小升初语文的知识点归纳通用版.docx

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小升初语文的知识点归纳通用版

小升初考试中，语文所占的分数比重雪莱越大，学生如果想要获得一个好的语文成绩，做好知识点归纳是杀手锏。

为大家力荐了通用版的小升初语文的知识点总结，给大家作为参考，欢迎阅读!

反义词

曲—直亮—暗亲—疏收—放

输—赢逆—顺苦—甜忠—奸

纵—横得—失南—北薄—厚

哭—笑文—武推—拉问—答

主—仆买—卖深—浅聚—散

干—湿彼—此生—熟单—双

首—末你—我敌—友警—匪

盛—衰胜—败加—减软—硬

阴—阳顺—逆反—正祸—福

信—疑错—对藏—露老—少

断—续钝—锐浓—淡雌—雄

醒—睡止—行咸—淡正—歪

名副其实—名不副实雪中送炭—雪上加霜

歪歪斜斜—端端正正*—狂风恶浪

迷迷糊糊—清清楚楚全神贯注—心不在焉

断断续续—连续不断赏心悦目—*

一丝不苟—粗心大意力倦神疲—精力充沛

万马奔腾—无声无息暖暖和和—冷冷清清

吞吞吐吐—干干脆脆毫不犹豫—犹豫不决

别具一格—普普通通熙熙攘攘—冷冷清清

心惊肉跳—镇定自如理直气壮—理屈词穷

一朝一夕—日久天长悔过自新—执迷不悟

群策群力—孤掌难鸣废寝忘食—饱食终日

沸沸扬扬—鸦雀无声翻来覆去—简单明了

吵吵嚷嚷—冷冷清清唇枪舌剑—心平气和

粗制滥造—精雕细刻安居乐业—颠沛流离

1、唐宋八大家：

韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：

苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：

苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”;婉约派词人：

李清照（女词人）

5、李杜：

李白、杜甫。

小李杜：

李商隐、杜牧。

6、屈原：

我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

”

9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：

《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：

《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：

12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11、“四史”：

《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：

关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

14、书法四大家：

颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ）

15、战国时期*主要流派及代表：

儒家：

孔子孟子法家：

韩非子道家：

庄子、列子墨家：

墨子

16、南宋四大家：

陆游、杨万里、范成大、尤袤（mao,同茂）

17、边塞诗人：

高适、岑参、王昌龄

18、唐宗：

唐太宗李世民宋祖：

宋太祖赵匡胤秦皇：

秦始皇嬴政汉武：

汉武帝刘彻

19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜）,他“不为五斗米折腰”。

20、世界文学作品中四大吝啬鬼：

葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

21、中国吝啬鬼的典型：

严监生。

句子

一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再一下自己的语言就可以了。

例题：

请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?

修辞的分析：

（1）它本身的作用;

（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

（3）答题格式：

修辞+结合上下文，修辞的作用

A、比喻、拟人：

生动形象;

答题格式：

把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……

B、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：

应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点

C、设问：

引起读者注意和思考;

答题格式：

开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

D、对比：

强调了……突出了……

E、反复：

强调了……加强语气

F、反问：

强调，加强语气等;

答题格式：

这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情

G、借代：

用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

H、引用：

引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

二、某句话在文中的作用

1、文首：

开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说）;埋下伏笔（记叙文、小说）;设置悬念（小说）;为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：

承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：

点明中心（记叙文、小说）;深化主题（记叙文、小说）;照应开头（议论文、记叙文、小说）

三、仿写句子。

公式：

①数清例句的字数。

②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。