大班健康故事教案12篇.docx
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大班健康故事教案12篇
大班健康故事教案12篇
《大班健康故事教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康故事教案12篇！
（1）大班健康故事教案《大烟斗爷爷》含反思
设计意图：
环境保护是人类共同关注的重大课题，因此对幼儿进行环境教育是幼儿教育的一项重要内容。
本次活动设计，旨在活动设计，旨在通过有趣的活动，使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而帮助幼儿树立正确的环保意识。
活动目标：
1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。
2、认识禁烟标志，懂得其含义。
3、培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、根据故事制作投影片或图片。
2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。
3、棉花、试管、香烟等试验用品。
活动过程：
1、观看投影片。
教师提问：
三只小狗闻到了什么味道?
为什么小狗说：
“又辣又呛，好臭好臭”?
味道是从哪里来的?
如果你闻到了会有什么感觉?
吸烟有什么害处?
2、教师做实验，使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。
（用香烟熏一团白色的棉花，发现棉花变色。
）""
3、教师出示禁烟标志图，让幼儿仔细观察。
引导幼儿认识禁烟标志。
提问：
上面画的是什么?
表示什么意思?
你在什么地方见过这个标志?
4、师生共同讨论：
怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?
5、制作禁烟标志图。
张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。
活动延伸：
请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别，将观察结果告诉老师，并向成人宣传戒烟的好处。
故事：
大烟斗爷爷
小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。
这时一股味道飘过来，小黄狗一闻，说：
“糖炒栗子，真香真香!
”又一股味道飘过来，小花狗一闻，说：
“美味炸鱼，真香真香!
”轮到小黑狗了，它四下里一闻，说：
“哈，我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。
”这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一齐皱眉头，齐声说：
“又辣又呛，好臭好臭!
”狗熊爷爷叼着大烟斗，看到小朋友们捂鼻子，狗熊爷爷害羞了，要把大烟斗扔进小河。
小松鼠说：
“别扔别扔。
”它盖房子正好缺烟筒，肯定好用!
森林里空气又洁净了。
活动反思：
通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去，从而增强对自我的保护意识，同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。
（2）大班健康故事教案《生气与快乐》含反思
活动目标：
1、通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪。
2、使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。
活动准备：
幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》;录音机及录音带《拉拉勾》、《表情歌》。
活动过程：
教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故事的兴趣。
一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用
1、看幻灯听第一段故事。
教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：
故事中的小勇为什么生气?
小动物们为什么也生气?
小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字?
这“生气大院”有没有人喜欢?
真奇怪，一个人生气了，给这么多的小动物带来了不快乐。
那么，生气好不好?
为什么?
（不好。
影响周围人的情绪，使得大家都不快乐）教师引导幼儿结合自己的体验，说说生气的坏处。
（生气了吃饭不香，睡觉不甜，还会做恶梦，做事不专心。
经常生气还会生病，影响身体健康）
2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。
教师：
因为小勇不快乐，惹得大家都不快乐了。
"教案来自：
屈;老师教;案网."现在请小朋友来帮助小勇，让他快乐起来。
你们想对小勇说些什么?
（生气会影响健康;自己生气了，也会使别人不快乐;只要改正了缺点，老师还是会喜欢你的等等）
3、看幻灯听第二段故事。
教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：
小勇听了小朋友的话可高兴了，他想使大家重新快乐起来。
他对小花猫说什么了?
小花猫又对小花狗说什么了?
小动物们还生气吗?
可见，一个人生气会使大家生气，一个人快乐会使大家快乐。
我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。
二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事，引导他们保持快乐的情绪
教师：
小朋友，你们有没有生气的时候?
（有）为什么生气?
生气了怎么表现?
（星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等）这样做对不对?
为什么?
（不对。
影响自己健康，也不讨人喜欢）那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?
（想想高兴的事;找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等）你什么时候感到快乐?
（做了好事，受到了表扬、称赞）你快乐了，怎么让别人也快乐?
（我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享）小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?
（要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体健康，别人也才会喜欢我们）当别人不快乐的时候，小朋友应该怎么做呢?
（要帮助别人，与他一起游戏、唱歌、说话，让他快乐起来）
活动延伸：
活动结束，教师为幼儿播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼儿听音乐自由表演;组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”;设立“快乐星”评比栏;结合日常生活中的事例，经常对幼儿进行引导。
附故事《生气大院和快乐大院》
一天，小勇在幼儿园打人，受到了老师的批评，心里很生气。
回到家，小花猫走来和小勇玩，小勇大喊一声：
“去!
我很生气!
”小花猫气呼呼地来到院中，小花狗想和它玩，小花猫大声叫：
“去!
我生气了!
”小花狗出大门，小公鸡向它问好，可它大吼一声：
“去!
我好生气哟!
”小公鸡气坏了，大喊：
“我也生气了!
”燕子和麻雀也跟着喊：
“我们也生气啦!
”小兔和田鼠吓坏了，说：
“这里的人都生气，我们就叫这里是‘生气大院’吧。
”大家听说“生气大院”的事后，都远远躲开了，谁也不想来玩。
妈妈叫小勇吃晚饭，爸爸叫他到楼下去玩玩，小勇都不乐意，他越想越难过。
小勇应该怎么做呢?
请小朋友一起来帮助他……
小勇听了小朋友的话，觉得是自己错了，他对小花猫说：
“昨天我错了，我再也不生气了。
”小花猫对小花狗说：
“咳，对不起，我不生气了。
”小花狗去找小公鸡，还有燕子和麻雀，大家都原谅了小勇。
你也不生气，我也不生气，大家一起快乐地做游戏。
大家听说这件事后，都跑来玩。
哈哈，“生气大院”变成了“快乐大院”啦!
活动反思：
让孩子们知道：
在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。
既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。
（3）大班健康教案《我坚持我可以》含反思
设计意图：
此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。
为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓励自己，并形成“坚持到底”的做事风格，我设计了此次教学活动。
活动目标：
1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。
2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干;熟悉《一幅壮景》
活动过程：
一、芭蕾基本动作，引出“坚持”
1.导入活动
师（幻灯片）：
小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么?
幼：
在跳舞……
师：
什么舞?
幼：
芭蕾舞……
师：
对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。
芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。
2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉
师：
你们想学吗?
我们一起来练练。
师：
手放下来，放松一下。
有趣吗?
有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。
可以吗?
准备，计时开始!
师：
请坐。
感觉怎么样?
幼：
幼儿回答
师：
哪里难受?
幼：
脚酸……腰酸……
师：
腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗?
幼：
不想练了……
3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持
师：
生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情?
幼：
我觉得做早操很累，汗也出来了……我不想学琴，太累了……
师：
我们会遇到各种各样的困难，这个时候怎么办呢?
是算了，不继续了吗?
幼：
不能……要坚持……
师：
为什么?
这么难这么累，干嘛还要继续?
幼：
没有做好的话就没有奖励了……妈妈会批评的……
新的本领就学不到了……坚持的话能拿第一，会更优秀……
师：
那么“继续下去”真的可以让我们变得更加能干，更加优秀吗?
（播放女演员跳芭蕾舞的视频，引起幼儿兴趣）
师：
阿姨的本领怎么样?
我看你们都发出了“哇”的声音。
是不是很厉害?
她是一名很优秀的舞蹈演员，这是她参加比赛获得冠军的录像。
（引起幼儿崇拜）
师：
你知道她是怎么成为冠军的吗?
幼：
每天练习……很用功……很努力……
师（小结）：
练习很重要，阿姨每天都在练习，不怕苦不怕累。
刚才我们站1分钟就觉得累，可阿姨有时一站就是几个小时。
而且一动不动，有时生病受伤了也在继续练习，所以成了冠军。
原来坚持到底，真的能让我们学到更多的本领，变得更能干。
师：
那以后你们遇到困难会坚持下去吗?
幼：
会……
师：
我对你们有信心!
再来练习站位，不是20秒，这次时间增加到40秒。
相信所有的小朋友都能坚持下去!
可以吗?
计时开始!
（师幼一起喊倒计时：
……10、9、8……）
二、观看蜣螂视频，感受“坚持”
1.观看蜣螂推粪球视频，引出“坚持”的话题
师：
刚才很多小朋友都坚持住了，你们真棒!
但如果困难实在太大太大，真的难以坚持下去了，怎么办?
可以对自己怎么说呢?
我带来一位朋友（点击视频，不播放）来看看，认识吗?
是谁?
幼：
甲壳虫……
师：
它的名字叫“屎壳郎”，也叫蜣螂，专门负责清理地球上的粪便。
也是一种很勇敢很坚强的昆虫，身体很小，
但是能把比自己大很多的粪球运回家。
我们来看看，它是怎么努力的!
（简单介绍屎壳郎外形特征和生活习性，播放视频，师配旁白加以演说）
大家好，我是小屎壳郎，我找到这么大一块粪球，很能干吧!
诶，好像要过山坡了。
好重啊!
我要使劲地往上推。
哎呦，咕噜噜……
哎呀，你们怎么还笑啊，我都快累死了，这实在太难了!
不能放弃，一定要推回家。
加油!
我坚持，我可以!
我一定要坚持到底!
诶，怎么不动了?
我到前面去看看，原来是被树枝卡住了。
这可怎么办呀?
!
我可以放弃吗?
幼：
不要……
师：
好!
我听你们的!
加油!
我坚持，我可以!
我一定要坚持到底!
用头来顶顶!
到前面转一转，也许就能出来了。
我转，我转，我转转转!
加油啊，我行的，我坚持，我可以!
我一定要坚持到底!
哦，我终于成功了!
（引导幼儿为小屎壳郎鼓掌）
师：
有了你们的加油和鼓励，小屎壳郎终于把粪球推回了家。
2.讨论蜣螂努力不放弃，知道“坚持”能成功
师：
刚才小屎壳郎遇到了哪些困难?
幼：
爬不上去了……
师：
爬上去滚下来，爬上去又滚下来，过程顺利吗?
有没有坚持下去?
幼：
不顺利……坚持了……
师：
还遇到了什么困难?
怎么解决的?
幼：
被树枝卡住了……它用力地转呀转，终于转出来了……
师：
它在推粪球的时候，对自己说了哪些好听的话?
幼：
我坚持，我可以……我一定要坚持到底……
师（小结）：
小屎壳郎遇到困难的时候，它一直都在鼓励自己——
我坚持，我可以!
（引导幼儿学说）最后终于成功了!
<.本文来源:
快思教案.网>
下次遇到困难，也要像屎壳郎一样不断给自己加油，坚持到底争
取胜利!
刚看了不怕困难坚持运粪球的小屎壳郎，原来坚持到底
真能成功!
三、挑战三项游戏，体验“坚持”
1.交待游戏要求
师：
你们愿意向小屎壳郎学习吗?
为了证明你们是不是真的能够坚持到底，我们来做个挑战游戏吧。
我给大家准备了三样东西：
硬币、骰子、纽扣
（引导幼儿边看幻灯片，了解三个挑战项目的操作要求）
挑战1：
硬币站站好
将3枚硬币站起来，成功了可以拿一个笑脸
挑战2：
骰子叠叠高
将8颗骰子直直地叠起，成功了可以拿一个笑脸
挑战3：
珠子穿穿牢
将10颗纽扣一颗颗穿起来，成功了可以拿一个笑脸
2.幼儿分组操作
师：
1样完成了可以去挑战其他项目，觉得困难的话，不要放弃，动动脑筋。
加油!
看谁能拿3个笑脸。
四、奖励坚持勋章，学会“坚持”
交流
师：
哪几个小朋友一样都没成功?
刚才你挑战了什么?
遇到什么困难?
你放弃了吗?
不管有没有成功，我看到你们都在坚持，比如（点评某个小朋友）
师：
没有成功的小朋友不要灰心，我们回到下次继续练习一定会成功。
希望在以后的生活、学习中遇到困难也能坚持到底，不放弃!
活动反思：
1.活动开始时，教师通过“学芭蕾舞基本站位和手位”，激发幼儿的学习兴趣，抛砖引玉为后面的“体验坚持到底”做好铺垫;
2.活动最后环节安排了挑战项目，幼儿通过自身挑战三种有难度的项目，进一步体验做事要坚持到底。
教师以奖励笑脸来鼓励幼儿，帮助树立他们坚持的信心，使幼儿坚信只有坚持才能成功的道理;
3.整个活动，教师不断鼓励幼儿，不断和孩子讨论“坚持”的结果和意义，同时，教师要调动好自身情绪，带动幼儿更加生动活泼地参与活动。
4.教师在导入活动时应该影射民间故事《一幅壮景》，以此基础上正式进入课程。
5.教师可将课堂中观察到幼儿的特别之处应有照片形式捕捉，延伸到课后同其他同学一起进行点评。
（4）大班健康教案《让自己高兴》含反思
活动目标
1.欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。
2.能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。
3.初步学习疏导不愉快的情绪。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
1.多媒体、音乐《笑一个吧》
2.微笑卡（与幼儿人数相同）
活动过程
一、（播放表情图）教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
1.出示表情图，做"变变脸"的游戏，激发幼儿的学习兴趣
师：
老师为小朋友们带来几种表情图，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?
（生气、微笑、伤心）下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗?
（快思老师.教案网出处）不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗?
师出示表情图幼儿一起做动作。
2.欣赏故事（老师边讲边播放多媒体）
有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他"发脾气大王"。
有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：
自己一定能拿第一名。
比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。
他很生气，"哇哇"地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。
放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。
在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。
闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。
悠悠还在生气，"去去，谁和你玩"，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗吓着了，到处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。
有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。
黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。
小象走过来，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水库的大闸门。
发大水了，许多小动物被水冲走了。
水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过来朝着悠悠大声叫，意思是：
"都怪你发脾气。
悠悠低头红着脸：
"我以后再也不乱发脾气了。
"
3.提问：
（1）故事中有谁?
（2）故事中的悠悠为什么发脾气?
（3）他发脾气，导致了一件什么事?
知错吗?
二、在你们日常生活中，哪些是不高兴或生气的的事?
可以用什么更好的办法解决?
（引导幼儿观察图片后进行思考）
1.幼儿自由讨论：
（别人不和你玩;办法：
可以商量一起玩，或轮着玩;发脾气摔玩具;把想法说出来;不会画，可以请会画的教着画。
2.师小结：
小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。
那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?
（高兴，快乐）的心情。
3.说说有哪些高兴，快乐的事。
（让幼儿畅所欲言）
（发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一起过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;）
4.帮助了别人，别人开心，自己也开心!
师：
对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。
当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?
那你的心情呢?
三、结束（播放音乐：
笑一个吧）
小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。
老师送给每个小朋友一枚微笑卡，让我们大家一起随着音乐，一起舞动起来，分享快乐，在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗?
（老师，小朋友们共舞）
四、延伸活动《亲子活动》《互帮互助》
游戏玩法：
父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础
教学反思
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。
一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。
经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。
因此，我设计了"我高兴，我快乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。
上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。
（5）大班健康故事教案《做个守时的孩子》含反思
活动目标：
1.了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
2.初步培养幼儿有礼貌的行为。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
材料准备：
幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》
活动过程：
1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：
小虎不守时表现在哪里?
小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事?
为什么会发生这些事?
2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：
怎样做个守时的孩子?
3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
（1）幼儿看看、说说图片内容。
（2）按照要求看图连线。
4.模式游戏"小学生课间10分钟"。
玩法：
提供材料，让幼儿操场上自由活动。
10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
附故事：
不守时的烦恼
小虎从来没有时间观念。
妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。
爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。
老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。
小朋友说：
"如果大家都像你，这个世界要乱套。
"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早点。
[文.章出自快思教.案网]妈妈说：
"早餐时间已过，早点都吃完了。
"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。
小虎问:
"上班时间到了，你们怎么不开门?
"营业员说：
"我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。
"小虎气坏了。
他来到幼儿园，老师说：
"厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。
"这可好，小虎饿得受不了了。
下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：
"爸爸，您怎么到时间不来接我?
"爸爸说：
"急什么，我还要同朋友聊天呢。
"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：
"今天真是乱成一团。
"
（6）大班心理健康教案《我高兴我快乐》含反思
活动目标：
1.欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。
2.能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。
3.初步学习疏导不愉快的情绪。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1.多媒体、音乐《笑一个吧》
2.微笑卡（与幼儿人数相同）
活动过程：
一、（播放表情图）教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
1.出示表情图，做"变变脸"的游戏，激发幼儿的学习兴趣
师：
老师为小朋友们带来几种表情图，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?
<文章.出自快思教案网.>（生气、微笑、伤心）下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗?
不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗?
师出示表情图幼儿一起做动作。
2.欣赏故事（老师边讲边播放多媒体）
有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他"发脾气大王"。
有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：
自己一定能拿第一名。
比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。
他很生气，"哇哇"地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。
放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。
在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。
闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。
悠悠还在生气，"去去，谁和你玩"，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗吓着了，到处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。
有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。
黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。
小象走过来，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水库的大闸门。
发大水了，许多小动物被水冲走了。
水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过来朝着悠悠大声叫，意思是：
"都怪你发脾气。
悠悠低头红着脸：
"我以后再也不乱发脾气了。
"
3.提问：
（1）故事中有谁?
（2）故事中的悠悠为什么发脾气?
（3）他发脾气，导致了一件什么事?
知错吗?
二、在你们日常生活中，哪些是不高兴或生气的的事?
可以用什么更好的办法解决?
（引导幼儿观察图片后进行思考）
1.幼儿自由讨论：
（别人不和你玩;办法：
可以商量一起玩，或轮着玩;发脾气摔玩具;把想法说出来;不会画，可以请会画的教着画。
2.师小结：
小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。
那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?
（高兴，快乐）的心情。
3.说说有哪些高兴，快乐的事。
（让幼儿畅所欲言）
（发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一起过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;）
4.帮助了别人，别人开心，自己也开心!
师：
对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。
当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?
那你的心情呢?
三、结束（播放音乐：
笑一个吧）
小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。
老师送给每个小朋友一枚微笑卡，让我们大家一起随
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