作文字迹评语.docx
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作文字迹评语
作文字迹评语
1.作文字迹潦草的评语100字
17.字迹挥洒自如，也许你想当草书书法家吧？
〔雍庆/评改〕
18.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
〔丁逸珊/评改〕
19.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
〔戴小文/评改〕
20.丢字现象严峻，我猜想你是不是雨天常打破伞？
〔丁逸珊/评改〕
21.内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎样会情愿读呢？
多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
〔娄维/评改〕
22.错别字多得像马蜂窝……已经是四班级的同学了，怎样还可以用拼音代替不会写的字呢？
你的字典是不是在睡觉？
〔娄维/评改〕
23.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
〔丁逸珊/评改〕
24.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
〔宋佳佳/评改〕
25.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
〔侯秀云/评改〕
26.标点打得规法规矩，如光滑的地板砖一样。
〔丁逸珊/评改〕
27.缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
〔作文高手――时雷评〕
28.文章的其次自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
〔作文大王――严福玲评〕
29.全文没有美丽词句，好像一个人光头，没长一根头发。
〔作文大王――刘妍评〕
30.习作中的错别字，一卡车都装不下，几乎吓死人。
〔作文明星――乔宇评〕
31.人物说话没有表情，似乎始终板着脸和人家对话。
〔作文明星――刘瑞评〕
32.本文标题一般，如同一张干燥的宣纸，缺少滋养的感觉。
〔作文大王――严福玲评〕
33.全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来非常光滑。
〔作文大王――汪艳评〕
34.作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
〔作文尖子――营婷婷评〕
35.标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。
〔作文明星――周雪敏评〕
36.文中错别字许多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。
〔作文尖子――李静评〕
37.人物对话时脸部表情没有描写，莫非他们是用橡皮泥捏出来的吗？
〔作文大王――严福玲评〕
38.习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗？
〔作文明星――周芳华评〕
39.很多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒适。
〔丁逸珊/评改〕
40.句子读起来特别流畅自然，仿佛酷热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。
〔雍庆/评改〕
41.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难过？
〔何凡/评改〕
42.那句比方很精妙，比一只聪慧的狐狸想出的点子还要绝。
〔许娅蓉/评改〕
43.丢标点现象严峻，总共丢了个，你是不是很喜爱把标点当饭吃？
〔娄维/评改〕
2.作文评语大全从字迹等方面
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。
9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容详细。
3、比方贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3.学校生作文评语集锦
1.你很擅长观看生活，能敏锐的捕获一个个有意义的霎时；你是个很有潜力的同学。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再解释一下吗？
感谢你。
4.你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。
文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。
你认为呢？
5.太棒了！
你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。
你的笔锋具有制服力和感染力。
努力，再创辉煌！
6.你的文章象一条慢慢而流的小溪，清秀，流畅。
文笔美丽，感情真诚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善！
7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，愈加耐读！
8.涉世不深的少年走近简单的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而严厉，描写很随便，好像引领着读者在心灵的田野上闲逛。
不足是谈论略感缺乏棱角。
要晓得，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深刻。
连续练笔，你会更精彩！
9.本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。
文中写“我”在大海边漫步 ，大海不只赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10.除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得津津有味：
紧急的晚上，战役的半夜，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学乐观向上的精神风貌。
11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12文中对父亲的引见是全面的：
从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的引见又是有重点的：
重在写父亲的感情。
人物抽象丰满、真实，富于生活气味。
为这样的父亲身豪吧，再努力，不要孤负父亲的期望！
13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14.全文几句俗语的引用恰到好处，以复古为线索。
这正体现了你的思想意识。
15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学颜色很浓！
16.作者“形散神聚”地驾驭力量很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒服的感觉！
17.作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。
字里行间流显露的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。
盼望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于本人的风景线！
18.你是个很有主意又不乏真知的同学，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自在的驰骋，这是你最大的胜利之处。
老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些原则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20.多么娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。
就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？
21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
盼望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出愈加感人的好文章。
22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只需你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。
23.文能怡情。
不能把写作文当成本人的一项负担，而应当以乐观的心态、细腻的笔触记录下本人的心路历程。
24.可以说你的文章布满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有士气能面对失败就愈加难能珍贵。
我信任是金子，总会有闪光之时。
盼望你尽快调整心态，你将会发觉天空愈加湛蓝。
25.真是“下笔如有神”啊。
看来你肯定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是假如把材料再按肯定的规律挨次调整一下，此文会更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。
盼望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵。
27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个乐观上进的好青年，你看事物有本人的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。
28.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新奇的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。
29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳。
4.四班级作文评语
[四班级作文评语]四班级作文评语四班级作文批改评语范例说明：
四班级上学期开头，作文教学试行老师打分，同学逐句修改，并给同伴加上恰当评语的批改模式改革，四班级作文评语.评语力争具有针对性、亲切性、抽象性、鼓舞性、童趣性.以下评语仅是示例，同学尽可以自在发挥，写出活泼灵动、布满共性化风格的美丽评语.）字迹A、本子清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……B、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子两头，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，永久就这么潦草……仔细急躁地写，你会写的比我还要棒……----------------------------------------------------------------------------------------------内容A、这般丰富的内容，几乎和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……------------------------------------------------------------------------------------------语句A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通畅极了……比方得非常贴切，说明你一向观看细心……你怎样想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后认真读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会本人修改每句话……----------------------------------------------------------------------------------------层次A、小节分的清清晰楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……两头一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……----------------------------------------------------------------------------------------详略A、重点突出……重点部分写的具体，不错……事情的经过一五一十都叙述清晰了……按巡游的挨次记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写……-----------------------------------------------------------------------------------------题目A、题目新奇，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜爱你这个好玩的题目……B、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……-------------------------------------------------------------------------------------------标点A、标点打得规法规矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确 ……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……------------------------------------------------------------------------------------------鼓励的话语这篇写的超过上一篇，连续加油碍…内容再详细生动点，你很有盼望成为作文小组成员……多读书细观看勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表……陈奇雯、王哲又不是神童，他们能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩……都是同一个老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样把握了许多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日记的结果……你不想成为作文明星吗？
练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺，学校四班级作文《四班级作文评语》.下次争取写得更棒，好吗？
……不要总担忧本人比别人笨，只需按廖老师要求做，你的幻想迟早会实现……老是写不出什么内容，是由于你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大关心……灵感从来不喜爱访问懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字消失在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……。
5.作文评语怎样写
校内景色作文评语1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明白校内之美，照应开头。
若能留意段落层次分明就更好了。
2、校内四季景色真美，你的习作条理清晰，内容丰富，用词尤为生动精确 。
3、小作者写作思路清爽，描写生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校内的漂亮景色。
4、文中恰当地运用比方、拟人等修辞手法，使校内不同季节的绿色生气盎然，芳香四溢。
5、小作者捉住了春天校内特有的景色，能正确贴切地使用了比方的修辞手法写出校内的美，同时借题发挥赞誉了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6、小作者观看认真，描写生动细致，加上生动抽象的比方、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者宠爱校内的思想感情表露得更为自然、充分。
7、作者能按方位挨次向读者先容其可爱的校内，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清晰，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校内的无比宠爱之情。
作者着力描绘了漂亮无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞光明的教室，使一个漂亮的校内呈现在人们眼前。
9、小作者运用了动点观看的方法对校内晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校内、对大自然的喜爱之情。
10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比方等修辞手法加以描绘，使语言流畅、美丽，文章生动、逼真。
11、纵观全篇，文章笔调清爽、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自在飞翔的小鸟，条理清晰，层次清晰，读后使人如临其境。
12、小作者写了本人熟识的地方——学校，把写景与写人奇妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13、小作者对景物的描写生动细致，捉住颜色、形状、香味等方面的特点，并且用了比方、拟人、排比等多种手法，令人到处感遭到秋天的美。
14、这篇文章语句朴实、生动，内容真实、好玩。
文章中有许多地方都反映了小作者平常细心的观看，这在描写校内的各种好玩的生活场景尤为明显，令人到处感到校内的欢快，使人读了有身临其境之感。
15、全篇颜色明丽，生气盎然。
字里行间，通过校内春夏秋冬的描写，抒发作者对校内童年生活的喜爱。
初高中海量作文大全。
6.学校生作文评语怎样写
作者次要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的抽象。
这种写法值得自创。
结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。
“空盒子”给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。
构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在训练“我”的问题上专心良苦。
详略得当。
本文开头直接入题；两头部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简约，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的外形、颜色、味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个顽强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的同学而兴奋，只需把握住今日，你的将来肯定会是美妙而幸福的。
在你的笔下，秋天是多么美啊！
老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘落的黄叶，这一切，无不让我感遭到秋天的漂亮与奇妙。
我多么想对秋天说：
秋天啊！
化腐朽为奇妙的秋天，你使同学的作文多么美丽啊！
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，由于你太不注重他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长观看的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真盼望在你的文章中能感遭到那一个漂亮而布满诗情的秋天！
作者运专心理描写和动作描写手法，把本人当时紧急、可怕的心理真实而又细致地表现了出来。
剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简约，概括性强。
主题乐观、开头简约、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：
“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”
所以我们在写作文的时候，肯定要留意写什么人物，就要把本人变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体会、去揣摩、去进入角色，切不行用本人的同学腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过：
“你本人先要笑，才能引起别人脸上的笑容。
同样，你本人得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心揣摩、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。
无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节进展做铺垫。
结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。
很充分、很详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。
选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。
本文选材真实、典型，有代表性。
几个摹拟声音的词语用得非常精确 。
活泼，外向是你的优点。
老师们喜爱你，信任你在家也是受父母宠爱的孩子。
但或许是对本人的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。
盼望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成果的不断进步成为你的又一特长。
身为班级劳动委员的你，对待工作仔细担任，任劳任怨每次大扫除都观察你劳碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都分散着你的辛苦和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的确定，“校优秀同学干部”称号是对你工作的嘉奖，但学习上你步伐迈得太小，这学年即将过去了，但你仍旧没发挥出本身的潜能，优秀成果一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成果。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我爱怜她的自大和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗？
这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，由于这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
自然界有很多小精灵，只需你认真观看它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观看蜜蜂，赞誉它无私的奉献精神；有人观看蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你观看小螃蟹，喜爱它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发觉的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光荣多了。
不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方：
不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗？
张明已经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句。
7.学校作文的评语怎样写
学校生作文评语集锦
1.你很擅长观看生活，能敏锐的捕获一个个有意义的霎时；你是个很有潜力的同学。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再解释一下吗？
感谢你。
4.你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。
文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。
你认为呢？
5.太棒了！
你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。
你的笔锋具有制服力和感染力。
努力，再创辉煌！
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