特种加工.docx
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特种加工
《特种加工》课程标准
课程名称：
特种加工
适用专业：
机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造
教学模式：
多媒体教学、一体化教学
总学时：
32（机电一体化技术）、48（数控技术）、24（模具设计与制造）
实践学时：
16（机电一体化技术）、12（数控技术、模具设计与制造）
第一部分前言
一、课程性质
本课程是培养掌握特种加工技术，能够熟练掌握特种加工设备的使用并加工出合格的电加工产品、综合素质较高及一专多能的高技能、应用型专门人才的职业技术核心课程。
先修课：
《机械制图》、《机械基础》；
后续课程：
《数控技术》、《机电一体化》、《机械CAD/CAM技术》。
二、课程设计理念
1.坚持以高职教育培养目标为依据，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的情景化专业课程体系”的总体设计要求，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。
2.注重培养学生的专业逻辑思维能力和专业实践能力。
3.把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。
4.培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、课程设计思路
我们围绕特种加工行业工作需要，确定了本课程的课程目标，具体规划了6个典型工作项目，根据项目组织教学内容，每个项目包含具体的生产实践技能，针对技能要求选择理论知识，不求理论的完整性，只求理论的实用性，以能懂够用为准则，强化理论的服务性。
依据高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
依据各项目的内容总量以及在本课程中的地位分配各项目的课时数。
学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。
“了解”用于表述事实性知识的学习程度；“理解”用于表述原理性知识的学习程度；“能”或“会”用于表述技能的学习程度。
第二部分课程目标
一、课程目标
本课程是高等职业技术院校机制的重要专业技术课程，主要介绍电火花加工、电火花线切割加工、电化学加工、激光加工、电子束和离子束加工以及超声加工等传统特种加工方法的基本理论、基本设备、工艺规律、主要特点和适用范围以及快速成形加工技术和特殊、复杂、典型难加工零件技术。
并加入了综合实训环节，使学生在掌握特种加工技术理论内涵的同时，通过综合实训来加强相关的理论知识。
二、职业能力目标
（一）知识目标
1.系统地学习特种加工的基本理论知识，并具备一定的动手实践能力。
2.熟练掌握：
电火花成型加工和线切割加工的基本原理，机床结构，工艺规准、编程方法等内容。
3.基本掌握：
电化学加工、超声加工和激光加工的基本原理、基本设备、工艺规律、特点和应用
4.了解电子束和离子束加工及其他的特种加工方法。
（二）能力目标
1.系统地学习特种加工的基本理论知识，并具备一定的动手实践能力；
2.熟练掌握电火花成型加工和线切割加工的基本原理、编程方法，并加工出合格的产品。
（三）素质目标
1.培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质；
2.培养具有较强的质量意识和客户意识；
3.培养学生具有良好的心理素质和克服困难的能力；
4.提高学生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力，以及能够自主学习新技术、新知识的能力。
第三部分课程内容设计
一、课程项目设计
《特种加工》项目设计
项目名称
子项目名称
教学模式
学时
1.前言及线切割加工工艺
1.1前言
多媒体机房一体化教学
6
1.2线切割加工特点及工艺
多媒体机房一体化教学
1.3线切割加工前的准备工作
多媒体机房一体化教学
2.慢走丝编程实例
2.1六方零件线切割
多媒体机房一体化教学
16
2.2凹模刃口零件线切割
多媒体机房一体化教学
2.3皇冠零件线切割
多媒体机房一体化教学
2.4手形零件线切割
多媒体机房一体化教学
3.快走丝编程实例
3.1校准板零件线切割
多媒体机房一体化教学
16
3.2电极零件线切割
多媒体机房一体化教学
3.3徽标零件线切割
多媒体机房一体化教学
3.4航空标志零件线切割
多媒体机房一体化教学
4.线切割软件编程实例
4.1CAXA自动编程
多媒体机房一体化教学
8
4.2AutoCAD-Ycut自动编程
多媒体机房一体化教学
5.其他特种加工工艺
5.1其他特种加工特点、原理及工艺
多媒体机房一体化教学
2
总学时
48
注：
模具设计与制造专业中本课程选取项目1、项目2、项目5，共计24学时；机电一体化技术专业中本课程选取项目1、项目2、项目4、项目5共计32学时；数控技术专业中本课程选取全部项目共计48学时。
二、项目内容及实施
包括项目名称、学时、学习目标、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。
（一）项目一：
前言及线切割加工工艺（6学时）
基本内容：
1、前言；
2、线切割加工特点及工艺；
3、线切割加工前的准备工作。
基本要求：
1、了解线切割加工特点与工艺。
重点与难点：
重点：
电参数的选择；
难点：
线切割加工中精度、表面质量分析及解决方法。
子项目1.1：
前言
项目名称：
前言及线切割加工工艺
总课时：
6
子项目1：
前言
课时：
2
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.了解线切割的使用范围。
技能目标：
1.使学生了解线切割的使用范围以及种类的选择。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述有关线切割的基础性知识。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
线切割加工知识；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目1.2：
线切割加工特点及工艺
项目名称：
前言及线切割加工工艺
总课时：
6
子项目2：
线切割加工特点及工艺
课时：
2
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.了解线切割的加工特点；
2.了解线切割的加工工艺。
技能目标：
1.使学生熟练掌握线切割加工工艺分析及制定。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述有关线切割的加工工艺及特点。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
线切割加工特点及工艺分析；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目1.3：
线切割加工前的准备工作
项目名称：
前言及线切割加工工艺
总课时：
6
子项目2：
线切割加工前的准备工作
课时：
2
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.线切割机床行程的调整；
2.工件的装夹以及钼丝的调整。
技能目标：
1.使学生熟练掌握工件的装夹；
2.熟练掌握安装钼丝的方法，
3.掌握导电块的调整。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解安装方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
钼丝的安装及工件的装夹；
评价方式：
课堂表现。
（二）项目二：
慢走丝编程实例（16学时）
基本内容：
1、六方零件线切割；
2、凹模刃口零件线切割；
3、皇冠零件线切割；
4、手形零件线切割。
基本要求：
1、掌握慢走丝编程方法及工艺分析。
重点与难点：
重点：
慢走丝加工工艺分析；
难点：
慢走丝编程。
子项目2.1：
六方零件线切割
项目名称：
慢走丝编程实例
总课时：
16
子项目1：
六方零件线切割
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.慢走丝加工工艺分析；
2.简单工件的慢走丝编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握慢走丝加工工艺；
2.掌握简单工件慢走丝编程能力。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解加工方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
简单工件慢走丝编程；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目2.2：
凹模刃口零件线切割
项目名称：
慢走丝编程实例
总课时：
16
子项目2：
凹模刃口零件线切割
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.慢走丝加工工艺分析；
2.模具零件的慢走丝编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握慢走丝加工工艺；
2.掌握模具零件慢走丝编程能力。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解加工方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
模具零件慢走丝编程；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目2.3：
皇冠零件线切割
项目名称：
慢走丝编程实例
总课时：
16
子项目1：
皇冠零件线切割
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.慢走丝加工工艺分析；
2.复杂零件的慢走丝编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握慢走丝加工工艺；
2.掌握复杂零件慢走丝编程能力。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解加工方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
复杂零件慢走丝编程；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目2.4：
手形零件线切割
项目名称：
慢走丝编程实例
总课时：
16
子项目4：
手形零件线切割
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.慢走丝加工工艺分析；
2.复杂零件的慢走丝编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握慢走丝加工工艺；
2.掌握复杂零件慢走丝编程能力。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解加工方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
复杂零件慢走丝编程；
评价方式：
课堂表现+作业。
（三）项目三：
快走丝编程实例编程实例（16学时）
基本内容：
1、校准板零件线切割；
2、电极零件线切割；
3、徽标零件线切割；
4、航空标志零件线切割。
基本要求：
1、掌握快走丝编程方法及工艺分析。
重点与难点：
重点：
快走丝加工工艺分析；
难点：
快走丝编程。
子项目3.1：
校准版零件线切割
项目名称：
快走丝编程实例
总课时：
16
子项目1：
校准板零件线切割
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.快走丝加工工艺分析；
2.典型零件的快走丝编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握快走丝加工工艺；
2.掌握典型零件快走丝编程能力。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解加工方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
典型零件快走丝编程；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目3.2：
电极零件线切割
项目名称：
快走丝编程实例
总课时：
16
子项目2：
电极零件线切割
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.快走丝加工工艺分析；
2.模具零件的快走丝编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握快走丝加工工艺；
2.掌握模具零件快走丝编程能力。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解加工方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
模具零件快走丝编程；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目3.3：
徽标零件线切割
项目名称：
快走丝编程实例
总课时：
16
子项目3：
徽标零件线切割
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.快走丝加工工艺分析；
2.复杂零件的快走丝编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握快走丝加工工艺；
2.掌握复杂零件快走丝编程能力。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解加工方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
复杂零件快走丝编程；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目3.4：
航空标志零件线切割
项目名称：
快走丝编程实例
总课时：
16
子项目4：
航空标志零件线切割
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.快走丝加工工艺分析；
2.复杂零件的快走丝编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握快走丝加工工艺；
2.掌握复杂零件快走丝编程能力。
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述线切割的有关知识；
2.教师示范，讲解加工方法；
3.学生练习掌握方法的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握线切割理论知识；
2.能够熟练应用该知识并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
复杂零件快走丝编程；
评价方式：
课堂表现+作业。
（四）项目四：
线切割软件编程实例（8学时）
基本内容：
1、CAXA自动编程；
2、AutoCAD-Ycut自动编程。
基本要求：
1、熟练掌握CAXA编程软件；
2、了解AutoCAD-Ycut自动编程。
重点与难点：
重点：
CAXA自动编程；
难点：
CAXA编程软件的熟练掌握。
子项目4.1：
CAXA自动编程
项目名称：
线切割软件编程实例
总课时：
8
子项目1：
CAXA自动编程
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.CAXA编程软件的应用；
2.利用软件对零件编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握CAXA软件编程；
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述软件的基础性知识；
2.案例示范，讲解软件的基础性设置；
3.学生学习，练习知识的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握软件理论知识；
2.能够熟练应用软件并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
CAXA软件的应用；
评价方式：
课堂表现+作业。
子项目4.2：
AutoCAD-Ycut自动编程
项目名称：
线切割软件编程实例
总课时：
8
子项目1：
AutoCAD-Ycut自动编程
课时：
4
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1. AutoCAD-Ycut编程软件的应用；
2.利用软件对零件编程。
技能目标：
1.使学生熟练掌握AutoCAD-Ycut软件编程；
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述软件的基础性知识；
2.案例示范，讲解软件的基础性设置；
3.学生学习，练习知识的应用；
4.任务布置，学生实操；
5.效果反馈，问题汇集，教师总结；
6.作业布置，学生提交，教师评分并计入成绩。
基础知识
实践技能
计算机的基本知识和制图的理论知识。
计算机实操技能
教学准备
教学设备
学生基础要求
教师能力要求
考核与评价
准备多媒体视频资料；作业任务文件。
多媒体电子教室软件
1.具有一定的计算机常识与实操经验；
2.具有乐于学习、积极投入的态度；
1.掌握软件理论知识；
2.能够熟练应用软件并进行讲授；
3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考核内容：
AutoCAD-Ycut软件的应用；
评价方式：
课堂表现+作业。
（五）项目五：
其他特种加工工艺（2学时）
基本内容：
1、其他特种加工特点、原理及工艺。
基本要求：
1、了解其他特种加工特点、原理及工艺。
重点与难点：
重点：
传统特种加工技术的原理及工艺、快速成形加工技术的原理及工艺；
难点：
由于教学条件有限，很多特种加工的设备以及加工方法在教学中无法展示，学生得不到直观的了解。
项目5：
其他特种加工特点、原理及工艺
项目5：
其他特种加工特点、原理及工艺
课时：
2
学习目标（知识与技能目标）
教学模式和方法
知识目标：
1.电化学加工的原理及工艺
2.激光加工技术的原理及工艺
3.电子束和离子束加工技术的原理及工艺
4.超声加工技术的原理及工艺
5.快速成形技术的原理及工艺
6.特殊、复杂、典型难加工零件的特种加工技术
技能目标：
1.了解电化学加工的原理及工艺
2.了解激光加工技术的原理及工艺
3.了解电子束和离子束加工技术的原理及工艺
4.了解超声加工技术的原理及工艺
5.了解快速成形技术的原理及工艺
6.了解特殊、复杂、典型难加工零件的特种加工技术
通过多媒体实施一体化教学：
1.利用电子教室，阐述其他特种
升级会员 