新增专业申报材料.docx

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新增专业申报材料

衡水职业技术学院

增设专业申报材料

专业代码:

专业名称：

申报系部：

联系电话：

填制日期：

一、关于设置XXX专科专业人才需求调查报告……………………1

二、关于设置XXX专科专业的论证报告…………………………页码

三、关于设置XXX专科专业的专业建设规划……………………页码

四、XXX专业人才培养方案…………………………………………页码

五、XXX专业师资情况一览表………………………………………页码

六、XXX专业任课教师基本情况一览表……………………………页码

七、2011年度高等学校新增普通专科专业申请备案表……………页码

关于设置XXX专科专业人才需求调查报告

调查时间：

调查地点：

调查人员：

行业现状介绍：

一、调查说明

1.调查目的：

2.调查对象：

3.调查方法（方式）：

4.调查方案（内容）设计：

调查分以下四个方面：

（1）毕业生就业基本情况；

（2）用人单位对现有XX专业人才的使用情况；

（3）用人单位对XX专业人才的需求情况；

（4）用人单位对高职院校XX专业毕业生的态度、知识与能力的期望及现实感受。

5.调查结果：

二、毕业生就业基本情况

三、用人单位对现有XX专业人才的使用情况

四、用人单位对XX专业人才的需求情况

（一）人才需求量分析

（二）岗位需求情况

（三）企业对XX专业人才素质、能力要求情况

（四）企业或学校对XX专业人才新的要求

五、用人单位或毕业生对学院教学情况的信息反馈情况

六、对我院教学改革的意见和建议

七、附件：

拟设专业调研数据表（注：

以上为拟设专业人才需求调查报告的提纲，各系部在调研时可根据实际情况增设调研方案，在调查报告中充分体现出来）

新专业调研数据表

新专业名称

学生毕业其知识结构和能力可以从事的工作和行业

以本专业学生的知识和能力，可以在本地区就业的企业数量（家）

以本专业学生的知识和能力，可以在本地区每年就业的总人数预计（人/年）

本专业学生可以就业的主要岗位（技术岗、服务岗、管理岗、操作岗）

企业对本专业学生就业最终的岗位安排百分比

企业对本专业的评价和建议

（家）

（人/年）

技术岗％

管理岗％

操作岗％

对本专业未来3年的每年招生预计（A火爆、B热烈、C一般、D冷淡、E超冷）

本专业（行业）未来5年发展的趋势是（A兴旺壮大、B增长缓慢、C保持稳定、D萎缩）

本专业（行业）未来5年的可持续发展评价（优、良、中、差）

本专业设置的经济性（未来5年学生总人数/总投入）

本专业在同类院校的设置情况及本专业的特色，是否符合河北省未来产业转型发展方向

A、120人以上

B、80人

C、40人

D、不足40人

E、少于20人

（人/万元）

设置本专业后，现有试验实训资源的利用率

达到知识和能力要求，需要新增的试验实训仪器设备总投入

需要新建的试验实训室名单

需要新增的课程数量及名称

新增课程占总课程的百分比

％

（万元）

％

现有师资可以完成的本专业教学工作量

需要新增教师数量和专业要求专业带头人配置需要（自己培养、引进）

现有教师对参与本专业的积极性（高、一般、不感兴趣）

设置本专业后对国家、省、市、学院的影响（强烈、正面、一般、）

预计出现的主要问题是

％

调研规模和范围：

实地调研的企业数：

关于设置XXX专科专业的论证报告

一、设置的依据

主要根据国家、省未来5年的发展规划和河北省有关产业升级转变经济增长模式的相关方针政策，考虑教育部、省高教厅的有关高职高专院校相关政策方针，以及各行业的发展趋势研究报告，结合衡水市社会经济发展和我院的实际情况来进行专业设置。

二、设置新专业的必要性

1.经济发展、产业升级、经济增长模式转变对技术人才的需要量变化方面分析

2.行业技术发展对专业人才的知识、能力的结构变化方面分析

3.省、市地方产业布局对专业人才的需求方面

4.人才培养的专业结构调整与布局方面（本专业在同类院校的设置情况）

三、设置新专业的可行性

我院自2006年以来就开始了本专业的筹建，通过几年的精心准备，我院已经完全具备了建办×××××专科专业的条件。

1.师资队伍结构

2.实验设施和图书资料

3.可依托专业与相近依托专业情况

4.教学与科研

5.具有稳定的实习基地

四、本院设置新专业的基本条件和发展前景

1.学院基本情况

2.相关学科和专业群的情况

3.教学资源和支撑体系

4.社会条件、地理条件、政府因素等外部支持条件

5.地方企业的支持条件

6.课程与师资情况

7.专业发展的进度、规模、水平的规划

五、开设本专业的基本设想与思路

1.专业发展的目标定位

2.学生就业的基本行业与岗位群定位

3.专业理念与课程体系

4.学生的知识素质、修养素质和专业素质目标

5.学生的素质基础技能、行业基础技能、专业基础技能、专业技能和证书

6.学生可完成的典型项目和教学竞赛活动及学生专业协会

7.本专业核心企业的支撑项目规划

8.涉及本专业的师资名单与专业、职称结构

六、初步结论

七、附件：

本专业设置评价表（至少找5位老师填写评价）

新专业设置评价表

新专业名称

风险评估

风险系数

＝A×B×C×D

行业未来发展风险（壮大趋势取1，萎缩趋势取10）

未来岗位的容量风险（不断扩大取1、趋向饱和取5、萎缩取10）

知识、技能的岗位适应性风险（可自行转入其他专业取1、稍加培训才可以取5、重新学习取10）

投入仪器设备的适应性风险（可用于其他专业的实训取1、部分可用于其他专业取5、只能用于本专业取10）

＝

A＝

B＝

C＝

D＝

效果评估

效果系数

＝I×J×K×L

预计未来5年学生数量（400人以下取1、700人左右取5、1000人以上取10）

对产业发展方向推动的贡献度（正向作用取10、一般取5、反向取1）

对地方经济的带动作用（有带动作用取10、仅提供技术人才取5、仅提供操作人员取1）

对学院形象、名誉的提升作用（有大幅度提升取10、增加特色取5、一般取1）

＝

I＝

J＝

K＝

L＝

可行性评估（可行、修正后可行、设置须慎重、不可行）

风险的可控制性（学院内可控、不可控）

师资力量可配置性（可、不可）

经济投入的效果

（明显、一般、负担）

风险效果比＝/

=

设置本专业的评价、看法、意见

结论与建议

评价人签名

评价人

职称

年月日

XXX专业师资情况一览表

专职教师情况一览表

序号

系部名称

拟设专业

层次

姓名

性别

年龄

学历

技术职务

教学任务分类

任课

周学

时

是否

具有

双师素质

教龄

拟教课程

教学或科研成果

最后毕业院校

备注

公共课

基础课

专业课

实践课

1

2

3

4

5

6

7

8

兼职教师情况一览表

序号

系部名称

拟设专业

层次

姓名

性别

年龄

学历

技术职务

教学任务分类

任课

周学

时

是否具有双师素质

教龄

拟教课程

专项成果

现在工作单位

备注

公共课

基础课

专业课

实践课

1

2

XXX专业任课教师基本情况一览表

专职教师基本情况一览表

序号

系部名称

拟设专业

层次

姓名

性别

出生

年月

参加工

作时间

学历

学位或在读学位

毕业院校

毕业专业

政治面貌

行政职务

任职时间

技术职务

任职

时间

籍贯

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

兼职教师基本情况一览表

序号

系部名称

拟设专业

层次

姓名

性别

出生

年月

参加工

作时间

学历

学位或在读学位

毕业院校

毕业专业

政治面貌

行政职务

任职时间

技术职务

任职时间

籍贯

备注

1

2

2011年度高等学校新增普通专科专业申请备案表

学校盖章：

年月日

专业名称

所在系部

专业代码

已设置相近专业

修业年限

设置理

由、人才

预测情况

及行业背景

师资状况（包括数量、职称学历情况）

已投入建设资金和资金投向

现有教学仪器设备总值及建设计划

校内外实

验、实践基地情况（注明名称、数量）

教材建设情况

省行业主管部门意见：

盖章：

年月日

省教育厅意见：

盖章：

年月日