《蜀道难》教学设计范文Word文档格式.docx
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2、诗人表现雄奇险峻的写法。
3、品味寓于诗中的思想感情,体会其对待生活的态度。
一、导入新课火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时,我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。
同时,也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句。
今天,我们一起来读李白的《蜀道难》,领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的奇丽惊险的山水,感受作者对国家命运的忧虑。
二、解题
1、文体知识:
本诗是一首七言乐府诗。
乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。
另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。
后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。
乐府诗有广狭两种意义:
狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的.;
广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。
这首诗就属于后者。
2、作者及背景介绍:
李白字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。
少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志。
唐玄宗天宝九年,李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形骸,寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。
他留下许多脍炙人口的诗作,《蜀道难》
《行路难》
《梦游天姥吟留别》
《静夜思》
《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。
他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。
对这首诗的创作曾有一些附会史事的说法,如以为它是讽刺唐玄宗避安史乱入蜀的,几乎没有定论,同学们若有兴趣,可以自己去考证。
但有一点得到了大多数人的赞同。
此诗作于天宝初年,这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕,诗人在表面繁荣的背后,仿佛已经预感到潜伏着的社会危机,深感于人生道路的艰难。
3、课题简析:
《蜀道难》是乐府《相和歌辞·
瑟调曲》旧题。
《乐府解题》云:
“《蜀道难》备言铜梁、玉垒之阻。
”本篇根据这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难。
全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力,充分体现了李白浪漫主义的创作特点。
三、研习课文
1、整体把握、理清思路:
⑴诵读课文,消灭字词等障碍:
①自由诵读,标出读不准的字词、读不顺的句子。
②对照注释第二次诵读解疑,相互讨论质疑,扫除一部分文字障碍。
③范读课文,注意听清字音,听出节奏,把握感情基调。
诵读提示:
A、“噫吁嚱……难于上青天。
”这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,但感情是豪放的,要读得很有声势。
全用散文化的句子,表明诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示了感叹的强烈。
“噫吁嚱”是惊异之辞。
“危”
“高”,同义重出,极言蜀道之高。
“乎”
“哉”,皆可有延长音。
“蜀道之难”,可读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天”五字,如此则全诗主旨自明。
B、“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。
”这一层写蜀道来历,当用叙述调读。
“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝,无路可通;
“西当”两句说“太白鸟道”,意即无人能攀越──这些,都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。
最后两句为正意所在,应着意加以渲染,如同亲眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。
C、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。
”这一层紧承上文,写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意,当用咏叹凋诵读。
“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,使听者产生视线移动的感觉,重音要落在“六龙回日”
“冲波逆折”二语上。
“黄鹤”二句,有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄势。
最后四句近似特写,专叙人在青泥岭上行走的情形,读时须有身历其境的设想,“百步九折”
“扪参历井”二语可重读,速度不宜快,至“仰胁息”作一顿,再读末句并作较长停顿。
D、“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。
”诗题下未注明送何人入蜀,所以这里的“问君”无妨假定实有其人,可以读得亲切一些。
将行而问“何时还”,已有不可行之意,重音要落在“不可攀”三字上,当用劝说的语气读。
以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围,读时要放低声调,有千里孤身之感,至“愁空山”徐徐而上。
然后用感叹的语调读主旨句,至“凋朱颜”略作一顿,以示意犹未尽。
E、“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!
”仍是说不可行,但内容加深了一层,因为说的是蜀道的险恶。
前四句不是纯客观的描写,读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”
“绝壁”之上,置身于“飞湍瀑流”之间,要使听者感到惊心动魄。
读后可作稍长停顿,再用“其险也如此”缓缓收住。
末句是诗人借用蜀人的口气,对历险而来的游者深表叹息──“胡为乎来哉”不是询问,当用降调读,暗含“何苦而来”之意。
F、”剑阁岭炼而崔嵬……化为狼与豺。
”读第一句当突然振起,以再现剑阁的险要景象。
“一夫”两句应该得顿挫有力,表明剑阁有易守难攻的特点。
但重点是最后两句,这是告诫西游的人:
剑阁既为蜀之门户,形势又如此险要,自然易生军事叛乱,决不可以久居蜀地。
D、“朝避猛虎……不如早还家。
”开头四句直承上文,写蜀地军事叛乱中的残酷景象。
全用四字句,节奏短而有力,读时当两字一顿,有惨绝人寰之意。
稍作停顿后,改用诚恳劝说语气读最后两句。