如何培养孩子的自理能力五年级家长会.ppt
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欢迎各位家长光临指导!
让孩子学会自理,涌口小学五年级一班,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。
假如我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子,瞧瞧我们班:
我们五年级
(1)班这学期有48名学生。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下,在全体课任老师的共同努力下,孩子们逐渐成长;目前的五年级
(1)班,班风正、学风浓,在我们每个科任老师的心目中,是一个名副其实的优秀班集体。
存在的问题:
学习积极性、主动性普遍不够高,没有明确的学习任务和奋斗目标。
不提倡每天把家庭作业带到学校,而是自觉完成你知道签名的意义吗?
代表着你的孩子在你的关爱下全部完成老师布置的作业。
导致他们有侥幸的心理。
请你们充当好家庭教师,认真把好作业关。
回报,存在的问题:
学习氛围还不够浓厚,缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。
一切无所谓,放松对自己的纪律要求对老师的要求漫不经心表现懒散,不求上进,存在的问题:
部分的基础知识、基本技能不够扎实。
语文:
课外阅读数学:
计算英语:
听力(听得少)请每位家长必认真对待英语听力,一至五听录音跟读15分钟,周末不少于30分钟。
词汇量家长没有认真检查孩子的作业!
约法三章:
(1)、练习中通过自己努力能做出来的,绝不问别人;
(2)、练习时感到不知所措的,要先复习,再回顾,接着自己思考,争取独立完成;(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”:
通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。
存在的问题:
家庭、学校、教师三者间的联系不够密切校讯通电话作业登记本,存在的问题:
学习积极性、主动性普遍不够高,没有明确的学习任务和奋斗目标。
学习氛围还不够浓厚,缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。
部分的基础知识、基本技能不够扎实。
家庭、学校、教师三者间的联系不够密切,我希望家长们一定要有忧患意识,要有自己的培养目标,因为一切都为了孩子的成长。
期中考试三科总分前十名:
四、教师和家长如何应对:
1、教育孩子,就要教育孩子学会合理安排时间。
(规定孩子上机时间不超过1个小时,上机只为查找资料)2、帮助孩子,就要帮助孩子掌握科学的学习方法:
学习的四大环节:
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习3、关心孩子,就要多与孩子交流(持之以恒的、坚持不懈地执行、不要在孩子面前议论老师、每月不定时地与各科教师联系),外来的和尚好念经?
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。
爸爸、妈妈您是孩子最好的师,家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
让孩子学会自理!
五、探讨如何提高孩子们的自理能力,一、不娇惯和溺爱孩子温室里的花朵经不起风吹日晒,溺爱中长大的孩子同样离不开父母的臂弯。
孩子的自理能力如何,完全取决于父母对孩子的态度。
让孩子在不影响学习的前提下跟父母一起做家务,比如帮妈妈洗洗碗、煮煮饭、炒炒菜、拖拖地,叠叠被子等,不仅能锻炼孩子的自理能力,也让孩子体会到父母的不容易,孩子在自理的同时学会感恩。
五、探讨如何提高孩子们的自理能力,二、孩子的事孩子做应该孩子自己做的事,大人一定不要越俎代庖,要让孩子自己动手,比如穿衣服、整理床铺、洗自己的袜子和内裤、整理自己的房间等,一定要他们自己完成。
这不仅符合孩子成长中自我价值体系的构建,也符合孩子成长的规律。
父母不能因为溺爱孩子,或者担心孩子干不好而剥夺了孩子的权利。
殊不知,父母不让孩子自己去动手尝试,孩子永远不知道事情到底该怎么做。
五、探讨如何提高孩子们的自理能力,三、多给孩子一点耐心孩子嘛,难免有做不好的时候,或者是有懒散、松懈的时候,这时候,做家长的要用自己的耐心及时提醒孩子,给孩子提出要求并进行指导。
五、探讨如何提高孩子们的自理能力,四、多赞扬孩子为什么要多赞扬孩子呢?
因为在你赞扬孩子的同时也是在暗示孩子,你做得真好,真棒!
即使孩子当时做得并不是特别好,他也会努力往这个方向去努力。
当然了,赞扬要有具体的实际的内容,不要让孩子觉得你的赞扬空泛,缺乏可信度。
五、探讨如何提高孩子们的自理能力,五、充分信任孩子在孩子做事情的时候,我们要保持足够信任的态度,尽量不去干涉或阻止,要放手让孩子自由行动,然后,我们再给孩子以鼓励。
要知道,自理能力是在实践的基础上培养起来的。
未来是属于孩子的,孩子未来的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造。
这一切都不是父母替代的了的,深爱孩子的父母们,让我们从培养孩子的自理能力做起吧!
我们今天所做的每一点、每一滴,都会在孩子未来的生活里发出耀眼的光芒。
孩子的心灵是一块神奇的土地,播上幸福的的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就能够获得习惯的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获;播上品德的种子,就能得到命运的收获。
真诚期待与您的合作,经常联系!
别忘了,各科老师的联系方式,班主任兼英语陈艳玲老师:
13729993580语文钟玉嫦老师:
18218822512数学郭丽娟老师:
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