人教版版七年级下学期期末语文试题D卷测试.docx
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人教版版七年级下学期期末语文试题D卷测试
人教版2019版七年级下学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法正确一项是（）
A．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”句中加点词语词性是一样的。
B．“我把那把红色的雨伞弄丢了”句中两个“把”字词性相同。
C．“他曾经告诉过我这个名字的经历”句中加点词语是动词。
D．“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语的结构各不相同。
2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A．感慨（kǎi） 踱步（dù） 澄澈（chéng） 煞有介事（shà）
B．桑椹（shèn） 撅着（juē） 收敛（liǎn） 踉踉跄跄（qiàng）
C．贮藏（chǔ） 搓捻（niǎn） 庇护（bì） 混为一谈（hún）
D．譬如（bì） 枉然（wǎng） 徘徊（huí） 花团锦簇（cù）
3.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．五四演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令师生赞叹。
B．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。
C．认认真真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它们化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。
D．《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰，让传统文化在古今对照中得到传承和发扬。
4.下列字形和字音全部正确的一项是（）
A．逞能（chéng） 撺掇 抽丝剥茧（bō） 忧心重重
B．阔绰（chuò） 洋溢 不修边幅（hū） 血雨兴风
C．间或（jiān） 笔砚 根深蒂固（dì） 消声匿迹
D．舵手（duò） 褶皱 强聒不舍（guō） 海枯石烂
5.下列各项表述中有误的一项是（）
A．庄子是春秋时代的哲学家，道家学派的代表人物。
《庄子》一书共33篇。
B．《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C．《马说》的作者韩愈是唐代文学家，世称“韩昌黎”。
本文的论点是“千里马常有，而伯乐不常有”
D．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表人物。
其中，《茅屋为秋风所破歌》作于安史之乱发生之后。
二、现代文阅读
阅读文段，回答问题
两个人的秘密
衡德宏
肖静爱看书，可家里没钱买书，于是在反复的逛书店后摸索出一个看书不花钱的方法来：
蹭书看，就是到书店内只看不买。
这天，在书店一角正沉浸于《安徒生童话选》创造出的神奇天地内，有个声音突然在耳边炸雷一样地炸响了：
“把书放下！
天天来看书，从来不买，把书都弄脏了晓不晓得？
买不起就别看！
”
肖静抬头一看，正看到书店老板那张扭曲的脸，顿时吓得她魂都没了。
肖静落荒而逃，像做了小偷被人当场捉住一样，那个羞啊！
可是，小小的人鱼能接近王子吗？
她跟王子有美好的结局吗？
肖静朝思暮想，牵肠挂肚，于是又鼓起勇气到另一家书店蹭书看。
肖静发誓一看完《海的女儿》的结局就不再往下看。
躲在书店的一角，肖静捧着《安徒生童话选》如饥似渴地看了起来：
啊，久违了的小人鱼，久违了的小王子……
“小姑娘，我要打烊了！
”当耳边再一次响起这样的声音时，肖静一下子惊醒过来，原来天都黑了，书店老板——一个六十开外的老先生，正温和地招呼着自己。
肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店。
可书中的世界依旧萦绕心头：
小女孩能卖出火柴吗？
她能熬过这个寒冬吗？
偶尔来蹭书看老先生是不会发现的，肖静很侥幸，第二天便壮着胆再次走进书店，然后又直至天黑。
当再次走出书店的时候，肖静（）说：
“再也不来了，否则会被老先生识破的。
”
可是，在茶饭不香地挨过两天后，肖静决定再蹭一次书看，那本《安徒生童话选》差一点点就要看完了，老先生应该不会发现的，这是最后一次，以后永远不来了……
当肖静（）走近书店时，远远看到坐在门口的老先生抬起头，眼睛透过老花眼镜看了她一眼，然后起身进了店里面。
老先生在干什么呢？
有怀疑了？
肖静有些忐忑。
《安徒生童话选》终于看完了，可肖静发现书店内还有更多的好看的书。
它们就像一只只小手牢牢抓住肖静的心，肖静抵抗了几秒钟，然后全线溃败：
再看下去，如果被老先生发现，至多以后不来就是。
时间一天天过去了，在胆战心惊的蹭书生涯中，肖静终于放下心来：
老先生是个粗心人，他一直没发现自个的秘密。
不过肖静发现一件奇怪的事：
每次快要走近书店时，总发现老先生看她一眼，然后从抽屉里拿出什么，再起身走进去。
谁也不知道他在做什么！
肖静用这样的方法也不知过了多少天、看了多少书。
这天当肖静再次走近书店时，发现老先生不在门口，肖静没有多想，直接走了进去，可（）发现上次没看完的书不在原处，看样子是另有读者翻阅后随手放在了另外的地方。
肖静正四下找，身后有人开口了：
“你是在找这本书吗？
”
肖静转头一看，一位三十几岁的阿姨正递过一本书来，正是自己没看完的那本。
肖静像受惊的兔子一样吓坏了，轻声问道：
“你、你是怎么知道我正在看这本书的？
老先生呢？
”
那女士亲切一笑，说：
“我爸病了。
爸嘱咐我说，你是个爱看书的孩子，很难得。
我爸还说，一定要把你没看完的书先收着，等你来时再放回原处，好让你一来就能找到。
抱歉，刚才我没注意到你进来。
”
肖静惊讶极了，说：
“这么说……”
女士点点头：
“是的，你每次走后，我爸便把那本书收在抽屉里。
当远远地看到你来了，便马上把它放回原处……”
（节选自《小小说月刊》）
6.肖静在书店蹭书看时，经历了怎样的遭遇？
7.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。
A．坚定地 失望地 忐忑不安地
B．忐忑为安地 坚定地 失望地
C．失望地 忐忑不安地 坚定地
D．坚定地 忐忑不安地 失望地
8.老先生为什么从不拆穿肖静到书店蹭书的秘密？
9.阅读下面句子，说说肖静两次“羞红了脸”时的不同心情。
（1）肖静落荒而逃，像做了小偷被人当场捉住一样，那个羞啊！
（2）肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店。
阅读下面两篇文章，回答问题。
济南的冬天
老舍
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
这就是冬天的济南。
江南的冬景
郁达夫
凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。
而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的是萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。
但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。
寒风—西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日。
到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！
一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持住三个月以上的生命。
像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。
草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。
我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以散步一词来做他们的创造题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。
譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。
你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？
若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？
诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
一提到雨，也就必然的要想到雪：
“晚来天欲雪，能饮一杯无？
”自然是江南日暮的雪景。
“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年（一九三四）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。
象这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多；日本人叫作Hi-king，德国人叫作Spaziergang狂者，所最欢迎的也就是这样的冬天。
窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！
一九三五年十二月一日
10.两篇文章在开头处的写法上有什么相似之处？
作用是什么？
11.文章有所谓的“文眼”，就是中心词。
请你找出这两篇文章的文眼分别是什么？
12.两篇文章都写到了冬天的雪景，试分析写法上的不同。
13.这两篇文章的作者都善于用文字描绘美妙的画面，以引起作者的共鸣。
请你找出两篇文章中分别描绘了哪几幅画面，并用文字表述出来。
阅读下面材料，完成下列小题。
（材料一）
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！
”它们在笑。
“我在开花！
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
（材料二）
丁香结
宗璞
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下，白得潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人词云：
“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久伫立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结！
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
小文成后一直搁置，转眼春光已逝。
要看满城丁香，需待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
14.从材料二中找出作者明白“丁香结”说法的句子。
（用原文中语句）
15.根据括号中的提示，揣摩下面语句的妙处。
（1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（修辞方法）
（2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
（表达方式）
16.宗璞在材料一中写了自己内心怎样的“结”？
她又是怎样解开的？
三、句子默写
17.文言诗文默写填空。
（1）__________，铜雀春深锁二乔。
（2）__________，提携玉龙为君死。
（3）烈士暮年，__________。
（4）昔人已乘黄鹤去，__________。
（5）几处早莺争暖树，__________。
四、对比阅读
文言文对比阅读
（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉！
与人期行,相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
（乙）魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:
“今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之②？
”文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
” 乃往,身自罢之。
（《资治通鉴.魏文侯书》）
（注释）①虞（yú）人:
侍卫。
②焉之:
到哪里。
18.解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友期行 期：
______ ②去后乃至 乃：
______
③天又雨,公将焉之 雨：
_____ ④是日,饮酒乐 是：
_____
19.用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
②虽乐，岂可不一会期哉。
20.（甲）（乙）两文在为人处世方面给了你什么启示？
五、诗歌鉴赏
21.阅读下面古诗文，完成下列小题。
汉江临眺
（唐）王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
此诗为王维融画法入诗的力作。
请从下面三个角度中任选其一，欣赏本诗。
（1）动与静
（2）虚与实 （3）留白
六、语言表达
22.口语交际
日前，市教育局下发了《国学经典通读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。
如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会课上发表获奖感言。
要求语句通顺，至少引用一句儒家经典，不超过60字（标点符号不占字数）。
七、综合性学习
23.综合性学习。
“部编本”语文教材总主编温儒敏在公开演讲中说道：
“随着中高考的改革，阅读的重要性也越来越凸显。
”请仔细阅读下列材料，按要求完成各题。
（材料一） 2016——2018年全国中考语文试卷中现代文阅读所占比重的统计表
年度
2016年
2017年
2018年
平均比重
26%
29%
32%
最低比重
20%
20%
20%
最高比重
41%
41%
42%
（1）阅读材料一，试分析表中反映了怎样的命题趋势？
请用简要的文字表述。
（2）你所在的班级将开展“名著阅读”主题班会，请你为此次活动写一则宣传标语。
（要求句式对称，简洁明了，富有感召力）
（3）小韩负责本次班会的活动创意，请你根据他的设计格式再另外安排两个活动
示例：
小韩设计的活动：
“名著阅读”人物点评
我设计的活动一：
____ ______________
我设计的活动二：
________ __________
24.“二十四节气”是我国劳动人民独创的文化遗产，有着丰富的内涵，是了解我国传统文化的窗口。
学校开展了以“二十四节气进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
（1）下列诗句中均含有节气名，你认为正确的一组是（）
①梨花风起正 ，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
②秋空雁度青天远，疏树蝉嘶 寒。
阶下败兰犹有气，手中团扇渐无端。
③寒暑平和昼夜均，阴阳相半在 。
金风送爽时时觉，丹桂飘香处处闻。
A．立春 白露 春分
B．清明 小雪 秋分
C．立春 立秋 春分
D．清明 白露 秋分
（2）下面是关于中小学生对二十四节气了解情况的调查统计表，请你用简洁的语言表述其中的信息（不得出现数字）。
二十四节气了解情况调查统计图
（3）下面是某同学编写的介绍二十四节气的一段文字，请你按要求修改。
“二十四节气”承载着中国哲学特有的韵味，（A）它让绵延的生活有了“标点句逗”，建造着中国式的充满诗意的生活氛围。
许多节令伴有丰富多彩的民俗活动，如：
春分立蛋、谷雨采茶、小暑尝新米、大暑吃凤梨、白露不露身等。
（B）在这样的民俗活动当中，人们弘扬、继承和传播了传统文化，增强了对民族文化的认同感。
①A句词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
②B句语序不当，应修改为：
。
（4）文中列举了不少与二十四节气有关的民俗活动，请你再列举两个（不得与上文重复）。
八、命题作文
25.写作（任选一题）
（1）生活中，有很多景色让我们驻足观赏，有很多人值得我们怀念和感谢。
那盛开的桃花，香味十足；那潺
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