教师招聘考试题库题集《小学教育理论综合》考点巩固最新版.docx
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教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点巩固新版
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教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点巩固新版
1、多选题;;素质教育的内容包括_____。
A:
政治思想素质教育
B:
道德素质教育
C:
科学文化素质教育
D:
身体素质教育
E:
心理素质教育
2、简答题;;阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？
面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
3、单选题;;记忆过程包括_____。
A:
识记、保持和遗忘
B:
识记、再认和回忆
C:
识记、保持和联想
D:
识记、保持、再认或回忆
4、判断题;;《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确定来源:
91考试网.org的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
_____
5、判断题;;《义务教育法》总则第一条规定：
为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《教育法》和《未成年人保护法》制定本法。
_____
6、单选题;;目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括学科课程、活动课程和_____。
A:
综合课程
B:
基础课程
C:
体育课程
D:
美育课程
7、单选题;;受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A:
拘留
B:
有期徒刑
C:
拘役
D:
无期徒刑
8、单选题;;《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A:
因材施教原则
B:
循序渐进原则
C:
巩固性原则
D:
启发性原则
9、单选题;;对民办学校重大问题拥有决策权的是_____。
A:
校长
B:
教职工代表大会
C:
学校工会
D:
学校董事会
10、单选题;;下列哪一说法是夸美纽斯的观点？
_____
A:
美德是否可教
B:
教学的教育性
C:
教育即生长，学校即社会
D:
“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
11、单选题;;认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是_____。
A:
形式训练说
B:
相同要素说
C:
经验内化说
D:
关系转换说
12、单选题;;根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是_____。
A:
基本道德知识的理解与掌握
B:
日常行为习惯的养成与实践
C:
道德理想信念的培养与指导
D:
人生观价值观的选择与确立
13、简答题;;简述班主任的作用。
14、填空题;;心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为____。
15、单选题;;心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称作_____。
A:
冲动型问题行为
B:
扰乱型问题行为
C:
多动型问题行为
D:
自律障碍行为
16、单选题;;根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A:
14周岁以下
B:
14周岁以上不满16周岁
C:
16周岁以上不满17周岁
D:
18周岁以下
17、判断题;;学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。
_____
18、单选题;;盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
19、简答题;;我国学校德育应遵循哪些原则？
20、单选题;;某儿童能够回答“小红比小明高，小明比小兰高，三人中谁最高”这样的问题，但是却不能回答“A比B高，A比C矮，三人中谁最高”这样的问题，可以判断该儿童处于_____。
A:
幼儿园阶段
B:
小学阶段
C:
初中阶段
D:
高中阶段
21、填空题;;小学学习的技能主要有智力技能、动作技能、____。
22、多选题;;学校中教师的权利包括_____。
A:
教育教学为主
B:
获取报酬
C:
爱护学生
D:
参与教育管理
23、简答题;;阅读下列材料，并回答问题。
材料一：
我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。
记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：
“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？
”甲老师很不以为然地说：
“这有什么奇怪的？
早上起床到外面一看不就知道了吗？
”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：
“大家说说看，是他对还是老师对？
”同学们毫不犹豫地回答：
“老师对！
”当时我感到很尴尬，竞然对自己的判断产生了无端的怀疑。
以后，我就很少提问了。
材料二：
下面是阅读课《灰姑娘》的一个片段。
在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。
她所提的最后一个问题是同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来？
”
大家纷纷打开课本，开始认真阅读，过了一会儿，一个孩子高高举起手说：
“老师，我发现了错误。
明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。
”“太棒了！
”老师示意他坐下后，对全班同学说：
“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。
我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。
”同学们频频点头。
请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。
24、单选题;;教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A:
锻炼法
B:
实践法
C:
示范法
D:
说服法
25、判断题;;“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。
_____
26、单选题;;“最近发展区”理论的提出者是_____。
A:
孔子
B:
柏拉图
C:
夸美纽斯
D:
维果斯基
27、单选题;;小学课程目标中要求教师理解小学阶段在人生发展中的独特地位和价值，尊重学生学习和发展的权利，尊重学生的个体差异，这就要求小学教师要具有正确的_____和相应的行为。
A:
教师观
B:
学生观
C:
教育观
D:
社会观
28、多选题;;设计教学过程、选择教学方法需要考虑的要点是_____。
A:
教学目的、任务和教学原则
B:
社会的需求
C:
所教学科的内容和方法
D:
学生的学习可能性
E:
教师自身及学校情况，要扬长避短
29、单选题;;人的学习主要通过_____来进行。
A:
视觉
B:
听觉
C:
触觉
D:
嗅觉
30、填空题;;我国教育改革和发展的战略主题是坚持育人为本、全面实施____。
31、单选题;;小红既想参加运动会的长跑项目比赛锻炼自己，又怕跑不好，被人讥笑，这时她面临的心理冲突是_____。
A:
双趋冲突
B:
双避冲突
C:
趋避冲突
D:
双重趋避冲突
32、单选题;;为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。
这种评价方法我们称之为_____。
A:
绝对评价
B:
相对评价
C:
诊断性评价
D:
发展性评价
33、多选题;;为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取_____等措施。
A:
利用环境唤醒学生做好学习准备
B:
直接引发学生的好奇心
C:
激发学生学习兴趣
D:
设法使学生达到最高唤醒水平
E:
让学生停留在最低唤醒水平
34、简答题;;阅读下面材料，并回答问题。
小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。
因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。
体育教师马上把他送到医院。
晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。
请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁？
为什么？
35、填空题;;“我们敢说日常所见的人中，十之八九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的____。
36、单选题;;表达人的心理过程内容的是_____。
A:
认知过程、情绪和情感过程
B:
情绪、情感过程和意志过程
C:
认知、情绪、情感、意志过程
D:
个性、情绪、情感和认知过程
37、单选题;;心理学是研究人的_____的科学。
A:
心理活动的规律
B:
行为和心理活动的规律
C:
生理与心理活动的规律
D:
行为活动的规律
38、判断题;;国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。
_____
39、单选题;;德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是_____。
A:
以知为开端，知情意行依次进行
B:
以情为开端，情知意行依次进行
C:
以行为开端，行知情意依次进行
D:
视具体情况，可以有多种开端和顺序
40、填空题;;“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是____。
41、判断题;;《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间（包括自习）不超过8小时，小学不超过6小时。
_____
42、单选题;;影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A:
学习方法
B:
学习定势
C:
学习时间
D:
学习内容
43、单选题;;有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A:
以教师为中心的讲授策略
B:
师生互动策略
C:
以学生为中心的发展学习
D:
合作学习策略
44、判断题;;健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
_____
45、单选题;;学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A:
正强化
B:
负强化
C:
惩罚
D:
自我强化
46、多选题;;—份完整的教案通常包括的内容有_____。
A:
课程名称与课程类型
B:
教学目标与重难点
C:
教学方法与教学时数
D:
课前准备与教学进程
E:
板书设计与作业设计
47、单选题;;_____可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
A:
选择题
B:
是非题
C:
论文题
D:
填空题
48、填空题;;学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。
49、单选题;;新课程积极倡导的学生观是_____。
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A:
①②③
B:
②③④
C:
①③④
D:
①②④
50、单选题;;教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有_____。
A:
系统的马列主义理论修养
B:
精深的专业知识
C:
广博的文化基础知识
D:
必备的教育科学知识
1、多选题;;素质教育的内容包括_____。
A:
政治思想素质教育
B:
道德素质教育
C:
科学文化素质教育
D:
身体素质教育
E:
心理素质教育
参考答案:
ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
2、简答题;;阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？
面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
参考答案:
【答案要点】
（1）甲是多血质，乙是黏液质；
（2）对待不同气质类型的学生应区别对待；①对甲同学要多安排任务或对甲同学从严要求；②对乙同学多安排需要耐心的任务或对乙同学更多的鼓励、提高效率。
3、单选题;;记忆过程包括_____。
A:
识记、保持和遗忘
B:
识记、再认和回忆
C:
识记、保持和联想
D:
识记、保持、再认或回忆
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
4、判断题;;《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】√。
5、判断题;;《义务教育法》总则第一条规定：
为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《教育法》和《未成年人保护法》制定本法。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】×。
解析：
《义务教育法》的制定依据是《宪法》和《教育法》。
6、单选题;;目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括学科课程、活动课程和_____。
A:
综合课程
B:
基础课程
C:
体育课程
D:
美育课程
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
7、单选题;;受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A:
拘留
B:
有期徒刑
C:
拘役
D:
无期徒刑
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
1994年1月1日起施行的《中华人民共和国来源:
91考试网www.91exAm.org教师法》中规定：
受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，巳经取得教师资格的，丧失教师资格。
8、单选题;;《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A:
因材施教原则
B:
循序渐进原则
C:
巩固性原则
D:
启发性原则
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。
因此主张对应的教学原则应是循序渐进原则。
9、单选题;;对民办学校重大问题拥有决策权的是_____。
A:
校长
B:
教职工代表大会
C:
学校工会
D:
学校董事会
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
《民办教育促进法实施条例》第四章第二十一条规定，民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构讨论下列重大事项，应当经2/3以上组成人员同意方可通过：
（一）聘任、解聘校长；
（二）修改学校章程；（三）制定发展规划；（四）审核预算、决算；（五）决定学校的分立、合并、终止；（六）学校章程规定的其他重大事项。
故选D。
10、单选题;;下列哪一说法是夸美纽斯的观点？
_____
A:
美德是否可教
B:
教学的教育性
C:
教育即生长，学校即社会
D:
“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
夸美纽斯在<大教学论》中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。
11、单选题;;认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是_____。
A:
形式训练说
B:
相同要素说
C:
经验内化说
D:
关系转换说
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
共同要素说也称为相同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。
12、单选题;;根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是_____。
A:
基本道德知识的理解与掌握
B:
日常行为习惯的养成与实践
C:
道德理想信念的培养与指导
D:
人生观价值观的选择与确立
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
13、简答题;;简述班主任的作用。
参考答案:
【答案要点】
（1）班主任是班级教师集体的组织者和灵魂；
（2）班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者；
（3）班主任是保证各种影响协调一致的协调者；
（4）班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。
14、填空题;;心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为____。
参考答案:
先快后慢
15、单选题;;心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称作_____。
A:
冲动型问题行为
B:
扰乱型问题行为
C:
多动型问题行为
D:
自律障碍行为
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
冲动型问题，体现在突然间，比如突然暴怒打人。
扰乱型问题，体现在主观意识或者主观欲望，比如有意识的不听课、发出噪音等等。
多动型问题，体现在行为多样，难以安静，比如，一会翻书，一会说话，一会玩。
自律障碍，体现在明知道不对，但仍然忍不住去做，比如逃课、比如上网。
本题中的行为属于扰乱型问题行为。
16、单选题;;根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A:
14周岁以下
B:
14周岁以上不满16周岁
C:
16周岁以上不满17周岁
D:
18周岁以下
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。
故选B。
17、判断题;;学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】√。
18、单选题;;盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
19、简答题;;我国学校德育应遵循哪些原则？
参考答案:
【答案要点】
（1）社会主义方向性原则；
（2）从学生实际出发原则；（3）知行统一原则；（4）集体教育与个别教育相结合原则；（5）正面教育与纪律约束相结合原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
20、单选题;;某儿童能够回答“小红比小明高，小明比小兰高，三人中谁最高”这样的问题，但是却不能回答“A比B高，A比C矮，三人中谁最高”这样的问题，可以判断该儿童处于_____。
A:
幼儿园阶段
B:
小学阶段
C:
初中阶段
D:
高中阶段
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
21、填空题;;小学学习的技能主要有智力技能、动作技能、____。
参考答案:
人际交往技能
22、多选题;;学校中教师的权利包括_____。
A:
教育教学为主
B:
获取报酬
C:
爱护学生
D:
参与教育管理
参考答案:
ABD
本题解释:
【答案】ABD。
解析：
爱护学生属于教师应尽的义务，而非权利。
23、简答题;;阅读下列材料，并回答问题。
材料一：
我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。
记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：
“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？
”甲老师很不以为然地说：
“这有什么奇怪的？
早上起床到外面一看不就知道了吗？
”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：
“大家说说看，是他对还是老师对？
”同学们毫不犹豫地回答：
“老师对！
”当时我感到很尴尬，竞然对自己的判断产生了无端的怀疑。
以后，我就很少提问了。
材料二：
下面是阅读课《灰姑娘》的一个片段。
在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。
她所提的最后一个问题是同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来？
”
大家纷纷打开课本，开始认真阅读，过了一会儿，一个孩子高高举起手说：
“老师，我发现了错误。
明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。
”“太棒了！
”老师示意他坐下后，对全班同学说：
“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。
我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。
”同学们频频点头。
请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。
参考答案:
【答案要点】
此案例中的甲、乙两位教师代表着两种不同的教学观、学生观、教师观及师生观。
首先，案例中的甲老师是传统教学模式的代表。
他在整个课堂中，都是以自己为中心，对于学生的提问不以为然，并且在课堂中没有尊重这位提问的学生，让这位学生在整个课堂中很尴尬，更不用说好好学习了。
甲老师的这种做法只会使他与学生之间的关系更加紧张，以自我为中心的思想会使甲老师看不清学生的本质，使自己的教学之路越走越狭窄。
另外，案例中的乙老师则与甲老师完全不一样，是现代教学模式的代表。
在他的整个课堂中，把学生作为了课堂的主体，充分发挥学生的个性特征及潜能，培养学生多种智能的发展。
课堂中乙老师充分鼓励学生质疑，并让学生独自找到答案，同时配有德育，对全班的学生进行了理想教育。
可以看出，乙老师给予了学生充分的尊重.与信心，他和学生之间形成了朋友关系，是共同学习的伙伴关系，这是现代教学观所提倡的。
由此可见，乙老师的教学方法优于甲老师，而乙老师的教学方法同样也是我们年轻教师值得学习的。
24、单选题;;教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A:
锻炼法
B:
实践法
C:
示范法
D:
说服法
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调査、访问等）。
说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
25、判断题;;“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】√。
26、单选题;;“最近发展区”理论的提出者是_____。
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