生药学教案.docx

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生药学教案

教案生药学【首页】

课程名称

生药学

授课专业

药学

班级

级031-6班

课程编号

50503620

课程类型

必修课

校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）

选修课

限选课（）；任选课（）

授课方式

课堂讲授（√）；实践课（）

考核方式

考试（√）；考查（）

课程教学总学时数

32学时

学分数

2分

学时分配

课堂讲授32学时；实践课学时

教材名称

生药学

作者

李萍

出版社及出版时间

中国医药科技出版年05社

指定参考书

生药学

作者

郑俊华

出版社及出版时间

人民卫生出版社01年

授课教师

王天志（第1-7章）张浩（第8-13章）

称职

教授教授

单位

药学院

授课时间

年秋05

）选项请打“√”注：

表中（．

四川大学教案

【药学】

周次

第1周，第1次课2005年8月30日

备注

章节称名

绪论

授课方式

理论课（√）；实践课（）；实习（）

教学2时数

教

学

目的及要求

使学生了解和掌握：

生药和生药学的定义；生药学的研究对象和任务

内容要教学主

时间分配

1．什么是生药、生药学；

2．生药学的产生与发展；3．生药的研究对象；4．生药学的任务

2学时

第1页

教学重点与难点

．生药的定义、生药在我国目前的医药工业的应用、价值、地1位；2．生药学的定义，生药学的由来及发展；3．生药学研究的对象、任务①研究生药的质量及品质评价方法②研究生药的资源及其持续利用

备注

启发提问

什么叫中药?

中药材?

外语要求

掌握生药、生药学的英文、日文名

教学手段

结合生药标本及其原植物标本教学,如人参等

参考资料

“生药学”第三版

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【药学】

周次

第2周，第2次课2005年9月6日

备注

章节称名

生药学的基本理论与方法

授课方式

理论课（√）；实践课（）；实习（）

教学2时数

教

学

目的及要求

学生掌握生药通常的分类方法及特征,生药的记载大纲及生药拉丁名的组成

要内容学教主

时间分配

1.生药的分类方法

①按药用部位分类及特征

②按化学成分分类及特征

③按自然分类系统分类及特征④按药理作用及功效分类及特征⑤其它2.生药的记载大纲及要点3.生药的拉丁名及其组成

2学时

第1页

教学重点与难点

生药的分类方法1.

①按药用部位分类及特征②按化学成分分类及特征③按自然分类系统分类及特征④按药理作用及功效分类及特征2.生药的记载大纲3.生药的拉丁名

备注

启发提问

1.一般中药材的分类采用哪种方法?

2.生药拉丁名通常由哪两部分组成?

外语要求

掌握生药药用部位的拉丁名

教学手段

结合投影和多媒体讲授

参考资料

“生药学”第三版、第二版、第一版

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【药学】

周次

第3周，第3次课2005年9月13日

备注

节章名称

生药的鉴定第二章

授课方式

理论课（√）；实践课（）；实习（）

教学2时数

教

学

目的及要求

使学生掌握生药鉴定的目的、意义、方法，以及原植物鉴定、性状鉴定的内容与方法

容主要内教学

时间分配

1.为什么要进行生药的鉴定

2.生药的鉴定

①原植物鉴定

②性状鉴定根c性状鉴定的内容；ab各类生药性状鉴别要点；类－根茎类－茎类药材的一般区别特征；

2学时

第1页

教学重点与难点

重点生药的原植物鉴定1.

2.生药的性状鉴定①掌握性状鉴定的内容②掌握各类药材性状鉴别要点③掌握根类、根茎类、茎类药材一般的区别特征难点根类、根茎类、茎类药材一般的区别特征

备注

启发提问

1.为什么要进行生药的鉴定？

2.花类药材包括哪些部分？

哪些具有鉴定意义

外语要求

掌握各类生药的生药拉丁名

教学手

段

结合各类药材标本教学（如人参、黄连、黄柏、关木通、金银花、小茴香、马钱子、麻黄等）

参考资料

“生药学”第三版

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【药学】

周次

第4周，第4次课2005年9月20日

备注

章节称名

第三章显微、理化鉴定

授课方式

理论课（√）；实践课（）；实习（）

教学2时数

教

学

目

的及要求

使学生掌握生药显微鉴定及理化鉴定的内容与方法

内容要教学主

时间分配

1.生药显微鉴定的内容与方法

2.各类生药的显微鉴别要点、HPLC等定性、定量分析TLC3.生药化学成分的

2学时

第1页

教学重点与难点

重点1.显微鉴定①掌握生药显微鉴定的内容

②掌握显微鉴定的方法③掌握各类药材的显微观察要点2.理化鉴定）等）、定量（HPLC①掌握生药常用的化学成分的定性（TLC鉴定方法分子遗传标记技术在生药鉴定中的应用DNA①了解

备注

启发提问

1.举例说明显微鉴定在生药鉴定中的应用

2.中成药的鉴定是否都能应用显微鉴定方法

外语要求

掌握细胞、组织、细胞后含物等英文名

教学手段

应用投影、多媒体展示各类药材一般的组织构造（如根、茎、叶、花等）形象地加深讲授效果

参考资料

“生药学”第三版

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【药学】

周次

第5－6周，第5－6次课2005年9月27日－10月4日

备注

节章名称

第四章生药中各类成分及鉴别反应

授课方式

理论课（√）；实践课（）；实习（）

教学4时数

教

学

目

的及要求

使学生掌握生药中各类成分的理化性质及鉴别反应

内主要容学教

时间分配

1.蒽醌类成分一般的理化性质及鉴别反应

皂甙类成分一般的理化性质及鉴别反应2.黄酮类成分一般的理化性质及鉴别反应3.

生物碱类成分一般的理化性质及鉴别反应4.强心甙类成分一般的理化性质及鉴别反应5.香豆素类成分一般的理化性质及鉴别反应6.7.挥发油的一般理化性质及提取

4学时

第1页

教学重点与难点

重点1.黄酮类成分一般的理化性质及鉴别反应蒽醌类成分一般的理化性质及鉴别反应2.

3.皂甙类成分一般的理化性质及鉴别反应4.生物碱类成分一般的理化性质及鉴别反应强心甙类成分一般的理化性质及鉴别反应5.香豆素类成分一般的理化性质及鉴别反应6.挥发油的一般理化性质及提取7.

备注

启发提问

1.挥发油常存在于自然界的哪些科？

举例说明

2.生物碱类成分存在于自然界的哪些科？

举例说明

外语要求

掌握大类成分的英文名

教学手段

课堂讲授为主

参考资料

“生药学”第三版

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【药学】

周次

第7周，第7次课2005年10月11日

备注

章节名称

第五章生药的质量标准

课授方式

；实习（））理论课（√）；实践课（

学教数时

教学目的

及要求

使学生了解制定质量标准的意义及内容.

容要内教学主

时间分配

1.法定的质量标准企业的质量标准2.

生药质量标准的内容及制定3.

a常规检查b限量检查c有效成分的定性定量分析

第1页

教学重点与难点

法定药品质量标准1.①国家药典②部颁标准③直辖市、自治区、省级标准企业标准2.生药的质量3.水分①灰分②③浸出物④砷盐限量重金属限量⑤农药残留量⑥有效成分含量（含挥发性成分生药的挥发油）⑦

备注

启发提问

生药水分偏高，对生药质量有何影响？

1.作为生产企业，为什么要制定企业标准？

2.

外语要求

教学手段

课堂讲授

参考资料

《生药学》第三版

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【药学】

周次

第8周，第8次课2005年10月18日

备注

章节名称

第七章生药质量的影响因素

授课式方

理论课（√）；实践课（）；实习（）

教学数时

教学目的及要求

使学生掌握生药质量有哪些影响因素，以及如何保证和提高生药的质量。

容要学教主内

时间分配

品种、产地、采收期、加工、炮制、储藏等对生药质量1.

的影响。

2.如何综合评价生药的优劣。

第1页

教学重点与难点

1.多品种来源产地不同（同种生药来源）2.

不同采收期3.产地加工4.炮制5.储藏6.综合考虑：

水分、灰分、有害物质等因素，保证生药的优质。

备注

启发提问

怎样综合评论生药质量的优劣？

外语要求

教学手段

课堂讲授为主

参考资料

《生药学》教材

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【理、工科】

周次

第9周，第1次课年月日

备注

章节名称

各类生药分述下篇藻、菌、地衣类；第八章蕨类植物门第九章

裸子植物门第十章

授课式方

理论课（∨）；实践课（）；实习（）

教学数时

2

教学目的及要求

了解藻类、菌类、地衣类生药的一般鉴定方法；1.了解蕨类生药的一般鉴定方法；2.了解裸子植物类生药的一般鉴定方法；3.4．掌握生药冬虫夏草、灵芝、贯众、麻黄的主要鉴别特征；5．通过生药银杏叶、红豆杉的学习，了解药用植物作为新药筛选与开发的范例。

要提教学内容

时间分配

藻类植物的特点、生活史及主要药用种类、1．菌类植物的特点与生活史2．

、化学成3．生药冬虫夏草的来源、性状鉴别、显微特征、分、药理功效及资源濒危情况生药灵芝的来源、性状鉴别、显微特征及主要化学成分4．5．蕨类植物的特点与生活史以贯众名称入药的生药品种混淆情况及绵马贯众的主．6

要鉴别特征7．裸子植物的一般特点生药麻黄的来源、性状鉴别、显微特征、化学成分、药8．理功效9．药用植物银杏叶、红豆杉的国内外开发现状

页1第

教学重

点与难点

重点：

1．本节所涉及生药的性状鉴别及显微特征冬虫夏草的来源、性状鉴别、显微特征、化学成分、定性分析方法、2.药理作用及功效。

难点：

本节所涉及各类生药的性状鉴别及显微特征、化学成分。

备注

讨论、练习、作业

1．冬虫夏草的来源、性状鉴别、显微特征、化学成分、药理作用及功效；2．以冬虫夏草为例，说明野生珍稀名贵中药的资源现状及保护措施。

教学手段

多媒体、版书，讲授与提问相结合。

参考资料

《中华人民共和国药典》一部《中药鉴定学》《药用植物学与生药学》本教研室教师及研究生对相关生药的研究案例相关学术期刊中的科学研究论文

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

页2第

四川大学教案

【理、工科】

周次

第10周，第次课年月日

备注

节章称名

被子植物门第十一章第一节双子叶植物纲

（一）重点生药：

关木通、防已、何首乌、大黄

授课方式

理论课（∨）；实践课（）；实习（）

教学数时

2

教学目的及要求

1．了解双子叶植物与单子叶植物两大类生药的主要区别特征；2．掌握生药关木通、防已、何首乌、大黄的主要鉴别特征；3．通过马兜铃科生药关木通、广防已的学习，了解生药的毒副作用。

容提要学教内

时间分配

1.生药关木通的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

2.生药何首乌的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

生药大黄的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴3.

别方法、药理作用及功效。

含马兜铃酸的生药及中药的毒副作用。

4.

第1页

教学重点与难点

重点：

理化鉴别方法、化学成分、重点品种的基源、性状鉴别、显微特征、药理作用及功效。

难点：

1．重点品种的显微鉴别特征；

．重点品种的理化鉴定方法。

2

备注

讨论、练

习、作业

生药关木通、防已、何首乌、大黄的植物来源、性状鉴别、显微特1．征、化学成分、理化鉴定方法、药理作用及功效。

2．生药有无毒副作用，如何避免生药的毒副作用。

教学手段

多媒体、版书，讲授与提问相结合。

参考资料

《中华人民共和国药典》一部《中药鉴定学》《药用植物学与生药学》本教研室教师及研究生对相关生药的研究案例

相关学术期刊中的科学研究论文

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【理、工科】

周次

第11周，第次课年月日

备注

节章称名

第一节双子叶植物纲

（二）重点生药：

川乌、附子、黄连、肉桂、厚朴

授课方式

理论课（∨）；实践课（）；实习（）

教学数时

2

教学目的及要求

1.掌握生药川乌、附子、黄连、肉桂、厚朴的主要鉴别特征2.通过川乌、附子的学习，加深对生药炮制目的意义的了解与掌握。

要内容提教学

时间分配

1．生药川乌、附子的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

2．生药黄连的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

3．生药肉桂的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

4．生药厚朴的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

5．生药的炮制、毒性及疗效之间的关系

第1页

教学重点与难点

重点：

重点品种的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

难点：

1．重点品种的显微鉴别特征；

2．重点品种的理化鉴定方法。

备注

讨论、练习、作业

1．生药川乌、附子、黄连、肉桂、厚朴的植物来源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴定方法、药理作用及功效。

3．以生药川乌、附子为例，说明生药炮制的主要目的意义。

教学手段

多媒体、版书，讲授与提问相结合。

参考资料

《中华人民共和国药典》一部

《中药鉴定学》《药用植物学与生药学》本教研室教师及研究生对相关生药的研究案例相关学术期刊中的科学研究论文

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【理、工科】

周次

第12周，第次课年月日

备注

节章名称

双子叶植物纲（三）第一节重点生药：

苦杏仁、黄芪、甘草、黄柏

授课方式

理论课（∨）；实践课（）；实习（）

教学数时

2

教学目的及

要求

掌握生药苦杏仁、黄芪、甘草、黄柏的主要鉴别特征。

内容提要教学

时间分配

1．生药苦杏仁的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

2．生药黄芪的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

生药甘草的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴．3

别方法、药理作用及功效。

4．生药黄柏的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

第1页

教学重点与难点

重点：

重点品种的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

难点：

1．重点品种的显微鉴别特征；

2．重点品种的理化鉴定方法。

备注

讨论、练习、作业

1．生药苦杏仁、黄芪、甘草、黄柏的植物来源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴定方法、药理作用及功效。

2．上述生药中，哪些的显微组织中没有导管，为什么？

+

教学手段

多媒体、版书，讲授与提问相结合。

参考资料

《中华人民共和国药典》一部

《中药鉴定学》《药用植物学与生药学》本教研室教师及研究生对相关生药的研究案例相关学术期刊中的科学研究论文

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第2页

四川大学教案

【理、工科】

周次

第13周，第次课年月日

备注

章节称名

双子叶植物纲（四）第一节重点生药：

人参、当归、小茴香、川芎

授课方式

理论课（∨）；实践课（）；实习（）

教学数时

2

教学目的及要求

1.掌握生药人参、当归、小茴香、川芎的主要鉴别特征；2.通过生药人参、三七、西洋参的学习，了解该科属药用植物的药用历史及异同。

容提要教学内

时间分配

1．生药人参的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

2．生药当归的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

．3生药小茴香的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

4．生药川芎的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

第1页

教学重

点与难点

重点：

理化鉴别方法、化学成分、重点品种的基源、性状鉴别、显微特征、药理作用及功效。

难点：

．重点品种的显微鉴别特征；1．重点品种的理化鉴定方法。

2

备注

讨论、练习、作业

1．生药人参、当归、小茴香、川芎的植物来源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴定方法、药理作用及功效。

2．以生药人参、西洋参、三七的植物来源、化学成分的异同，说明植物亲缘关系与生药药理与疗效方面的相关性。

3．人参的常见伪品有哪些，如何鉴别？

教学手段

多媒体、版书，讲授与提问相结合。

参考资料

《中华人民共和国药典》一部《中药鉴定学》《药用植物学与生药学》本教研室教师及研究生对相关生药的研究案例

相关学术期刊中的科学研究论文

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

页2第

四川大学教案

【理、工科】

周次

第14周，第次课年月日

备注

章节称名

第一节双子叶植物纲（五）重点生药：

秦皮、马钱子、薄荷、丹参

授课方式

理论课（∨）；实践课（）；实习（）

教学数时

2

教学目的及要求

掌握生药秦皮、马钱子、薄荷、丹参的主要鉴别特征。

提容要内教学

时间分配

1．生药秦皮的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

2．生药马钱子的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

．3生药薄荷的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

4．生药丹参的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

第1页

教学重

点与难点

重点：

重点品种的基源、性状鉴别、显微特征、化学成分、理化鉴别方法、药理作用及功效。

难点：

1．重点品种的显