话题作文之以情有独钟为话题的800作文.docx
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话题作文之以情有独钟为话题的800作文
以情有独钟为话题的800作文
【篇一：
命题作文“情有独钟”点评（整理精校版）】
命题作文“情有独钟”点评
作文辅导
011914:
38：
：
命题作文“情有独钟”点评
阅读下面两则材料，以“情有独钟”为题，写篇文章，不少于800字，文体不限。
材料一：
香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做过什么惊天动地的大事。
但44年如一日，用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。
学生说“她就像我们的妈妈一样”。
2015届高考模拟9月，香港大学授予她“荣誉院士”的称号，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
学生们称她就像妈妈一样，意即她善良、温柔、纯净、关爱、无私、奉献。
这位“荣誉院士”“如何以自己的生命影响大学的生命”？
她是“香港大学之宝”，“宝”在哪里？
从哪里体现？
她就是用心、用情，几十年如一日地干好本职工作。
职务有高低，奉献无大小。
校工袁苏妹那颗金子般闪光的热爱之心、关爱之心、温暖之心、勤勉之心，是一所大学培养人才的灵魂与瑰宝。
材料二：
巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。
他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。
他因“师魂灿烂”而被评为2015届高考模拟“感动重庆”十大人物之一。
解读：
关于“情感”，似乎是个老话题，但细细审读材料和要求我们发现了一些新意。
缘于情有独钟，袁苏妹44年如一日，用心、用情为学生做饭、扫地，因此深深地感动了学生。
缘于情有独钟，乡村教师赵世术漫长的守候只为希望的萌芽。
因为“情有独钟”，所以专心只做一件事，用感情做这件事，执著做这件事，结果把平凡做成了不凡。
材料的落脚点是“独钟”，限定的范围是“情感”，因此不能没有“独”也不能没有“情”，否则视为偏题，只能判为五类卷以下。
正确的行文方向大致包括“对某个人、某样物、某件事、某种情等（只能选其中一类）”，如：
“情有独钟”“为什么情有独钟”“怎样情有独钟”。
写记叙文，要透过细节，讲述情有独钟的鲜活故事和独特体验，语言准确生动；写议论文则要静下心来，反思自己、反思他人、反思社会、重新认识生命、认识价值、认识崇高，回归生命的本真，坚守内心的信仰，“让希望在春天发芽”。
此两类，均可视为一类卷。
其余，则按构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。
二类卷
情有独钟
陈启阳
年龄在增长，个头在增长，生活在改变，但唯独不变的是——对冰糖葫芦的情有独钟。
上幼儿园时，我不像别的孩子厌学，而是特别爱上学，因为每到放学，总有一串冰糖葫芦等着我。
放学时，奶奶来接我，她总会带着一串冰糖葫芦，于是我就一只手拉着奶奶，一只手举着冰糖葫芦，边走边吃，到家时，我的嘴上已经是通红通红。
那是幸福的颜色。
自小，我就爱上了冰糖葫芦，喜欢那种酸酸甜甜的味道，喜欢奶奶把糖葫芦举向我时的那抹微笑。
渐渐地，我上小学了，奶奶却不在了，每天放学，陪我吃冰糖葫芦的人也变了。
那时候，放学时，我和其他4个小伙伴结伴回家。
当时学校门口就有小贩卖糖葫芦，我们5个人一人买一个，并排着。
那场面，我至今记忆犹新。
一路上，我们边走边吃边侃，聊遍校园百味。
冰糖葫芦俨然成了我们一个重要的伙伴。
这样的日子持续到小学毕业。
学校整顿了校门口的小贩，我们就再也看不见那卖糖葫芦的小贩了。
大大的校门留给我们的不是往日的欢喜、轻快，而是一份压抑、严肃。
想到小伙伴们也要各奔东西，大家都唏嘘不已——放学的路上再没有你我它。
时光飞逝，我应该也必须长大了。
我开始觉得吃冰糖葫芦是一件幼稚可笑的事。
我开始对冰糖葫芦“恨之入骨”。
我一遍遍告诉自己：
冰糖葫芦是小孩子的象征，只有幼稚的孩子才会吃它。
但是每次看到冰糖葫芦时，我都会纠结很久。
看到糖葫芦，我仿佛尝到了它独有的酸甜之味，看到了当年“五人帮”在海侃，看到了奶奶在等待。
但是，我已经长大了，只能默默地低着头与糖葫芦擦肩而过。
直到那一次，许久未见的小伙伴们再聚首，依旧是每人一根糖葫芦。
我清晰地记得，当我接过糖葫芦的那一刹那，我的兴奋。
迫不及待地撕开包装纸，轻轻地咬上一口。
对奶奶的回忆，对小伙伴的回忆伴着糖葫芦的酸甜一起涌入了我的嘴里。
我觉得我错了，我怎么可以“恨”糖葫芦呢？
它是我生活的见证者呀，它有我快乐的回忆呀，它珍藏着一段纯真的友谊呀。
如今，我虽然鲜少吃糖葫芦了，但只要遇到糖葫芦，我必会买下一串，然后细细品味着我的最爱，回忆着属于我们的快乐。
谁让我对它情有独钟呢？
【点评】
这篇记叙文线索分明，明暗两条，使文章的结构清晰，行文思路明朗。
糖葫芦承载了奶奶的慈爱、同学的友爱。
对糖葫芦的情有独钟，也就是对慈爱、友爱的珍惜。
文章立意符合题意，语言平淡蕴藉，真情实感溢于字里行间。
建议赋分：
57分。
三类卷
情有独钟
魏雨涵
那天收拾房间，忍不住又将那个珍藏在柜子中的绿盒子拿了出来。
我对这个绿盒子情有独钟，这个绿盒子是我和爷爷祖孙俩感情的见证者。
小的时候，总是不愿意去爷爷家。
爷爷家又僻远又落后，买个东西都要跑到镇上，十分不方便。
那天，我早上来到了爷爷家，下午就坐不住了，嚷着要回家。
爷爷见状，跑了十分钟去了镇上，给我买了一袋零食，年幼不懂事的我才打消回家的念头。
第二天，我起床，发现床头放着一个十分漂亮的手工绿盒子。
木制的盒子上面刻了一只憨态可掬的小猪，正开开心心在草地上奔跑，我对这绿盒子爱不释手，打开它，发现里面是用纱布包裹着的绿豆沙糕，兴冲冲地打开纱布，一阵清幽的绿豆味飘了出来，我忍不住抓起一块就放进了嘴里，好吃。
我乐呵呵地捧着盒子去找爷爷，爷爷宠爱地摸了摸我的头说：
“好吃就好，明天爷爷给你做其他好吃的！
”我开心地点点头。
接下来的几天，我总能在这绿盒子里找到市场上可买到的美味——花生包、金三角。
在这几天里，通过这小小的绿盒子，我拉近了与爷爷的距离。
我总会抱着绿盒子，冲到厨房里，认真地看爷爷在做什么。
爷爷总会在灶边用满是皱纹的手仔细地揉和着面团，做着一个个可爱的小馒头。
有小狗的，小兔子的?
?
什么都不懂的我，就在旁边观察着，和爷爷有一搭没一搭地聊着天。
抱着这个我情有独钟的绿盒子，我不禁泪流满面。
爷爷已经不在了，但这个绿盒子中依旧有他做的小吃的香味，爷爷把他的心意放在绿盒子里了。
在这17年里，我对这个绿盒子情有独钟，情有独钟于爷爷的慈爱，情有独钟于绿盒子中特有的清香。
这个绿盒子不仅寄托着我童年的美好回忆，也包含着我对爷爷的敬爱。
【点评】
这篇文章结构清晰，立意基本符合题意，语言质朴。
但选材略显普通，甚至有点低幼，细节描写不足，特写不够。
记叙、描写、抒情、议论要能水乳交融才能打动读者。
通过此文，我们发现：
要写好记叙文，选材和写作技巧十分重要。
建议赋分：
49分。
五类卷
情有独钟
张思琪
我对家乡的路情有独钟。
家乡的路没有高速公路那么宽阔流畅，却能容下我小小的脚印；家乡的路没有铁轨那么漫长无边，却值得我踏走一生；家乡的路没有海上航线那般惬意刺激，却能让我精心咀嚼。
小时候，最喜欢的事便是在下雨天，穿着妈妈的大胶鞋，用力地踩在门前的泥巴小路上，一脚一脚，歪歪斜斜。
这时，奶奶便会打着伞站在门口焦急而又面带微笑地喊着：
“小心跌倒，快回来。
”我报以一个傻笑，然后大声回答：
“就玩一会儿，马上就回去。
”夹杂着雨声，飘到耳朵并不太好的奶奶的耳边。
奶奶只是这样看着我，等我往回走时，她会小跑过来接我，怕我淋到雨，却不管自己脚下的泥巴路。
突然有一天，看到家门口在施工。
向奶奶打听，原来是泥巴路要变成水泥路了。
我带着淡淡的愁绪。
再也不能在泥巴路上打玻璃球了，再也不能在雨天踩泥巴路了，再也不能玩泥巴了。
奶奶却高兴地说：
“这下好了，再也不用担心你去踩泥巴了。
”听到这话不知是喜是悲。
上小学了，每天吃完晚饭都会跟着大人去散步。
看湛蓝的天空，听树叶摩挲的声音，吹凉爽的晚风，聊有趣的故事。
可是奶奶总是独自一人守在家门口。
我们劝奶奶一起去散步，奶奶却说：
“不行啊，我有关节炎，走多了路会疼。
”我硬说没关系，走走就好。
奶奶笑而不答，这让我很是惆怅。
奶奶会在院子门口，看着我们出去散步，又看着我们回来。
那来回的路程并不漫长，只
是奶奶力不从心了。
有时，在爸爸的鼓励下，奶奶也会走一会儿，慢慢地走，慢慢地看，好像在走她的一生。
她会每天定下目的地，坚持到那里，有时也会撑不住，休息会儿。
我们都夸奶奶有了很大的进步。
而这时，奶奶会很开心，脸上的皱纹都笑弯了。
如今，每天走在上学的路上，虽然路很近、很宽，但是我却感觉很远、很累。
我依旧对家乡的路情有独钟，因为它让我轻松、惬意。
我愿走在家乡的路上，拥抱蓝天，拥抱未来。
【点评】
很难用“对?
?
情有独钟”的结构，给这篇文章的主题造个句。
前3小节似乎是“我”对家乡的路情有独钟。
第5节的内容与前3小节割裂，因为表述的不是“我对家乡的路情有独钟”而是奶奶坚持走路。
这种割裂本可以弥补，用几句过渡、转合的语句拉拉靠靠。
可惜没有。
另外从全文整体看来，无论是奶奶在雨中守候泥巴路上的“我”，还是奶奶庆幸造新路而不必担心“我”去踩泥巴，表现出的都是奶奶对“我”的慈爱。
虽然文章的开头、结尾都直接点明“我对家乡的路情有独钟”，但结合整体，读者便会发现那是贴的标签。
建议赋分：
41分。
【篇二：
命题作文“情有独钟”点评】
命题作文“情有独钟”点评
【题目设计】
阅读下面两则材料，以“情有独钟”为题，写篇文章，不少于800字，文体不限。
材料一：
香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做过什么惊天动地的大事。
但44年如一日，用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。
学生说“她就像我们的妈妈一样”。
2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”的称号，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
学生们称她就像妈妈一样，意即她善良、温柔、纯净、关爱、无私、奉献。
这位“荣誉院士”“如何以自己的生命影响大学的生命”？
她是“香港大学之宝”，“宝”在哪里？
从哪里体现？
她就是用心、用情，几十年如一日地干好本职工作。
职务有高低，奉献无大小。
校工袁苏妹那颗金子般闪光的热爱之心、关爱之心、温暖之心、勤勉之心，是一所大学培养人才的灵魂与瑰宝。
材料二：
巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。
他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。
他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
【材料解读】
关于“情感”，似乎是个老话题，但细细审读材料和要求我们发现了一些新意。
缘于情有独钟，袁苏妹44年如一日，用心、用情为学生做饭、扫地，因此深深地感动了学生。
缘于情有独钟，乡村教师赵世术漫长的守候只为希望的萌芽。
因为“情有独钟”，所以专心只做一件事，用感情做这件事，执著做这件事，结果把平凡做成了不凡。
材料的落脚点是“独钟”，限定的范围是“情感”，因此不能没有“独”也不能没有“情”，否则视为偏题，只能判为五类卷以下。
正确的行文方向大致包括“对某个人、某样物、某件事、某种情等（只能选其中一类）”，如：
“情有独钟”“为什么情有独钟”“怎样情有独钟”。
写记叙文，要透过细节，讲述情有独钟的鲜活故事和独特体验，语言准确生动；写议论文则要静下心来，反思自己、反思他人、反思社会、重新认识生命、认识价值、认识崇高，回归生命的本真，坚守内心的信仰，“让希望在春天发芽”。
此两类，均可视为一类卷。
其余，则按构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。
【例文赏析】
二类卷
情有独钟
年龄在增长，个头在增长，生活在改变，但唯独不变的是——对冰糖葫芦的情有独钟。
上幼儿园时，我不像别的孩子厌学，而是特别爱上学，因为每到放学，总有
一串冰糖葫芦等着我。
放学时，奶奶来接我，她总会带着一串冰糖葫芦，于是我就一只手拉着奶奶，一只手举着冰糖葫芦，边走边吃，到家时，我的嘴上已经是通红通红。
那是幸福的颜色。
自小，我就爱上了冰糖葫芦，喜欢那种酸酸甜甜的味道，喜欢奶奶把糖葫芦举向我时的那抹微笑。
渐渐地，我上小学了，奶奶却不在了，每天放学，陪我吃冰糖葫芦的人也变了。
那时候，放学时，我和其他4个小伙伴结伴回家。
当时学校门口就有小贩卖糖葫芦，我们5个人一人买一个，并排着。
那场面，我至今记忆犹新。
一路上，我们边走边吃边侃，聊遍校园百味。
冰糖葫芦俨然成了我们一个重要的伙伴。
这样的日子持续到小学毕业。
学校整顿了校门口的小贩，我们就再也看不见那卖糖葫芦的小贩了。
大大的校门留给我们的不是往日的欢喜、轻快，而是一份压抑、严肃。
想到小伙伴们也要各奔东西，大家都唏嘘不已——放学的路上再没有你我它。
时光飞逝，我应该也必须长大了。
我开始觉得吃冰糖葫芦是一件幼稚可笑的事。
我开始对冰糖葫芦“恨之入骨”。
我一遍遍告诉自己：
冰糖葫芦是小孩子的象征，只有幼稚的孩子才会吃它。
但是每次看到冰糖葫芦时，我都会纠结很久。
看到糖葫芦，我仿佛尝到了它独有的酸甜之味，看到了当年“五人帮”在海侃，看到了奶奶在等待。
但是，我已经长大了，只能默默地低着头与糖葫芦擦肩而过。
直到那一次，许久未见的小伙伴们再聚首，依旧是每人一根糖葫芦。
我清晰地记得，当我接过糖葫芦的那一刹那，我的兴奋。
迫不及待地撕开包装纸，轻轻地咬上一口。
对奶奶的回忆，对小伙伴的回忆伴着糖葫芦的酸甜一起涌入了我的嘴里。
我觉得我错了，我怎么可以“恨”糖葫芦呢？
它是我生活的见证者呀，它有我快乐的回忆呀，它珍藏着一段纯真的友谊呀。
如今，我虽然鲜少吃糖葫芦了，但只要遇到糖葫芦，我必会买下一串，然后细细品味着我的最爱，回忆着属于我们的快乐。
谁让我对它情有独钟呢？
【点评】
这篇记叙文线索分明，明暗两条，使文章的结构清晰，行文思路明朗。
糖葫芦承载了奶奶的慈爱、同学的友爱。
对糖葫芦的情有独钟，也就是对慈爱、友爱的珍惜。
文章立意符合题意，语言平淡蕴藉，真情实感溢于字里行间。
建议赋分：
57分。
三类卷
情有独钟
那天收拾房间，忍不住又将那个珍藏在柜子中的绿盒子拿了出来。
我对这个绿盒子情有独钟，这个绿盒子是我和爷爷祖孙俩感情的见证者。
小的时候，总是不愿意去爷爷家。
爷爷家又僻远又落后，买个东西都要跑到镇上，十分不方便。
那天，我早上来到了爷爷家，下午就坐不住了，嚷着要回家。
爷爷见状，跑了十分钟去了镇上，给我买了一袋零食，年幼不懂事的我才打消回家的念头。
第二天，我起床，发现床头放着一个十分漂亮的手工绿盒子。
木制的盒子上面刻了一只憨态可掬的小猪，正开开心心在草地上奔跑，我对这绿盒子爱不释手，打开它，发现里面是用纱布包裹着的绿豆沙糕，兴冲冲地打开纱布，一阵清幽的绿豆味飘了出来，我忍不住抓起一块就放进了嘴里，好吃。
我乐呵呵地捧着盒子去找爷爷，爷爷宠爱地摸了摸我的头说：
“好吃就好，明天爷爷给你做其他好吃
的！
”我开心地点点头。
接下来的几天，我总能在这绿盒子里找到市场上可买到的美味——花生包、金三角。
在这几天里，通过这小小的绿盒子，我拉近了与爷爷的距离。
我总会抱着绿盒子，冲到厨房里，认真地看爷爷在做什么。
爷爷总会在灶边用满是皱纹的手仔细地揉和着面团，做着一个个可爱的小馒头。
有小狗的，小兔子的?
?
什么都不懂的我，就在旁边观察着，和爷爷有一搭没一搭地聊着天。
抱着这个我情有独钟的绿盒子，我不禁泪流满面。
爷爷已经不在了，但这个绿盒子中依旧有他做的小吃的香味，爷爷把他的心意放在绿盒子里了。
在这17年里，我对这个绿盒子情有独钟，情有独钟于爷爷的慈爱，情有独钟于绿盒子中特有的清香。
这个绿盒子不仅寄托着我童年的美好回忆，也包含着我对爷爷的敬爱。
【点评】
这篇文章结构清晰，立意基本符合题意，语言质朴。
但选材略显普通，甚至有点低幼，细节描写不足，特写不够。
记叙、描写、抒情、议论要能水乳交融才能打动读者。
通过此文，我们发现：
要写好记叙文，选材和写作技巧十分重要。
建议赋分：
49分。
五类卷
情有独钟
我对家乡的路情有独钟。
家乡的路没有高速公路那么宽阔流畅，却能容下我小小的脚印；家乡的路没有铁轨那么漫长无边，却值得我踏走一生；家乡的路没有海上航线那般惬意刺激，却能让我精心咀嚼。
小时候，最喜欢的事便是在下雨天，穿着妈妈的大胶鞋，用力地踩在门前的泥巴小路上，一脚一脚，歪歪斜斜。
这时，奶奶便会打着伞站在门口焦急而又面带微笑地喊着：
“小心跌倒，快回来。
”我报以一个傻笑，然后大声回答：
“就玩一会儿，马上就回去。
”夹杂着雨声，飘到耳朵并不太好的奶奶的耳边。
奶奶只是这样看着我，等我往回走时，她会小跑过来接我，怕我淋到雨，却不管自己脚下的泥巴路。
突然有一天，看到家门口在施工。
向奶奶打听，原来是泥巴路要变成水泥路了。
我带着淡淡的愁绪。
再也不能在泥巴路上打玻璃球了，再也不能在雨天踩泥巴路了，再也不能玩泥巴了。
奶奶却高兴地说：
“这下好了，再也不用担心你去踩泥巴了。
”听到这话不知是喜是悲。
上小学了，每天吃完晚饭都会跟着大人去散步。
看湛蓝的天空，听树叶摩挲的声音，吹凉爽的晚风，聊有趣的故事。
可是奶奶总是独自一人守在家门口。
我们劝奶奶一起去散步，奶奶却说：
“不行啊，我有关节炎，走多了路会疼。
”我硬说没关系，走走就好。
奶奶笑而不答，这让我很是惆怅。
奶奶会在院子门口，看着我们出去散步，又看着我们回来。
那来回的路程并不漫长，只是奶奶力不从心了。
有时，在爸爸的鼓励下，奶奶也会走一会儿，慢慢地走，慢慢地看，好像在走她的一生。
她会每天定下目的地，坚持到那里，有时也会撑不住，休息会儿。
我们都夸奶奶有了很大的进步。
而这时，奶奶会很开心，脸上的皱纹都笑弯了。
如今，每天走在上学的路上，虽然路很近、很宽，但是我却感觉很远、很累。
我依旧对家乡的路情有独钟，因为它让我轻松、惬意。
我愿走在家乡的路上，拥
抱蓝天，拥抱未来。
【点评】
【篇三：
重庆高考作文题目：
情有独钟】
阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
材料一：
香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没有做什么惊天动地的大事。
但44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。
2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
材料二：
巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。
他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。
他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
要求：
①选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
1．论国人情有独钟的麻将（满分作文）
麻将乃是继鸦片，八股，小脚之后的中国第四害。
——胡适
麻将之声已经在中国上空响腾了几千年，岁月被历史碾碎，可人们对它却依然情有独钟，阅不禁的浮华，使许多风雅之心在恰无声息中黯然失色，留下的仅是心灵的蛮荒！
我们怀着一颗赤诚之心，希望国人能像拒绝鸦片一样，抵制它，还中国的蓝天一片纯正的宁静与祥和。
现状分析
胡适先生曾这样痛心疾首的斥责国人：
“中国男人以打麻将为消闲，女人以打麻将为家常，老人以打麻将为后半生之大事也，试问，哪一个文明进步的国家的人民，肯这样荒时废业过？
”或许有人会立刻反驳：
“这完全是小题大做，打打麻将，仅是娱乐而已，哪有危害到国家这么严重，中国现在打麻将的人数不胜数，中国不也以矫健的步伐大步向前吗?
”正是抱着这样的心态，许多人陷入其中，一上牌桌必有输有赢，输的想赢回来，赢得想赢得更多，于是便在输输赢赢中惶惶终日，最终，都输了，做人最基本的东西——高昂的斗志。
我敢断言，倘若以火车的速度来形容中国的发展，那么，人民摒弃麻将后，中国必会以火箭的速度向前推进。
、
深入探究
有人曾这么讽刺：
“十亿人民九一赌，还有一亿在跳舞。
”这虽夸张，但绝不是空穴来风，社会中就有这么样的现象：
每当有假期，许多麻将馆里人潮如涌，而社区中却出现了万人空巷的景象。
我也曾听到这么一种声音：
悲怆的哀乐声中，夹杂着麻将的声音，飘入耳际，听着有种难以言表的苦涩。
难道人们就是以这样的方式来悼念曾和自己同甘共苦的亲
人么？
国人醒醒
老舍先生也曾被那小块块们迷住了，冷热饥饱全不管，卫生常识抛一边，他也深知打一场麻将比害一场小病危害大得多，可依然情有独钟，使身体被吞噬，神经被麻木，天长日久，大病来袭，治愈之后，他才痛下决心，戒除麻将，专心写作教书，成了享誉中国的一代大文
豪。
老舍先生做到了，同为国人，我们也一定能做到，摒弃麻将，用智慧武装自己，使自己坚不可摧，等到弥留之际，才会无悔！
国人们，行动吧！
【组长推荐】本文采用逆向思维，批评国人对打麻将情有独钟的恶习，揭示国人病态的精神生活，号召国人摒弃麻将，用智慧武装自己，现实感强。
压轴亮点：
形式独特批判现实
内容20分表达20分发展20分总分60分
2．
史记?
陈冠希列传（满分作文）
陈公冠希者，江东上海府人也，龙额准目，骨骼清奇。
冠希年尚垂髫，肆意狂放，不拘礼法，世人奇之。
时有名士宋祖德者，见冠希，异其貌，讶然曰：
“此子治世之情魔，乱世之淫棍也！
”
冠希之父，岭表巨贾，家资亿万，然冠希少时父弃其母，携小蜜而去，独遗巨资与冠希。
冠希遂得日糜金二千，恣意放浪，悠游裙钗之中，狎戏脂粉之间。
既弱冠，冠希携巨资而入梨园为伶，未几，声名鹊起，名动香江尽瑰姘。
冠希见之，怅恨良久，叹曰：
“不入此间，不知天下佳丽何其多也！
吾必一一御之！
”左右皆笑，以为妄言，冠希太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉？
！
”
时有丽姝曰钟氏欣桐者，或谓之“阿娇”。
冠希见之，曰“吾必御之！
”或曰：
“此女甚纯，常自比贞女烈妇，恐不可得也！
”冠希笑曰：
“以貌取人，失之子羽。
诸君徒知其貌，安知其底？
！
吾且为诸君尝之，诸君但作壁上观，酒以待吾归！
”遂入阿娇金屋，倾而，执阿娇亵衣以归，而镬酒尚，左右皆拜服！
或赞曰：
“酒之间，斩将夺旗，古有云长，今有冠希！
”冠希既得阿娇，意尤未平，偶遇熟妇曰张氏柏芝者，魂动心醉，情难自禁，遂提枪而往。
或劝曰：
“不可！
阿娇很傻很天真，然此女黠芝束手！
冠希既收柏芝，遂欲如洪水，一发不可再收，终日游荡梨园，渔艳猎色，遇花弄花，见柳戏柳，半截粉肠，无孔不入，所御之女，虽罄南山之竹，难以数之。
冠希好画，尤嗜春宫，其御百女，皆以相机摄之，存之电脑，或邀朋共阅，或举杯独赏。
后电脑崩坏，与修，冠希春宫遂泄。
好事者闻之，以千金购之，散于网上，遂天崩地裂，百兽惊惶，中外侧目，香江鼎沸。
夷人闻之，皆惊曰：
“中国者，冠带
之国，礼仪之邦，圣人之所在，而蛮荒之所慕也！
孰知黄暴若此！
”众女皆自危，或以千金购冠希之头。
冠希闻之，急亡之东夷曰美立坚者，不敢复出。
世人谓之曰“艳照门”。
阿娇、柏芝闻事泄，皆惶然。
阿娇泣告世人曰：
“很傻很天真”。
柏芝之夫霆意欲休之。
是时，冠希身败名裂，梨园索冠希之财，社团购冠希之首。
冠希途穷路尽，遂告天下曰：
“某今退出香港梨园，永不复出！
”众人乃罢。
或谓曰：
“公何以自断后路？
既出梨园，复能何为？
”冠希笑曰：
“此吾之计也！
吾所誓出者，唯香江而已！
浩浩中原，煌煌美夷，安得无为？
今中原大豪张公纪中，已以千金聘吾
饰西门庆矣，得无可乎？
”左右皆服之。
复五十年，冠希卒，终前曰：
“吾纵横半世，阅女无数，所不得者，惟西施、貂禅、昭君、玉环而已！
今吾死，虽上追九天，下穷九泉，终当觅而御之，方无恨矣！
”言迄，而卒，左右皆服氏同。
太史公曰：
“中国自和谐后，奇事纷呈，惊世骇俗者甚众，然黄暴若冠西者，未之有也！
奈何冠希之生不逢国，设投身东瀛，安知不
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