西师大版三年级语文下册期末检测考试复习考点练习及答案.docx

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西师大版三年级语文下册期末检测考试复习考点练习及答案

2021年西师大版三年级语文下册期末检测考试复习考点练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

ōuzhōuzhìhuìrúhéfúhào

xiànchénglìshǐdàyuēshìyàn

2.读拼音，写词语。

biànhuànbīnɡdēnɡyǐnyòuwēnrùn

guāngmángdāojiànpǔtōngmóxíng

féizàozǒulángwǎnkǒutòuliàng

3.认真拼读，规范书写。

zǎochenxiānyànfúzhuāngdăbanjìngài

dúshūānjìngshùzhīhànzúcūzhuàng

4.拼一拼、写一写。

jùlǒnɡɡǎnjíxínɡchénɡqīnɡxiānɡwǔdǎo

（________）（________）（________）（________）（________）

tínɡzhǐǒuěrsǎluòfǎnɡfúhuàjiā

（________）（________）（________）（________）（________）

句子训练营

5.按要求改写句子。

1．这样的天气难道不冷吗？

（换一种说法，保持句子意思不变）

__________________________________________

2．春风轻轻地抚摸着小草，小草高兴地跳起舞来。

（照样子，仿写句子）

__________________________________________

3．我们穿着整齐的校服和红领巾参加升旗仪式。

（修改病句）

__________________________________________

6.按要求完成句子练习。

1．照样子把句子补充完整。

例：

椰子扑通一声掉进水里。

（1）裁缝点点头：

“剪袖子，只要_________两剪子，好办得很，没问题。

”

（2）衙役们拿出铁链来绑枣核，________，枣核从铁链缝里蹦了出来。

2．照样子，用自己的话转述别人的话。

例：

裁缝又补充了一句：

“不过，我指的是明年冬天。

”

裁缝又补充了一句，不过，他指的是明年冬天。

（1）老婆婆说：

“唉！

管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

”

__________________________________________________________

（2）枣核跳出来说：

“牲口是我牵的。

”

__________________________________

7.按照要求，完成句子练习。

1．它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

（用加点词造句）

___________________________________________________

2．海底的动物常常在窃窃私语。

（用相同修辞造句）

_____________________________

3．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？

（改成陈述句）

_______________________________________________

8.按要求写句子。

（1）孙中山想：

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

（3）他们关了门。

他们做功课。

（把两句话合并为一句话）

_____________________________________________

（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（仿写句子）

_________________________________________________________

课内填空

9.教材回顾。

1．自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。

在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________”的宁静素雅；在叶绍翁眼中，秋是“___________，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，__________”的鼓励劝勉。

我还积累了许多描写秋天的成语：

________、_________、_________、_________。

2．课文中让人敬佩的人物有：

不懂就问的_______，循循善诱的_______，机智救出落水孩子的________，把手术台当作阵地、忘我工作的________。

还有一些可爱的动物朋友：

搭船的_________，带刺的朋友_______，帮助红头脱险的________。

10.根据课文内容填空。

1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。

诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。

2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。

”

3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。

11.根据课文内容填空。

1．垂柳把（_________）当作梳妆的（________），山溪像（_______）一样平静。

2．《论语》一书中的“（__________），（_____________）”告诉了我们知错就改的重要性。

3．《剃头大师》一文主要写了“我”为（_________）的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是（__________）；宋庆龄奶奶小的时候是一个（___________）的孩子。

4．《童年的水墨画》一共描述了（_________）幅画面，分别在（__________）、（_________）、（_________），表现了童年生活的（_________）和（___________）。

5．（___________），有过则改。

12.按课文填空。

1．《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是________。

这句话的意思是______。

读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：

你要_____，对意外的收获不要存有_________的心理。

2．《陶罐和铁罐》告诉告诉我们的道理是：

_____________

《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是：

_________________

《池子与河流》告诉我们的道理是：

_______________

形近字词

13.比一比，再组词。

曾（_______）登（_______）铺（_______）旅（________）

增（_______）橙（_______）捕（_______）族（________）

14.给形近字组词

跪（_______）烧（_______）偏（_______）摸（_______）乘（_______）

脆（_______）绕（_______）骗（_______）模（_______）乖（_______）

15.辨字组词

拂（_________）捧（_________）历（_________）沾（_________）

佛（_________）棒（_________）厉（_________）粘（_________）

16.比一比，再组词。

诱（________）推（________）型（________）险（________）

透（________）堆（________）形（________）检（________）

补全词语

17.把下列词语补充完整。

（____）（____）明媚秋风（____）（____）大吃（____）（____）

一叶（____）（____）（____）（____）橘绿（____）林（____）染

披（____）散（____）又（____）又（____）百（____）百（____）

18.把下列词语补充完整，并选词填空。

金桂（______）香　　　　天高云（______）　　　层林（______）染

果（______）累累五谷（______）登秋高气（______）

1．秋天到了，果园里（______），好一派丰收的景象。

2．秋天的香山，漫山红遍，（_____），好似烈火在燃烧一般。

3．今年风调雨顺，又是一个（______）的好年景。

19.在括号中填入恰当的数字，将词语补充完整。

（______）手（______）脚（______）面（______）方

（______）颜（______）色（______）发（______）中

（______）牛（______）毛（______）心（______）意

20.补写词语，并选择一个造句。

春光明（_____）秋高气（_____）金桂（_____）香层林尽（_____）

糊里糊（_____）眼（_____）手快摇头（_____）脑面红耳（_____）

造句：

____________________________

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

一只海鸠（jiūjiǔ）妈妈

坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。

“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuánhuì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。

在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。

这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。

我匍匐（púfúpǔfú）向前，手指离它只有3英寸距离了。

它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。

它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。

我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。

它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。

这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。

我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。

事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

1．给加点字选择正确的读音。

2．联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚——__________

对峙——___________

3．请你用一句话概括短文讲了一件什么事？

___________________________

4．海鸠妈妈为什么不离开岩石？

____________________________

5．海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它________，

最后________。

海鸠妈妈出现这种变化是因为__________。

6．说说你对文中画线句子的理解。

①作者为什么没有“俘获它”？

______________________

②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？

___________________

22.阅读下文，回答问题。

金瓜儿银豆儿（节选）

七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

老两口儿好欢喜啊！

他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。

转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。

金瓜儿帮爹爹种菜：

种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。

看风景，美得很；论出产，富得很。

春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：

论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。

南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。

她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。

有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。

1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。

好光景：

2．根据短文内容填空。

老头儿在得到了一个的，叫。

老婆儿在得到了一个的，叫。

3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？

请连一连。

种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄

金瓜儿银豆儿

做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜

4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。

A．激动B．高兴C．羡慕D．伤心

5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？

请你把关键词提炼出来。

23.阅读短文，回答问题。

落叶

夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。

登高望去，犹如一片茫茫的金海。

秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。

地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

我觉得秋天比春天还要美丽呢！

看，那边又飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。

哈，那叶片像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？

于是，我轻轻地把它放进小河。

小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。

“小船”轻快地打了个旋，仿佛在和我依依告别，接着，便开始了它有趣的航行。

这时，一片桃形的叶子落在我的面前。

啊，还带着绿色呢！

我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“瞿瞿”地吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！

地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了，干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。

哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！

我珍藏了几片黄叶，来迎接下一个更美丽的金秋！

1．秋天的落叶真美啊，在作者眼中，落叶像黄莺展翅飞翔，像____，像____。

在我眼中，落叶还像____。

2．第②自然中，“我觉得秋天比春天还要美丽呢！

”这句话的意思是（ ）

A．我觉得春天不够美丽

B．我觉得秋天是所有季节中最美丽的

C．我觉得春天是美丽的，而秋天更美丽一些

3．体会划线字所表达的心情。

（填序号）

①惊奇 ②高兴

Ⅰ啊，还带着绿色呢！

_____

Ⅱ哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！

_____

4．下面的说法对吗？

（1）“‘小船’轻快地打了个旋”，“小船”是指树叶。

（___）

（2）把叶子穿起来，戴在头上，我变成了一个“公主”。

（___）

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。

夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

远处，不时飘来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。

（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。

（1）岸边的华灯倒映在湖中。

（______）

（2）似水年华，一去不复返。

（______）

（3）这篇文章充分表现了作者的才华。

（______）

（4）相信我们的国家会更加繁华。

（______）

2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。

A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

（　　）

B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

（　　）

C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

（　　）

3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：

_______________________________。

4．找出选文的中心句抄写在横线上。

_____________________________________

5．文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。

这些景点是：

湖边的树木、孤山、（_______）和（_______）、湖心的（___________），仿佛仙境一般。

写作

25.习作天地。

续写《小蚂蚁历险记》。

一天，一只小蚂蚁出去玩耍。

走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：

树叶多像一艘艘小船啊！

如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！

于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅……

小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？

它会怎么想？

怎么做？

结果怎么样？

展开想象写一写吧！

300字左右。

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26.按要求作文。

题目：

多彩的童年

要求：

同学们，童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的或快乐的事呢？

请你选择其中的一两件事写一写。

记得把事例写具体，书写规范工整。

（不少于300字）

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