生物科目教师招聘面试题.docx

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生物科目教师招聘面试题

特岗教师招聘考试面试题汇总（附答案）

46你如何激发学生学习动机？

一、培养学生学习动机

学习动机对数学学习活动具备引起、维持与导向作用。

因而，在教学中应注意抓住数学内容自身特点激发学生学习动机，创设情境诱发学生学习欲望。

随着实际问题解决，使学生感受到成功高兴，变“要我学”为“我要学”。

二、培养学生学习兴趣

学生只有对所学知识产生兴趣，才干激发学生学习愿望，促使学生勤思多想，成为学习主人。

挖掘数学知识内在魅力吸引学生。

２．运用直观教学，激发了学生求知意识。

三、培养学生竞争意识

47你如何解决班上问题学生？

“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差学生。

她们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱时候，恰恰是学生最需要爱时候，班主任应当对她们予以更多教诲、引导和关爱。

最大限度地理解、宽容、善待问题学生。

问题学生不一定是坏学生，由于未成年学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对某些问题有不对的看法或错误做法，是难免。

少年小朋友向善向上本质，需要加以保护。

班主任不能由于孩子出错误就把她当作坏孩子。

问题学生中错误，大多是心理问题，而不是道德问题。

孩子行为动机往往是纯真，也许是好奇心、体现欲所导致行为过错，不能容易或者盲目地定性为道德品质问题。

孩子们犯了错误，她们迫切想得到，是理解和协助，而绝不是粗暴批评和惩罚。

她们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来，班主任应当最大限度地去理解、宽容、善待她们。

48你以为高中阶段青少年有哪些特质？

进入高中（或者中档职业技术学校）阶段青年，生理上发育已经接近成年人，思维能力进一步增长，但心智却尚未完全成熟。

她们面对纷纭复杂大千世界，往往会产生各种各样心理压力：

或体现为脾气暴躁、冒险、逆反，或依赖性强、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退缩自闭、逃避现实……她们也会由于身体变化、与异性交往、情感误区等引起痛苦和烦恼。

如果得不到对的引导，则也许导致不对的自我评价，容易形成心理问题甚至心理疾病，并也许影响到成年后来生活。

这个阶段青年学习任务繁重，同步自我意识高度发展，心理学上称为自我意识发展"突变期"。

她们对自已身体特性和生理发展状况高度关注，意识并体验到自己内在心理活动，考虑自己在集体乃至社会中作用和所处地位，关注自我发展和成长问题，以及需要应对更多人际关系和情感问题。

49你觉得如何上好第一节课？

一、给学生留下一种好第一印象，建立良好师生情感。

在第一节课中，教师若能结学生留下一种好第一印象。

就能在学生中树立好形象和较高威信，从而建立良好师生情感，为后来上好这门课打下良好基本。

如何才干给学生留下一种好第一印象呢?

1、留意仪表美使学生感到你是位可亲教师。

新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地凝视着你。

如果教师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中形象。

讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上教师留意应是课堂和谐，即教师衣着与黑板、教室和谐，妆扮与学生心理和谐。

“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装颜色不能太艳丽，应朴素大方；教师发型不能太出众，应自然些。

否则容易引起学生对服装或发型注目，分散学生听课注重力，破坏课堂和谐。

因而教师在走进教室之前，对自己服装和发型应恰当讲究一点，妆扮得体、朴素、自然、大方。

留给学生一种美第一印象．

2、注重感情因素

在第一节课堂中，教师应充分注重自己情感发挥，在教学每一种环节上都应包括“情”。

通过自己充沛精力、饱满情绪、昂扬激情感染学生、勉励学生。

上课过程中，应充分运用面部表情表达自己情感，经常保持轻松舒畅心情，面带微笑，幽默风趣。

在上课过程中、教师可采用环顾和凝视相结合办法。

环顾使得每个同窗都感到教师在注重自己，因而能专心听课；注视可制止学生违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生自尊心，影响其她同窗，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。

她们更需要教师关怀、爱护、指引、协助。

在第一堂课中，教师一定要抓住学生这个心理特性．及时把自己关怀爱护学生、乐于协助学生思想表露出来，获得学生承认，为建立比较融洽师生关系打下良好基本，

3、注重业务水平发挥使学生感到你是位可信教师．

第一堂课与普通课不同，普通课授课内容是固定，重要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材限制。

更多是充分运用教师渊博知识。

发挥自己优势，上活上好这堂课，这就规定教师认真备好课，把渊博知识和有关素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上每一句话，都要环绕主题开展。

同步要精心设计板书，解决好语言论述与板书之间关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。

另一方面是脱稿授课，这样有助于把课讲活，学生觉得这位教师对课程结识、有水平。

二、培养学生对本课程学习兴趣

第一堂课任务之一，是培养学生对本课程学习兴趣。

为此，我以为。

应使学生明白本课程要学习些什么，让学生理解本课程大概内容，懂得将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生学习热情；另一方面，应使学生明白为什么要学本课程。

50.教师这个职业有发展前程吗？

教师是一门很崇高和神圣职业，固然是非常有前程。

并不是每个人都能当教师！

即便是师范学院毕业生，也并不一定就具备了当教师资格！

当教师并不简朴地是向学生专家课本上印那些知识，学生从教师那里更多地是学习对生活、对人生、对她四周世界理解。

在多数情形下，教师影响着学生毕生。

教师身上担着将来但愿，社会对教师地位也越来越注重，不但仅给教师更高社会地位也给教师给好进修机会。

51.如果学生当面指责你，你会如何解决？

作为教师遇到这种状况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。

我个人以为当面别激发矛盾，面子重要，但咱们修为更为重要。

面对学生教师言行直接影响到此后工作，面对学生咱们如何有效地进行交流这是一种艺术。

一方面我会弄清晰为什么学生会有这种态度，是我因素还是有什么误会，另一方面不论是谁因素都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。

最后在理解状况后再做出鉴定，如果的确是我错，我会表达后来注意自己方式办法，但是学生可以私下给我交谈而不要采用这种过激犯方式。

教师要明白正由于不成熟她们才叫学生，正由于是学生，因此才会出错误，咱们不能用成人眼光看待孩子，教师是教诲者，正由于学生不成熟才需要咱们这些教诲者协助。

52.你对学校有什么规定？

一方面但愿校方可以建立和谐、合伙、公平、共同进步校风，让学生和教师在良好环境中更好发展，另一方面建立具备当代化教学设备；校方可以真正做到为了学生一切，一切为了学生，学校注重学生全面发展和个性发展，最后但愿校方可以给教师更多进修机会。

53得怎么样做才算是先进教师？

第一条明确你自己职业特点。

减少你对职业期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己工作。

第二条永远不要低估你眼中差生。

这世界原本没有差生一说，只是由于评价原则差别，导致了咱们眼中差生产生。

但咱们无论什么时候都不要低估了眼前差生。

第三条别与她人攀比

第四条别让自己成为新文盲。

你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。

但这世界变化得比咱们想象要快得多，通过一段安稳而安静教书生活后，咱们不但对新知识会感到欠缺，并且对新知识尚有一种习惯性回绝。

在这个知识爆炸时代，咱们应是一种学习狂。

第五条将教师视为你终身职业

第六条坚持阅读

第七条要学一点幽默

第八条不要吝啬赞赏语言

第九条学会控制自己情绪

第十条做高兴教师

54你用什么办法让不喜欢你学生变喜欢你？

要让学生喜欢你，应当先让学生感觉到你很喜欢她，我想只要我用自己爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有学生公平公正对待，学生应当就会喜欢我。

并且我有信心和每个学生成为好朋友。

”

55你不喜欢什么样学生？

每个学生均有自己独立一面，我相信只要咱们可以真正关怀爱护学生，每个学生都会实现自己人生价值。

因此并没有什么不喜欢学生，只要教师耐心引导，没有所谓差生。

56、你最尊敬教诲家是谁，为什么？

我最崇拜教诲家是孔子因素有二。

其一、有教无类

其二、因材施教

57给学生一杯水教师要有一桶水.请你谈谈看法?

自己此前学时候只要心里明白、会做了就好，教别人时候却要前先后后、脚脚落落所有知识点，以及这个知识点衍生都要理解。

特别是知识点衍生知识，就好象9宫格，自己学时候只要懂得中间这格，教别人时候却要把其她8格也理解，更甚至这八格中每格周边8格，类似扫雷游戏。

教诲学家曾说：

“要给学生一杯水，教师要有一桶水。

”咱们是人民教师，咱们肩负着教诲跨世纪建设价值规律历史重任。

但在这个信息化飞速发展时代，知识、技术更新可谓是一日一种样。

教师还老是只会用粉笔加口水，照本宣科地进行教学，大某些学生会“吃”不饱。

“一桶水”理念，规定教师掌握更多更新更活知识，这是无庸置疑。

但是，如果咱们用新课程理念来观照，就会发现，它含着浓厚老式“传道、授业、解惑”观念。

说究竟，它逃不脱“学生只能成为等待装盛容器”前提。

咱们教诲主线目的是“青出于蓝而胜于蓝”、“教是为了不教”，而硬要以教师“一桶水”给学生“一杯水”，这不是说学生永远都翻不出“掌心”吗？

教师不是永远都可高高凌驾于学生之上吗？

这样教诲，也依然只是停留在一种“传授”、一种“灌输”状态，与新课程理念是格格不入。

在教诲过程中，教师主体作用应逐渐隐蔽，逐渐减少，而让学生凸现出来，让她们自己去体验、感悟，去探究、发现。

因此，如果要用“水”作喻，那也应理解为：

教师如何以自己“一杯水”引出学生“一桶水”，甚至是“一条奔腾不息河流”，这才是咱们教诲，才是教诲本源。

三千年前古希腊生物学家、散文家普多塔戈告诉咱们：

“头脑不是一种要被塞满容器，而是一种需被点燃火把。

”课堂教学咱们不要“灌水”，而要“点火”。

要激起学生学习愿望，要在你引导下，她们欲罢不能，将探究触角延伸到课本以外，课堂以外。

这样，咱们课堂教学才干实现真正意义上增殖。

58、勉励与批评都是一种教诲手段，你倾向用那一种？

善批评.有人说教师不应批评学生会伤害学生自尊心.咱们答应学生出错误谁又能不出错误呢但是不能让学生重复着犯相似错误.对于学生错误咱们有时可以宽容但绝对不能过渡纵容.宽容是一种爱纵容是对学生伤害.批评教诲是应当但咱们教师还要注意办法不要伤害学生心灵坚持刚性原则还要灵活解决..用恰当批评增进学生成长赢得学生爱戴.

59、主题班会有那些类型，你如何组织班会？

普通咱们把班会类型分为这样三种：

固定班会、暂时班会、主题班会。

班主任如何才干组织好主题班会呢？

应在结识、预备和实行上做好如下几种方面工作：

一、提高对主题班会教诲作用结识

二、选取恰当主题和适当类型

1．主题拟定。

2．主题班会类型与选用。

三、主题班会预备与组织

1．设计可行方案。

2．准备有关文字材料。

3．准备实践活动所需器具。

60领导安排你一项任务，而与你共事同事和你有矛盾，你怎么办？

答完后主考官又追问了：

“你刚才提到沟通，如果任务紧急，没时间让你去沟通，你怎么办？

”　

【测评要素】人际关系

【答题要点】

（１）领导安排咱们一起工作，必定有领导道理，也许是想让咱们通过这次工作可以改进关系，因而，对领导安排，我会绝对服从。

（２）对同事与我矛盾，我会处以公心，而不会针锋相对，激化矛盾。

对工作中浮现意见相左现象，我会依照工作需要，一方面反省自己，如果的确是我考虑不周，我会听从同事看法；如果同事错了，我会以恰当方式和她沟通。

（３）如果同事的确故意刁难，通过我努力依然不改，影响到了工作顺利开展，我会以恰当方式向领导请示。

如果没有时间沟通，应当争取独立完毕工作；实在有困难，应当及时向领导报告，祈求批示。