四川珙县第一高级中学高三月考语文精.docx
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四川珙县第一高级中学高三月考语文精
珙县第一高级中学2014届高三11月月考
语文试题
第I卷（选择题共27分）
一、语文基础知识（共12分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）
A、皈依（guī）逮捕（dài）倒胃口（dǎo）露马脚（lù）敛声屏气（píng）
B、佣金（yòng））沏茶（qī）骁（xiāo）勇刹那间（chà）解甲归田（jiě）
C、瞥见（piē）当真（dàng）下载（zài）拗口令（ǎo）游目骋怀（chěng）
D、偌大（ruò）咀嚼（jué）眼眶（kuàng）颤巍巍（chàn）提纲挈领（qì）
２、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A、文身聒噪水蒸汽展露头角平心而论
B、雾霭翔实名信片义愤填膺唉声叹气
C、龋齿绿州舶来品云销雨霁掎角之势
D、部署凑合哈密瓜无济于事谈笑风生
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
A．高三的复习要讲究方法：
温故知新、归纳总结、举一反三、错题纠正等，尤其是练习或考试中做错了的试题，我们的同学一定要在老师讲评后把它又做一遍。
B．就日本某些政客的不负责任言论，我外交部、国防部新闻发言人多次申明：
钓鱼岛是中国的固有领土，我们有决心、更有能力应对外来的一切挑衅。
C.“青春无限，拼搏三年”，珙一高留下了我们太多美好的回忆：
教学楼里的书声，综合楼里的誓言……曾经雪泥鸿爪的痕迹会伴我一生。
D．中央电视台汉字书写大赛栏目近期热播，这与传统汉字学习殊途同归的新栏目，无疑更能得到语文教师群体的关注。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．历史证明，无论西方还是东方，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。
B．日前，诺贝尔文学奖得主莫言出任北京师范大学国际写作中心主任，并称考虑招收研究生。
只有小学五年级学历的莫言要带研究生这个话题对网友很感兴趣，马上引来热议。
C．在充满现代生活气息的今天，端午、中秋、春节等传统节日依然活跃在全球华人中间，它已是华人世界最具代表性的文化符号，也是促进民族文化认同的重要节日。
D．曾一手捧红凤姐、郭美美的网络红人“秦火火”、“立二拆四”等人被刑拘，他们的行为不仅严重败坏社会风气，造成了恶劣的影响，还污染了网络环境。
二、阅读下的文字，完成5～7题。
（9分，每小题3分）
对于南方居民而言，竹子在生产、生活中的地位和作用是极其重要的，以竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布。
有的地方以竹林、竹楼和系列竹产品开展旅游业，游客云集。
其实，在远离竹林的北方，也是须臾离不开竹子的。
吃饭的竹筷，铺的竹席，织衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。
至于工程用的脚手架、跳板，打鱼用的桅杆、网竿、撑竿，竹篙，葡萄、豆角、黄瓜、西红柿等作物用的架竿，大多是竹子。
就连我国最北部边境的黑龙江里，也有上下漂流的竹排。
所以，从竹子的使用范围之广来说，把竹子叫作“中华竹”是再恰当不过的。
把竹子称为“中华竹”，还因为竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括礼、乐、书、数、兵等。
北京奥运会开幕式第一场《灿烂文明》中最精彩的一段当属竹简操了。
演员们手持竹简表演，精彩绝伦。
这竹简便是用竹片穿成的书——中国最早的书。
“韦编三绝”里的“编”，就是孔子读的《周易》，是用牛皮绳把竹简编在一起的。
后来的“四书”、“五经”，都是竹简书。
再说乐，古代的音乐被称为“丝竹”或“管弦”，这里的“竹”和“管”指的正是竹乐器，包括笙、管、笛、箫等。
书法更离不开竹，用竹管插上兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，成语“罄竹难书”由此而来。
算术用的筹是竹子做的，由“筹”发展到“筹划”，再到“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，足见“筹”的重要。
兵指的是战争。
战争的主要武器——“箭”，就是竹子做的，字义从竹而来。
最早的盾、云梯、陷阱都离不开竹。
现代的竞技体育有好多项目来自竹，如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。
在古代建筑中，把竹跟石灰、砂浆混合使用，创造了比钢筋混凝土还坚固耐久的建筑奇迹，举世闻名的赵州桥便是最好的例证。
在成语词典里，带“竹”字的词语非常多，诸如“胸有成竹”、“竹报平安”、“势如破竹”、“竹节松贞”、“青梅竹马”等。
文人墨客的诗文书画，好多以竹为题材。
刘禹锡的“竹含天籁清商乐，水绕庭台碧玉环”，白居易的“露荷散清香，风竹含疏韵”都是咏竹的佳句。
郑板桥则终其一生以画竹为乐趣，他的《竹石图》中“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。
冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”的诗和画堪称“双绝”。
如今，以竹为题材、背景的文学作品、绘画、工艺品、编织品、装饰物比比皆是。
带“竹”、“筠”、“汉卿（汗青）”等字眼的人名更是无法统计，关汉卿用戏剧为民请命而千古流芳，张汉卿以兵谏救国而青史留名。
陶渊明笔下的“良田美池桑竹”，是世外桃源的自然特征。
“竹林七贤”竹林中饮酒赋诗吹管潇洒一生。
儒、释、道的布经传道场所大多选址于竹林，他们都以竹的精神品格而自省、自悟、自喻。
难怪观世音菩萨的对联也用了“碧莲台上主，紫竹林中仙”。
（选自郑徳忱《中华竹》）
5．下列关于“中华竹”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．在远离竹林的北方，竹子在生产、生活中的地位和作用也是不可忽视的。
吃饭的竹筷，铺的竹席，织衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。
B．竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括文学、音乐、书法、建筑等各个方面。
在古代，甚至战争都离不开竹子。
C．竹在古代建筑中也有应用。
赵州桥就是古人把竹跟石灰、砂浆混合使用，创造了比钢筋混凝土还坚固耐久的建筑，赵州桥并由此而举世闻名。
D．带“竹”字的成语非常多，现代社会，以竹为题材、背景的文学作品、绘画、工艺品、编织品、装饰物也比比皆是。
6．下列理解，不符合原文内容的一项是（）
A．竹子在南方居民的生产、生活中很重要。
竹子被利用于工厂建设，竹林、竹楼和竹产品被加以利用开展旅游业。
B．中国最早的书，便是用竹片穿成的竹简。
后来的“四书”、“五经”都是用牛皮绳等物把竹简编在一起的竹简书。
C．文人墨客以竹为题材的诗文书画有很多，郑板桥终其一生以画竹为乐趣，他的《竹石图》堪称诗画“双绝”。
D．用竹管插上兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，所以说，古代的书法更离不开竹。
7．下列说法，不符合原文内容的一项是（）
A．其实，在远离竹林的北方，也是一会儿都离不开竹子的。
就连我国最北部边境的黑龙江里，也有上下漂流的竹排，可见，竹子的使用地域很广。
B．古代的诗书、音乐、书法、算数、战争都和竹子有关。
在现代，竹子也应用于生产、生活的多个方面。
C．古代战争用到的的盾、云梯、陷阱都离不开竹。
现代的竞技体育有好多项目来自竹，如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。
D．儒、释、道的布经传道场所都选址于竹林，他们都以竹自省、自悟、自喻，而且这些场所有时也通过对联来表达对竹子的推崇，可见竹子在文人心中的地位之高。
三、阅读下面的文言文，完成8-9小题。
（6分，每小题3分）
何实，字诚卿，其先北京人。
曾祖抟霄雄于赀，好施与，乡里以善人称。
实少孤，依叔父居。
及长，通诸国译语，骁勇善骑射，倜傥不羁。
远近之民，慕其雄略，咸归心焉。
岁乙亥，中原盗起。
锦州张鲸自立为临海郡王，遣使纳款于太祖。
寻以叛伏诛。
鲸弟致初以叛谋于实，实厉声叱曰：
“天之历数在朔方，汝等恣为不轨，徒自毙耳！
”乃籍户口一万，募兵三千，丙子春，来归。
大将木华黎与论兵事，奇变百出。
拊髀①欣跃，大加称赏，遂引见太祖，献军民之数。
帝大悦，赐鞘剑一，命从木华黎选充前锋。
时张致复据锦州，实与贼遇于神水县，挺身陷阵，殊死战，杀三百余人，获战马兵械甚众。
木华黎奏赐鞍马弓矢以励之。
以功为帐前军马都弹压。
癸未，木华黎卒，子孛鲁嗣。
武仙叛，据邢。
实帅师五千围之，立云梯，先士卒，登堞，横槊突之，城破，武仙走，逐北四十里大破之。
是夜，仙党遁去。
实下令，敢有擅剽掠者斩，军中肃然，士民按堵②。
孛鲁命戍于邢，多著善政，邢民敬之如神明。
丁酉，太宗数召入见，实贡金币纹绮三篚。
次陵州，遇寇，实与左右射之，毙二十余人，生获十余人。
朝于幄殿，帝欢甚，问遇盗之故，命所获寇勿杀，仍以赐实。
是日，赐坐，与论军中故事，良久，曰：
“思卿效力有年，朕欲授以征行元帅，后当重任。
”实叩头谢曰：
“小臣从事锋镝二十余年，身被十余枪，右臂不能举，已为废人矣。
愿辞监军之职，幸得元佩金符，督治工匠，岁献织币，优游以终其身，于臣足矣。
”帝默然不悦，令射以观其强弱，实不能射。
命入宿卫，密使人觇之，实臂果不能举。
固辞十余，始可其奏。
遂锡宴，取金符亲赐之，授以汉字宣命③，充御用局人匠达鲁花赤④，子孙世其爵。
丁巳，卒于博。
（《元史·列传第三十七》，有删节）
【注释】①拊髀：
拍打着大腿。
②按堵：
安居，安定。
③宣命：
皇帝的诏命。
④达鲁花赤：
蒙元时期具有蒙古民族特点和设置最为普遍的官职。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．实少孤孤：
死了父亲B．寻以叛伏诛寻：
寻找
C．乃籍户口一万籍：
登记D．子孙世其爵世：
世袭
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A．其先北京人余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
B．慕其雄略，咸归心焉积土成山，风雨兴焉
C．遣使纳款于太祖虽才高于时，而无骄尚之情。
D．木华黎奏赐鞍马弓矢以励之则请立太子为王，以绝秦望
第Ⅱ卷（非选择题123分）
四、（30分）10．翻译卷Ⅰ文言文中划线句子（10分）
（1）大加称赏，遂引见太祖，献军民之数。
（5分）
（2）孛鲁命戍于邢，多著善政，邢民敬之如神明。
（5分）
11、从文章中找出能直接体现何实军事才能的事例（用自己的话概括）。
（3分）
12．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。
（3分）
有子曰：
“其为人也孝弟而好犯上者鲜矣不好犯上而好作乱者未之有也君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！
”
13、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
（8分）
暮春即事（宋）叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
约客（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
10.请从“动与静”关系的角度赏析《暮春即事》。
（4分）
（2）“闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同，请简析。
（4分）
14．古诗文填空。
（限选6题，共6分）
（1）其西南诸峰， 。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（《醉翁亭记》）
（2）寒冬烈风，大雪深数尺，。
（《送东阳马生序》）
（3）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，。
（《阿房宫赋》）
（4）此情可待成追忆，_____________________。
（李商隐《锦瑟》）
（5）寒衣处处催刀尺，。
（杜甫《秋兴八首（其一）》
（6）桂棹兮兰桨，。
（苏轼《赤壁赋》）
（7），时矫首而遐观。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（8）楚天千里清秋，。
（辛弃疾《水龙吟》）
五、阅读下面的文章，完成15-18题（22分）
蒲公英高晓云
有一种野菜，母亲亲切地叫它“黄黄”，儿时的我一直学着母亲的叫法叫它“黄黄”。
它有细密的花瓣，每一层花瓣又都排列得那么整齐划一，最先舒展的排列在花朵最外边，细而长，像极了那一把把江南女子撑着的油纸伞。
小黄花虽小，开起来也有别样的傲气。
在万物复苏伊始，在燕子还未归来之际，在草儿才开始探头探脑之时，只要春过处，它不择环境、不择冷暖，只要泥土吐露芬芳，那朵朵小金花，就以一个家族的霸气开得娇艳无比、开得高高低低，一泻千里。
当花落之时，它又变成另一种样子的小灯塔，像一颗颗绿色的桃心。
没有花苞那样饱满圆润，但桃心形长得却非常的标准、可爱。
此时，花茎将它举得更高了，慢慢地、默默地不知什么时候，从桃心似的灯塔里孕育出了它的种子，那一个个种子都插上了仙子的翅膀，慢慢被释放了出来。
它们你拥着我、我挨着你十分亲密，瓜子仁形的细小的种子在每人手中都高举着一个棉花糖，好像要开一场盛大的宴会。
它们的小集体整体呈现出来就变成一个个毛茸茸的圆球了，圆得简直不可思议！
然而，天下没有不散的宴席，在微风的召唤中，对飞行技术轻车熟路的“小伞兵”们就开始了它人生中的美好的旅行，脚步停留在哪里，下一次春来，那里便是一道绚丽的风景！
后来一次偶然的机会我终于知道了它的学名——蒲公英。
春天来时，母亲就一手挎着芨芨草编成的小篮，篮子里随手放上两把小铲子，一手带着蹒跚学步的我，在田埂边、在沟渠里找寻着蒲公英。
不一会儿母亲就铲满了一篮。
回到家，母亲将藏匿在其中的泥沙洗得干干净净，“黄黄”的叶子都发亮了。
之后在开水锅里烫熟了，捞出又放进冷水里漂一天。
母亲说这样漂了苦味就淡了，味道就更鲜美了。
漂完后，母亲又把水攥干，切段放进盆里撒了盐、花椒，用熟油过了一遍，加上味精拌匀又加了少许的醋继续拌匀。
母亲夹起一筷子尝了尝说：
“好香啊！
”对于年幼的我来说，那涩涩的苦味是不合我的口味的。
渐渐长大了，尝过了很多菜，相比之下，才尝出“黄黄”留在最后的清香、合口、出淤泥而不染。
上了小学后我也能学着母亲的样子一手挎篮一手拿铲，寻觅蒲公英的身影了。
每到春天，寻觅它成为了我童年的趣事，也成了我人生中的美好而幸福的回忆。
而今，我已初为人母。
每到春天，恰巧碰到母亲农闲时，我会随着母亲，带着蹒跚学步的孩子，一人一个小篮，一人一把小铲，我挎着母亲的臂弯，孩子挎着我的臂弯，三人连接成一个一字长阵，选择在一个阳光大好的下午，迈着悠闲的步子，在田间地头甜蜜地寻找着或吐绿或芬芳的蒲公英。
我们就这样享受着阳光洒满田间地头、洒满全身的温暖，还有三代亲情，在平整的田间、在柔软的田埂边寻觅着。
我想：
蒲公英之所以有这样旺盛的生命力，不仅因为它有着成千上万个像小伞兵似的种子，还因为它那不挑剔、不高傲，生在哪里哪里就是家那样随遇而安的品性吧！
又一个春来时，母亲打电话询问我：
“吃不吃‘黄黄’？
”谁料，星期一的清晨，我刚到单位门口，门房大爷就说有人给我带东西了。
原来母亲托人将“黄黄”从乡下带到便车上，辗转又带到了我的手上。
清晨7：
30，我的手里已经扎扎实实捧着一袋包装完好的“黄黄”。
“黄黄”于手掌之中，还是温热的！
母亲对她的“黄黄”依然热情不减。
其实，它的味道一直以来都是苦的，哪怕是在被烫熟漂了一晚上之后，也还是苦的。
在她小时候那个挨饿的年代里，“黄黄”曾救过许多人的命。
那是怎样的一种喜爱与感激之情啊！
渐渐的，我在无形之中也开始逐年逐年地越发喜欢它了，不仅喜欢它金黄色的、灯塔似的小花，喜欢它的小种子拉开小伞破釜沉舟地放飞着自己的梦想那样的魄力，喜欢它飞到哪里哪里就是它的家那样随遇而安的心胸，更喜欢能带着孩子跟着母亲一起找寻它小巧的身影的那一份温馨，那一份挚爱亲情。
此刻，我竟是这般固执，这般固执地想念“黄黄”，想念那个把蒲公英叫“黄黄”的人。
（选自《散文选刊》），有删改）
15．下列对散文有关内容的分析和概括，不恰当的两项是。
（4分）
A．“黄黄”有细密的花瓣，且排列整齐，细而长，像“一把把江南女子撑着的油纸伞”，作者用生动的比喻，描绘出蒲公英的形状。
B．蒲公英“你拥着我，我挨着你十分亲密”，“好像要开一场盛大的宴会”，凸显“天下没有不散的宴席”的道理。
C．文章中作者以深情的笔调描写了母亲采撷“蒲公英”的场景，不仅回忆了往昔生活的苦涩，也衬托出今日生活的甘甜。
D．“后来一次偶然的机会我终于知道了它的学名——蒲公英”一句起到了承上启下的作用，由写蒲公英的“形”，过渡到写其“神”。
E．文章中两次描绘了“我”与“母亲”“一手挎篮一手拿铲”，寻觅蒲公英的场景，不仅因为蒲公英清香可口，也因为它蕴含着一分真挚的亲情。
16、文章首段写道：
“有一种野菜，母亲亲切地叫它黄黄，儿时的我一直学着母亲的叫法叫它黄黄。
”请联系全文分析其作用。
（6分）
17.联系全文，简要分析“蒲公英”的内涵？
（6分）
18.有人说，文章标题“蒲公英”让人不知所云，不如换成“我与母亲”。
就此问题，谈谈你的看法。
（6分）
六．语言综合运用。
（11分）
19．珙县正在开展省级文明县城创建活动，你作为一名“美化县城”活动服务队的志愿者在街道开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在路边，你赶忙上前劝阻（5分）
（1）你说：
（2分）
中年妇女说：
为什么不可以倒？
我们一直都倒在这里。
（2）你说：
（3分）
中年妇女说：
好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。
支持美化县城活动。
20．张爱玲说：
“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。
”由于性格特点、人生经历和生活环境的不同，每个人对生活都有自己独到的理解。
请你从以下四位文学人物中，任选两位，以他们的口吻写一句话，表达他们对生命的理解。
（6分）
要求：
①运用比喻的修辞手法；②符合人物身份。
林黛玉哈姆莱特桑地亚哥翠翠
【示例】祥林嫂：
生命就是一个雪覆冰封的漫漫长夜，放眼望去，看不到一丝光明。
七、作文（60分）21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
从高一到高三的所有卷子，究竟有多少？
2012年6月9日网友@王显航Ivy在自己的人人网空间上发布了一张题为“晒考卷”的图片，图片显示这些“从高一到高三基本没扔过”的考卷摞起来有2.41米。
这张题为“从高一到高三的所有卷子，基本没扔过”的图片瞬间成了网络热图，在论坛、微博、贴吧上被广泛转载和热议。
许多网友“深有同感”：
“这个和我们的有得一比，我们当年也是一样，做题做到自己都要吐，那是一个水深火热的年代，不过不努力就没有好的结果。
”；“从应试考试的角度，题海战术还是有效的。
”
据记者调查图中的女生来自河北沧州，去年毕业于河北衡水中学，现在就读于香港大学。
正在紧张备战高考的你，看到此则材料，有何感想。
请结合自己的感受，写一篇作文。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭。
温馨提示：
请同学们及时把答案正确填写在答题卷上。
祝同学们考试成功！
珙一高新2011级高三11月月考
语文答题卷
班级姓名学号
题号
四大题
五大题
六大题
作文
总分
分数
第Ⅱ卷（123分）
四（30分）10．翻译卷Ⅰ文言文中划线句子（10分）
（1）（5分）
（2）（5分）
11.从文章中找出能直接体现何实军事才能的事例（用自己的话概括）。
（3分）
答：
12．用斜线（/）给下面的短文断句。
（3分）
有子曰：
“其为人也孝弟而好犯上者鲜矣不好犯上而好作乱者未之有也君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！
”
13．
（1）请从“动与静”关系的角度赏析《暮春即事》。
（4分）
（2）“闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同，请简析。
（4分）
14．补写名篇名句（限填6句，6分）
⑴。
⑵。
⑶，⑷，
⑸，⑹，
⑺。
⑻。
五、（22分）15．正确的两项是（）（4分）
16．“贵族精神”的含义有哪些？
（4分）
答：
17．（6分）答：
18．（6分）答：
五语言运用（10分）
19．（不超过25个字，5分）答：
20.（40字以内，5分）
回头看看，______________________________
参考答案
一、1、B（A、露马脚（lòu）敛声屏气（bìng）C、拗口令（ào）D、提纲挈领（qiè）
2、D、（A、水蒸气崭露头角B.明信片C、绿洲）
3、D．“殊途同归”：
通过不同的途径，到达同一个目的地。
比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
（A．“又”：
表示已经重复的动作，“再”表示将要重复的动作。
B．申明：
郑重说明，应为“声明”：
公开表示态度或说明真相；“声明”重在公开宣布，以让公众知道；“申明”重在说明，以说服对方。
C指鸿雁在泥雪地上留下的爪印。
比喻往事遗留下的痕迹，重复。
）
4．C（A主语与宾语搭配不当。
“大国的崛起过程”与“时代”不能搭配。
B“话题对网友很感兴趣”主客体关系倒置，改为“这个话题对网友来说很感兴趣”；D“不仅…也…”关联词表示递进关系，所以应该是“他们的行为不仅污染了网络环境，还严重败坏社会风气，造成了恶劣的影响”。
）
二、5、“赵州桥并由此而举世闻名”无中生有。
6、A．“竹子被利用于工厂建设”，原文说“以竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布”
7、D．“都选址于竹林”，原文“大多”。
三、8．B（应为“不久”。
）
9．D（D．都为表目的的连词。
A．分别为“他的”，代词；“自己”，第一人称代词。
B．代词“之”，他；兼词；“于之”，从那里。
C．分别为“向”，介词；“比”，介词。
）
四、10、①（木华黎）对何实十分称赞欣赏，于是拉他去拜见太祖，（何实）献上了治理军队和百姓的方法（或：
策略）。
（两处省略主语各1分，“数”1分，大意2分。
）
②孛鲁命令（何实）在邢地戍边（或：
戍守、镇守），何实多实施（或：
施行、推行）良好的政令，邢地的百姓像敬重神明一样敬重他。
（“戍”、“著”各1分，“敬之如神明”介宾结构后置1分，大意2分。
）
11、①大将军木华黎和他讨论军事时，他的用兵方法奇特多变。
（大将木华黎与论兵事，奇变百出。
）
②何实在神水县与叛军作战，取得了胜利。
（实与贼遇于神水县，杀三百余人，获战马兵械甚众。
）
③何实在邢地攻打武仙叛军，大获全胜。
（实帅师五千围之，城破，武仙走，逐北四十里，大破之。
是夜，仙党遁去。
）
④在陵州，与手下击退了路遇的敌寇。
（次陵州，遇寇，实与左右射之，毙二十余人，生获十余人。
）
（1个1分，任答3个。
找出的例句要能体现何实的“军事才能”，方可给分。
）
12．有子曰：
“其为人也孝弟/而好犯上者/鲜矣/不好犯上/而好作乱者/未之有也/君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！
”（3分）
13、
（1）请从“动与静”关系的角度赏析《暮春即事》。
（4分）
答案：
这首诗用动静相生的手法描写了封建时代读书人埋头书案，苦心研读的情景。
开头两句写麻雀慢行在书桌上，杨花轻扬飘入砚池，这是动景（2分），为后面两句小窗读周易的静景作铺垫映衬（1分）。
这里以静意观动景，以动景达静意，给人一种悠闲喜悦之感（1分）。
（2）“闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同，请简析。
（4分）
答案：
不相同。
（1分）“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情（1分）；“闲敲棋子”之“闲”似闲不闲，表达了诗人内心的焦躁不安（2分）。
14．古诗文填空。
（8题限选6题，共6分）
（1）林壑尤美
（2）足肤皲裂而不知（3）钩心斗角（4）只是当时已惘然
（5）白帝城高急暮砧（6）击空明兮溯流光（7）策扶老以流憩（8）水随天去秋无际
（每句1分，有错别字该句不得分）
五、15、BC（B“凸显‘天下没有不散的宴席的道理’”错，应是描绘出蒲公英开放的繁密与热烈；C“不仅回忆了往昔生活的苦涩，也衬托出今日生活的甘甜”文中无依据。
）
16、由对“黄黄”的昵称引出“我”对母亲及蒲公英的回忆，为抒写“我”的感悟作铺垫；又与结尾相呼应，抒发感情，表现主题。
（一点3分
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