度七年级语文上学期期中考试.docx
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度七年级语文上学期期中考试
2013—2014学年度七年级语文上学期期中考试
南安市实验中学2013—2014学年度上学期期中考试
七年级语文试题
（本卷19题，把答案写在答题卡上，满分：
150分，时间：
120分钟）
题号一二三总分
（一）
（二）（三）（四）
得分
一、积累与运用（31分）
1.阅读下面一段话，按要求作答。
（7分）
1964年10月16日下午三时，蓦地一声巨响，浩瀚的戈璧滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云。
这震憾世界的惊雷向人们（）：
中国人任人（）的时代结束了
⑴根据要求答题。
（3分）
①给加点字注音。
蓦地（）
②正确填写文段□处的标点符号。
③找出并改正“震憾世界”中的错别字。
改为
⑵文段中两横线处应该填写的词语是（）。
（2分）
A.宣告欺侮B.宣告欺凌C.宣誓欺负
⑶文中把什么比作“惊雷”，突出它的什么特点？
（2分）
2.默写。
（12分）
①数声风笛离亭晚，____________________。
②何当共剪西窗烛，____________________。
③来日绮窗前，___________________。
④与君离别意，。
⑤，到乡翻似烂柯人，沉舟侧畔千帆过，___________________。
⑥子曰：
吾十有五而志于学，三十而立，__________________，，
，，不逾距。
⑦昨夜见军帖，___________________。
____________________，见见有爷名。
3.按提示填空。
（４分）
语文教材有着对学生进行人格塑造和培养的最佳素材。
读《我的第一次文学尝试》，我们佩服马克吐温的个性；读《风筝》，我们学习鲁迅______
_______________的精神；读《小巷深处》我们为养母英姨的所感动；读《我的老师》，莎利文老师的品质至今依然闪耀着人性的光辉。
4.综合性学习。
（8分）
汉字作为民族文化的承载工具？
横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。
让我们一起走近汉字，完成以下任务。
⑴将下面词语中的错别字改正后，连同整个词语抄写在下边的横线上。
（２分）
发人深醒为富不人言简意骇展露头角
⑵根据⑴题的错别字情况分析，造成写错别字的主要原因是什么？
（２分）
⑶5月31日，第二届中国汉字文化节盛大开幕。
下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。
（４分）
小记者：
高老师，您好！
我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
高老师：
好的。
总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，写错别字的现象越来越严重，汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。
小记者：
①
高老师：
也不能完全这么说。
汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。
本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：
哦！
我明白了。
建议本次活动增设一条宣传标语：
②
。
高老师：
拟得不错，很切合本次活动的主题。
二、阅读（60分）
（一）阅读《期行》一文，完成6-9题。
（15分）
期行
刘义庆
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
⒌解释下列句中的加点词语。
（4分）
①期行期：
②尊君在不不：
③元方入门不顾顾：
④门外戏戏：
6.下列句子中加点词的意义和用法与例句不相符的一项是（）。
（2分）
例句：
下车引之
A.择其善者而从之B.不能称前时之闻
C.借旁近与之D.或以钱币乞之
7.翻译句子。
（6分）
①过中不至，太丘舍去。
②与人期行，相委而去。
8.《期行》巧用对比手法，突出人物的性格。
请任举一组对比并说出其不同的性格特点。
（3分）
（二）阅读《敬重卑微》选段，完成10-12题。
（14分）
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。
千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：
玩世不恭：
不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
⒐结合上、下文，分析下列Ａ、Ｂ两个问句表达效果有何不同？
（4分）
Ａ句：
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
Ｂ句：
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
⒑用文中的话回答下列两个问题。
（4分）
⑴与第⑤自然段划线句子相照应的句子是哪一个？
⑵“我”为什么要敬重卑微？
⒒作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
（6分）
（三）阅读《走一步，再走一步》一文，完成13-17题。
（24分）
走一步，再走一步
莫顿亨特
①那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
②“嗨！
”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。
”
③“我们现在就去爬吧！
”有个孩子叫道。
他们就朝一座悬崖飞跑而去。
④我一时拿不定主意。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
⑤“来呀！
”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。
”
⑥“我来了！
”我一面应着，一面跟着他们跑……
⑦其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
⑧我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
⑨接着，他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。
“如果你想待在那里，就待着好了。
”有个孩子嘲笑道，“不用客气。
”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
⑩我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
我听见有人啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。
⑾时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
⑿暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音！
父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”
⒀“我下不去！
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！
”
⒁“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？
”
⒂我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
⒃“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”
⒄这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⒅我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
⒆我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
⒓请按提示理清结构，并写出段意。
（5分）
⑴①段—（）段，昌险。
写。
⑵（）—⒅段，脱险。
写。
⑶⒆段，感悟。
写由小时候爬山的事感悟出的人生道理。
⒔揣摩“我”的心理变化。
按提示，从文中找出相关的词语填空作答。
（3分）
爬悬崖前：
爬上岩石架：
爬下悬崖后：
⒕按要求回答问题。
（9分）
⑴在爬山的过程中，“我”遇到了什么问题?
后来问题是怎样解决的?
解决问题的关键是什么？
（6分）
⑵“我”遇到的困难，具体表现在哪些方面?
（3分）
15.请结合描写的相关知识，品析第⒅段划线的句子。
（3分）
⒗作者说“这是我永远忘不了的经历”，为什么忘不了？
（4分）
㈣名著阅读。
（8分）
17.下列名著情节的叙述，错误的一项是（）。
（2分）
A.孙悟空大闹天宫后，玉帝派太上老君赴花果山招安悟空。
B.如来将五指化为大山，压住孙悟空，命土地神用铁丸铜汁饲喂孙悟空。
C.骊山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，意在试探唐僧四人禅心是否坚固。
D.唐僧师徒途径女儿国，唐僧、八戒误饮子母河水怀胎。
18.阅读下面选段，完成后面问题。
（6分）
却说A用手搀着行者道：
“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾那，脱不得我手。
我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。
你莫弄神通！
”行者笑道：
“你这先生好小家子样！
若要树活，有甚疑难！
早说这话，可不省了一场争竞？
”
文中的“A”指的是谁？
这件事发生在什么地方？
他的人参树怎样了？
孙悟空后来采取什么方法救活了他的人参树？
三、作文（60分）
19.题目：
不寻常的事
要求：
①叙事清楚，适当穿插描写；②中心突出，详略分明；③要有真情实感；④书写工整，字数600字左右。
答案：
1.（7分）⑴（3分）①Mò②！
③“憾”改为“撼”
⑵2分B⑶2分巨响，突出声音巨大，震惊世界。
2.（12分）略。
3.（3分，意对即可）敢作敢为，勇于创造；自我剖析，勇于自新；无私奉献；爱心耐心，热爱学生
4.⑴（２分）发人深省为富不仁言简意赅崭露头角
⑵（２分）形似字错误，同音字错误
⑶（４分）那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？
示例：
弘扬汉字文化，传承华夏文明
⒌（4分）①约定②否，没有③回头看④嬉戏
6.（2分）B
7.（6分）
①过了正午，友人还没有到，陈太丘就先离开了。
②和人约定同行，却抛下别人自己先离开了。
8.（3分）⑴陈太丘与友人的对比，一个诚信，一个失信。
⑵客人与元方的对比，一个失礼失信，一个明礼诚信。
⒐（4分）⑴句是设问，引起下文；⑵句是反问，突出强调我们不应该卑微，要坚强乐观。
⒑（4分）⑴众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑵敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
⒒（6分）先能保护内层蚂蚁；其次、使蚂蚁们接触火的面积就小；第三、球形滚动起来快。
⒓（6分）⒓⑴⑨段，写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上下不得
⑵⑩段。
写“我”在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。
⒔（3分）拿不定主意揣摩心惊肉跳（恐惧）巨大的成就感
⒕⑴（4分）⑴①“我”和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，“我”很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。
②暮色中父亲用手电筒照着，引导“我”一步一步地走下悬崖。
③化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，树立信心，逐步解决。
⑵（4分）①悬崖陡峭，高不可攀；②“我”孱弱多病，八年来身体一直不好；③暮色苍茫，大地越来越暗。
⒖（3分）动作描写，表现“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。
⒗（4分）因为从这次经历中，“我”获得了终生受益的生活经验：
凡事都着眼于最初的一小步，一小步一小步地积累，直至成功。
（答案中含有“将大困难分解成小困难”之意的亦可；只点到“经验”，未作具体说明的，仅得2分）
17.（2分）A
18.（6分）镇元大仙、五庄观，孙悟空偷摘人参果，又推倒了人参树；后来请来观音帮助，用净瓶甘露救活了人参树。
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