数控铣床基本操作与对刀.doc

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山东省轻工工程学校教案

2013~2014学年第二学期课程名称：

数控铣床编程与操作

课题

数控铣床的基本操作与对刀练习

授课班级

授课教师

授课日期

计划课时

4

授课类型

车间实训

学习目标

知识目标

1.掌握数控铣床的基本操作步骤；

2.牢记数控铣床的安全操作规程；

3.理解各种对刀的方法与步骤；

能力目标

1.能够熟练操作数控铣床；

2.能够在数控铣床上进行加工模拟；

3.会在数控铣床上进行对刀；

情感目标

1.培养学生善于观察、善于思考的能力；

2.培养学生团结协作的能力；

教学重点

数控铣床的基本操作

教学难点

能够熟练的在数控铣床上进行对刀

教学方法与

教学手段

示范讲解、小组讨论法、做中学，做中教教学方法。

观察、练习、探讨、归纳学习方法。

教学准备

数控铣床8台，游标卡尺4把、铣刀8把（任意规格）、毛坯8块（任意规格、材料）、零件评分表，将学生均分为8个组。

教学内容及过程

教学设计

首先强调在车间安全操作应注意的相关事项，然后布置本次课的任务，把学生带到指定机床上，让学生分组逐个进行练习。

一、实训目的：

第一阶段：

数控铣床面板的熟悉与基本操作

第二阶段：

在数控铣床对刀

二、实训步骤：

一）熟悉数控铣床的操作面板

1.根据学生分组情况，教师讲解、示范演示

1）数控铣床的打开

2）安全操作功能键（紧急停止、超程解除）

3）编辑区功能键讲解

4）操作区功能键讲解

5）光标移动区功能键

6）软键的功能讲解

7）手轮的操作与演示

2.学生自由练习，新建程序，打开已有程序并模拟加工。

二）对刀演示与练习

1.教师示范

1）打开机床，返回参考点（回零操作）。

2）刀补清零。

3）移动各坐标轴使工作台处于中间位置，安装刀具﹑毛坯。

4）使主轴旋转。

（MDI模式）

5）使用手动或手轮方式使刀具快速接近工件。

6）用手轮（倍率×0.01）使刀具靠近毛坯X向一端面，快到接近处速度要慢。

纪录数据X1

7）刀具碰到另一端面纪录数据X2。

8）然后把（X1+X2）/2，将所得数据输入操作面板中对应的机床坐标系中，确定毛坯X轴所在机床坐标系中的位置。

Y轴、Z轴按上述类似的方法进行确实毛坯的位置。

2.学生练习

三、注意事项：

1、认真听讲，注意细节；

2、操作要慢，注意安全；

3、在程序模拟加工时，一定别忘记，机床锁、空运行锁、主轴锁，否则容易出现事故，如忘记，切记按下急停按钮，或进给保持。

4、对刀练习时，一定记清楚各个坐标轴的正方向，切记不要超程报警。

5、加工零件过程中一定要提高警惕，灵活运用倍率修调开关；将手放在【急停】按钮上，如遇到紧急情况，迅速按下“急停”按钮，防止意外事故发生。

布置作业：

1、案例题：

结合自己在操作中出现的错误，分析其原因。

2、拓展题：

为保证零件表面的质量，考虑应该如何间接对刀。

强调安全操作规程，保证安全文明课堂

分组情况：

1.综合能力最强的为组长。

2.小组成员之间互帮互学，在学习中遇到不能解决的问题时再向教师求助。

分组做到组内异质组间同质保证小组之间竞争的公平性。

教师示范讲解学生操作练习，做中教，做中学，易于学生掌握知识要点。

学生操作练习，教师巡视指导，发现问题及时纠正，保证安全。

学生先说操作步骤，不对之处教师给予指导，发挥学生的主动性，知识记得更牢固。

强调注意事项，保证各项安全。

教学反思