团队合作能力与创新团队建设选择题文档格式.doc
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13。
以下关于竞争的核心内容说法错误的是（A。
60年代在于管理）
14。
以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（）
A。
一致性
B。
不可衡量性
C。
责任性
D。
创造性和合作性
答案：
B
15。
人们之间最常见的交流方式是（）
口头沟通B。
书面沟通C。
非语言沟通D。
电子媒介沟通
A
16。
下面属于接受者的障碍是（）
对信息的过滤
对信息的筛选
表达能力不佳
选择沟通媒介不当
17．以下属于正式沟通的形式有（）
走动式管理
书面报告
开放式办公
非正式的会议
有些汽车会配备超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置，这些小装置是为了满足顾客的（）。
必须需求
单维需求
取悦需求
多维需求
C
下列不属于学习型组织的要素是（）
建立远景
自我超越
个人学习
系统思考
有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。
为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（）
D
孵化器（Incubator）的概念始于（）
美国
英国
日本
韩国
下列关于学习型组织的精神说法正确的是（）
学习是动力，思考是源头，创新是灵魂
学习是源头，思考是动力，创新是灵魂
学习是动力，思考是灵魂，创新是源头
学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
企业中的管理者在沟通方面用掉的时间占全部工作时间的（）
50%~60%
50%~70%
50%~80%
50%~90%
下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（）
学习型组织方法--发现、纠错、成长
学习型组织的关键特征--学习、思考和创新
学习型组织核心--发现、纠错、成长
学习型组织方法--学习、思考和创新
以下不属于沟通通道的障碍是（）
几种媒介相互冲突
沟通渠道过长
双因素理论又称激励保健保健因素理论，下列不属于激励因素的是（）
工作富有成效
工资水平
工作本身的重要性
个人发展前景
下列关于中国梦的说法正确的是（）
富民梦是基石
强国梦是基石
复兴梦是关键
强国梦是目标
（）是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。
网络培训法
场景还原法
角色扮演法
互动小组法
（）是指用户对产品和服务的基本需求，这些需求通常是用户购买某种产品之前的首要考虑因素。
（）是创新团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展
信任
宽容
沟通
尊重
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头脑风爆法是一项非常有效的技术，在运用头脑风暴法时应该遵守的原则有（）
自由联想
延迟批判
追求一定的数量
探索、研究、组合和改进设想
ABCD
常见的口头沟通类型有（）
演说
正式的一对一讨论或小组讨论
非正式的讨论
传闻或小道消息的传播
为什么说中国梦有利于促进世界发展和人类文明（）
中国梦强调不搞对外掠夺扩张
中国梦不把国内矛盾转嫁到国外
中国梦不搞冷战对抗，也不依赖所谓的西方“扶持”
“中国梦”仅仅只是属于中国自己的“小梦”
ABC
以下能够体现创新的相对较优原则的是（）
创新技术的先进性
创新经济的合理性
创新最优、最美
创新的整体效果性
ABD
破坏性冲突的特点主要表现为（）
双方极为关注自己的观点是否取胜
双方不愿听取对方意见，而是千方百计陈述自己的理由，抢占上风
以问题为中心的争论转为人身攻击的现象时常发生
互相交换意见的情况不断减少，以致完全停止等
关于中国梦的内涵说法正确的是（）
中国梦是中华民族努力奋斗的共同理想
中国梦是中华民族兼济天下的博大情怀
中国梦是植根于中华民族精神的成功实践
中国梦不是封建帝国的旧梦，也不是依葫芦画瓢的他国梦
合作创新具有很多形式，合同是其中的一种，下面关于合同的优点说法正确的是（）
降低成本和风险
缩短周期
专长、标准
有限承诺
AB
破坏性冲突会给组织造成消极影响，主要包括（）
影响组织氛围，降低组织士气
增加组织内部的紧张情绪，使得员工压力增大
造成资源的浪费
导致绩效下降
塑造新时期领军人物应该塑造他们哪些方面的能力（）
培养他们自身接受知识的能力
培养他们分析问题、归纳问题的能力
培养他们判断问题的能力
培养他们转换工作的能力和调查研究的能力
下列关于执行者在创新团队中所承担的职责说法正确的是（）
领导交代的事情，第一时间去做
主动领悟领导的意图
领导交代的事情，要及时回复
如果没有达到领导的要求，就应该主动承担责任
与所有的创新活动一样，合作创新中合作各方同样面临着技术、市场、财务和法律制度等方面的风险。
企业在合作创新时可能面临的新的风险有（）
核心知识的泄露
合作者不能信守承诺
企业文化之间的冲突使成本加大
企业对参与合作创新的部门的控制性减弱
专业技术人员团队在合作创新时应该如何去营造和谐的创新环境（）
把握市场需求
了解行业技术环境
建立团队创新激励机制
建立组织支持机制
以下属于缺乏信任的专业技术人员创新团队的特点是（）
对别人报有不满和怨恨
相互隐藏自己的缺点和错误
不珍惜集体会议或其他可以进行团队协作的机会
不愿为别人提供自己职责之外的帮助
关于专业技术人员团队协作特点说法正确的是（）
有明确的共同愿景，且成员对愿景的认同度高
高效的沟通、良好的合作
高效的领导
高效的员工
网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。
那么网络的协作学习类型有（）
竞争
协同
伙伴
角色扮演
在团队运行过程中微型创新团队成长的阻力主要表现在（）
团队缺少关键技能和知识及解决办法
团队的计划不连贯；
团队成员的傲慢情绪
团队分工不清，人员责任不明，且团队总是追求短期目标
团队中经常有制造混乱的成员，且成员之间缺少协同工作的习惯等
专业技术人员具有哪些特征（）
掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业
涉及社会领域广泛，层次不尽相同
专业技术人员大都从事以脑力为主的劳动
构思独特原则主要体现在哪些方面（）
创新构思的新颖性
创新构思的开创性
创新构思的特色型
创新构思的简单性
角色扮演法在培训时应注意的问题有（）
要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离
演出前要明确议题所遭遇的情况，并谨慎挑选演出学员与角色分配
鼓励学员以轻松的心情演出，并且不同组的学员重复演出相同的情况
安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响
目前在我国的技术企业中,特别是IT业,员工的离职率非常高,跳槽频繁。
那么哪些因素造成了技术人员的离职呢?
（）
薪酬
心理感受
感觉自己在团队中无所事事
对自己定位不准确，和无法突破自我
人际交往法强调新技术创新团队成员之间进行交往的方式,目的是确保创新团队成员以真诚的方式交往。
（是）
（否）
像请列举不同材质的被子的开放性问题可以运用头脑风暴法解决。
知识冲突的结果可能是良性的，适当的知识冲突能够提高组织的决策质量、调动团队成员的兴趣和好奇、实现异质性知识的公开和共享，从而激发知识创造和创新，大大提高团队绩
突变式创新虽然在某个时点的创新成果并不明显，但它有巨大的累积性效果
在企业发生变革或者选择创新时，往往会遭到那些墨守成规，缺乏进取心的的员工或是企业中的高龄员工的反对。
创新的“新”具有绝对性，必须是前人没有发现的知识。
学习型组织的关键特征是系统思考。
技术创新扩散理论中的学习理论有两个基本要素，其中一个是信息传播作为创新扩散的关键性解释变量，认为扩散需要时间，并不是因为信息的不完整。
“创新决策过程”包括认知、劝说、决策、实施、确认五个不同阶段。
这五个阶段并不是线性的，而是一个复杂的过程。
合资的创新模式的优点体现在专用技术诀窍的互补、改进管理和费用公担。
斜向沟通是指处于不同层次的没有直接隶属关系的成员之间的沟通。
广播电视信息、报告、演讲、发布指示、下命令等属于单向沟通。
在创新的整个过程当中，我们应在尽量避免盲目地、过高地估计自己的设想的同时，也要注意珍惜别人的创意和构想。
完全意义上的“通才”、“全才”是不存在的，即使存在，组织也不一定非要选择用这种“通才”，而应该选择最适合空缺职位要求的候选人。
说明在配置专业技术人员时应该遵守用人所长原则。
将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新。
创意的形成主要表现在创新思想的来源和创新思想形成环境两个方面。
按照创新的程度可以将创新分为渐进式创新和突变式创新。
有些人在创新的过程当中迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事，是因为他们存在权威型思维障碍。
发展中国家的组织主要在劳动力本钱、市场容量、税收优惠政策方面具有上风，所以一般来说他们特别愿意采取模仿性创新战略。
中国梦与美国梦一样，体现的不是集体或整体的价值，而是个人价值。
当产品的生命周期处于开始时，用户处于硬需求。
下行沟通顺畅可以帮助下级明确工作任务、目标及要求，增强其责任感和归属感，协调组织各层次的活动，增强上下级之间的联系等。
伟大的创意不能产生创新性创新的首要原因之一是，缺乏持久的贯彻执行。
奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：
生存（Existence）需要、相互关系（Relatedness）需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。
头脑风暴法主要用于封闭性问题，许多不同的开放性问题都可以运用于它来解决。
自卑型障碍是指人们对生活、工作中的问题习以为常，精力不集中，思维不活跃，行为不敏捷，不能抓住机遇，更不会主动寻找困难，迎接挑战。
熊彼特认为创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。
所以实现一种新的组织，比如一种垄断地位，或打破一种垄断地位不属于创新。
按照创新的对象进行分类，可以将创新分为产品创新和工艺创新。
在科技高度发达的今天，硬件的较量已经逐渐开始削弱，继技术竞争、管理竞争、营销竞争、品牌竞争之后，21世纪竞争的核心在于文化。
一般说来，渐进式创新风险比突变式创新风险小。
当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。
这时领导应采取（）领导方式。
命令式
说服式
参与式
授权式
创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（）
独创性
联动性
变通性
一维性
有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的
经验型障碍
自我中心型障碍
书本型思维障碍
从众型思维障碍
（）也称敏感训练法。
视听技术法
个别指导法
亚伯拉罕·
马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（）
生理需求
安全需求
社交需求
尊重需求和自我实现需求
（）扮演的是“主持者”角色
协调者
创新者
塑造者
协作者
专业技术人员创新团队合作存在的障碍有（）
缺乏信任
害怕冲突
缺少投入
逃避责任
当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。
技术员工是新技术团队的主体,研究技术团队的建设,首先就要先把握好技术员工对团队的影响作用。
下面不是技术员工的个性是（）
思维逻辑能力强
性格偏外向,沟通能力相对较强
简单人际交往
对环境有依赖
当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标，互相之间已由熟悉到默契，对组织的规范渐渐了解，违规事项减少，此时应该采取（）型的领导方式。
创新型组织通常具有独特的组织文化，下面不属于创新组织文化的特征是（）
鼓励多样思路
注重过程导向
鼓励承担风险
减少组织监控
（）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。
那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
创新素质
创新实践
创新思维
创新意识
（）
2
3
4
1
有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（）
产品价格
产品性能
用户的真正需求
替代品的价格
在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）
个人对团队成长的源泉效应
个人成长对团队成长的积累效应
团队对个人成长的土壤效应
个人对团队成长的土壤效应
创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（）
信号处理阶段
战略阶段
提供资源阶段
实施阶段
以下关于正确的团队价值标说法正确的是（）
团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点
团队价值标准要正确、明晰、科学
团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点
团队价值标准要正确和具有鲜明特点
根据双因素理论，下列说法错误的是（）
要提高员工的积极性应该从激励因素出发
保健因素只能能消除员工的不满
满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性
只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
学习型组织对于专业技术人员十分重要，那么组织学习的基础是（）
团队学习
学习、思考和创新
发现、纠错、成长
人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。
那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（）
确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务
微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务
确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度
上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象
”将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（）
构思独特原则
不轻易否定原则
机理简单原则
相对较优原则
缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它导致了（）障碍的发生。
忽视结果
以下不能体现创新的相对较优原则的是（）
企业一般会通过（）来区分自己与竞争者产品之间的最重要的特性。
团队合作的核心是（）
统一目标
共同奉献
一致承诺
彼此信任
个人对变革的反应包括以下哪几个阶段（）
拒绝
防御
取舍
适应和内在化
有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角色（）
对外联络官
困难处理专家
冲突管理者
教练
罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程”包括哪些不同阶段（）
认知
劝说
决策和实施
确认
专业技术人员创新团队的特点有（）
清晰的目标
相互的信任
良好的沟通
优秀的领导者
关于领军人物作为技术创新者在创新团队中的价值说法正确的是（）
领军人物是创新团队核心技术的源泉与载体
领军人物是团队的核心资源之一
领军人物是创新团队人力资本的一个不可或缺的重要构成部分
领军人物有着与专家型领导相同的崇尚知识，乐于学习
技术创新是提高组织竞争力的关键,所以为了提升我国的自主创新能力，必须要抓好以下几个方面的突破（）
管理突破
制度突破
领导者突破和文化突破
产学研突破
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