋季晴朗的夜晚，小明在野外迷了路。

利用本单元所学知识，你怎样帮助他？

2.人们怎样利用猎户座在天空中的方位预测春节的到了？

附答案：

一、我会填

1.大熊座、仙后座、猎户座，2.西，3.西、东，4.大熊。

2、小法官

1.错，2.对，3.错，4.对。

3、我会选

1.B，2.A，3.B.

4、我会认

1.两用打气筒，2.耳结构模型，3.水槽，4.音叉。

五、观察实验

1.秋季斗柄西指，冬季斗柄北指。

2.交流：

北斗星属于大熊星座，北极星属于小熊星座。

猎户座在大熊星座的西边。

发现：

出现了猎户座

六、生活中的科学

1.在天空中找到北极星，因为北极星在天空的正北方。

2.猎户座中间有3颗亮星排成一排。

这就是著名的冬夜三星。

俗话说：

三星高照，新年来到。

五年级上册第四单元测试题

一、填空。

（每空2分，共26分）

1.我国古代的四大发明是（）（）、（）、（）。

2.用金属制作电线，说明金属能够（）；用铁或铝制作炊具，说明铁或铝能够（）；能被磁铁吸引的金属是（）。

3.白色污染指的是（）对环境的污染。

4.棉花、木头、竹子、煤、石头是非人工合成的（）材料。

5.玻璃、塑料、陶瓷、人造纤维、人造革是人工合成的（）材料。

6.在高压线杆上用到陶瓷，是因为陶瓷有（）的特点，应用于航天飞机上是因为陶瓷有（）的特点，应用于底下管道是因为陶瓷有（）的特点。

二、判断。

（每题2分，共20分）

1.木材在我们的生活中具有很重要的应用，所以我们要多砍伐树木，以得到更多的木材。

（）

2.陶器具有良好的导电性。

（）

3.金属一般情况下都具有延展性。

（）

4.我们可以按照不同的分类标准给材料分类。

（）

5.我们购物时用得塑料袋是由塑料制成的，塑料是一种易分解的材料。

（）

6.在金属的冶炼和陶瓷的烧制过程中，或多或少都会对环境造成一定的污染。

（）

7.在我们的日常生活中所产生的一些垃圾，有的能够再回收利用，有的则不能。

（）

8.木材、金属、陶瓷、和塑料都比较坚硬，他们都不吸水。

（）

9.物体在水中的沉浮和用来制造的材料无关。

（）

10.所有金属的柔韧性都比塑料的差。

（）

三、选择。

（每题2分，共10分）

1.世界上出口陶瓷最早的国家是（）。

A中国B日本C美国D法国

2.以下不属于金属性质的是（）。

A能导电B能导热C具有脆性D能被压成金属片

3.制作救生圈的材料最好选用（）。

A木材B陶瓷C塑料D金属

4.电灯泡外面用玻璃罩，这是利用玻璃（）特征。

A绝缘B透明性C坚固D不易导热

5.以下属于人造材料的是（）。

A棉花B木材C陶瓷D煤

四、连线。

（每题2分，共18分）

羊毛

陶瓷

天然材料煤

砖块

橡胶

人造材料木材

纸张

棉花

塑料

五、生活中的科学。

（每题5分，共10分）

1.你书包里的学习用品分别是用什么材料做成的？

试着写下来。

2.节约纸张，就是节约能源。

我们在生活和学习中，如何更好地利用纸张呢？

六、实验探究。

（每题8分，共16分）

1.陶瓷有什么特点？

我的猜想：

我的方案：

2.金属有什么特点？

我的猜想：

我的方案：

参考答案

一、填空。

1.火药、指南针、造纸术、印刷术。

2.导电、导热、铁。

3.废弃塑料。

4.天然。

5.人造。

6.不导电，耐高温，耐腐蚀。

二、判断。

1Χ，2Χ，3√，4√，5Χ，6√，7√，8Χ，9Χ，10Χ。

三、选择。

1.A，2.C，3.C，4.B，5.C。

四、连线。

羊毛

陶瓷

天然材料煤

砖块

橡胶

人造材料木材

纸张

棉花

塑料

五、生活中的科学。

答案：

略。

六、实验探究。

答案：

略。

五年级上册第五单元测试题

一、填空。

（每空2分，共28分）

1.蒸发和沸腾都是水由（）态变成（）态的现象，在变化过程中都要（）热量。

2.水有液态、气态、固态三种形态，水的这三种形态在一定条件下可以（）。

3.水在凝结过程中，是（）热量的。

4.在一个标准气压下，水的沸点是（），水的冰点是（）。

5.洗过的衣服会变干，这是因为衣服上的水慢慢变成（）飞散到空气中，这种现象叫做（）。

6.水蒸发的快慢与（）（）（）等因素有关。

7.水蒸气（）可以变成液态的水，这种现象叫做（）。

二、判断。

（每题2分，共20分）

1.江河湖海等处的水，有无阳光照射，都能蒸发。

（）

2.气温低的清晨一定有露。

（）

3.水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变成水蒸气。

（）

4.水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。

（）

5.水蒸气凝结成小水珠要吸收能量。

（）

6.小水滴旅行的力量归根结底来自太阳的辐射。

（）

7.高空中的云是由小水点或小冰晶组成的。

（）

8.水蒸气的凝结与空气的温度有关。

（）

9.将潮湿的粮食摊开在向阳通风处，干得会更快些。

（）

10.水蒸发对我们的生活既有有利的一面，也有有害的一面。

（）

三、选择。

（每题2分，共10分）

1.水沸腾后继续加热，温度会（）。

A下降B上升C不变

2.水蒸气是水的（）状态。

A液体B固体C气体

3.下列自然现象中，水从气态变为液态的是（）。

A夏天的清晨，树叶上常有露水B初春，河面上的冰化为水C深秋的清晨，草地上有时会有一层霜

4.由于自然界中永不停息地进行着大规模的（），才使地球上万物生机盎然。

A蒸发B凝结C水循环

5.下列水的状态变化过程中，属于吸热过程的是（）。

A水结成冰B寒冷的冬天，堆的雪人变小了C冬天玻璃窗结冰花

四、看图填空。

（每空2分，共14分）

五、生活中的科学。

（每题6分，共12分）

1.俗话说：

“下雪不冷，化雪冷。

”这里面有什么科学道理呢？

2.烧开水时，从壶嘴等处冒出的“白气”是水蒸气吗？

为什么？

六、实验探究。

（每题8分，共16分）

1.水在什么情况下开始结冰？

我的猜想：

我的方案：

2.水蒸发时会吸收周围的热量吗？

我的猜想：

我的方案：

参考答案

一、填空

1.液态气态吸收

2.相互转换

3.释放

4.100℃0℃

5.水蒸气升华

6.温度、接触面积、空气流动

7.遇冷凝结

二、判断

1.对2.错3.错4.对5.错6.对7.对8.对9.对10.对。

三、选择

CCAAB

四、看图填空

五、生活中的科学

1.因为下雪的过程是水蒸气凝结成雪花，这个过程会释放热量；而化雪是雪花由固态变为液态，需要吸收热量，因此会感觉到寒冷。

2.是水蒸气。

水在加热时会从液态变为气态，水蒸气就是表现形式。

六、实验探究

1.我的猜想：

水在温度降到0后开始结冰

我的方案：

设计一组对比实验，准备两盆水，除温度不同外，其他条件都相同，一盆放在常温环境中，另一组放在温度低于0的环境中，观察现象。

2.我的猜想：

水蒸发时会吸收周围的热量

我的方案：

准备一盆水和两个温度计，在同一个空间中，把两个温度计一个放在空气中，另一个放在水中，观察两个温度计刻度的变化。