学年校本课程教学设计模板.docx
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学年校本课程教学设计模板
2015学年校本课程教学设计（模板）
课程名称：
_趣味体育_课程引领者：
_王梦诗_适用年级：
__一二年级__
教
学
内
容
新同学介绍，队列练习，换物接力
教
学
目
标
1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
教学步骤：
A.体育委员整队，报告人数；
B.师生相互问好；
C.老师宣布本课主要内容和任务；
D.热身跑（绕操场慢跑两圈）；
E.热身游戏：
踩影子；
F.活动各关节；
（二）基本部分28’
1.新同学介绍
互相介绍自己，认识同伴
2.队列练习
队列队形练习
3.换物接力
A.讲解游戏规则
B.组织学生进行
c.讲评、鼓励与表扬
（三）结束部分4’
步骤：
A.师生同做意念放松。
B.学生小组自我评估，集中汇报，教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
跳跃练习，单双脚跳跃
教
学
目
标
1.培养学生对学习单、双脚跳跃的兴趣，并对学好动作充满信心。
2.初步掌握单、双脚跳跃的方法，培养灵敏、协调素质，发展单、双脚连续跳跃的能力。
3.培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和积极进取的精神。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
教学步骤：
A.体育委员整队，报告人数；
B.师生相互问好；
C.老师宣布本课主要内容和任务；
D.热身跑（绕操场慢跑两圈）；
E.热身游戏：
石头剪刀布；
F.活动各关节；
（一）
（二）基本部分28’
1.单脚跳跃
A.“四人转”；
B.行进间单足跳，两人协作单足跳；
C.单足跳过垫子
2.双脚跳跃
A.模仿青蛙跳 （并足连续跳）
B.并足跳过垫子
3.游戏：
拯救我的朋友
游戏方法：
在起点处的同学依次并足跳过三个垫子； 依次去救对面的学生，两人协单足跳过垫子回到起点。
（三）结束部分4’
步骤：
A.放松。
B.学生小组自我评估，集中汇报，教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
接力跑
教
学
目
标
1.学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展协调性。
2.了解不同接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。
3.在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
1.体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2.师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项。
3.检查服装，安排见习生。
4.变速跑
5.徒手操：
①振臂运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ④腹背运动 ⑤弓步压腿
（二）基本部分33’
1.引入
2.“上挑式”
3.分组练习
4.“下压式”
5.分组练习
6.教学比赛
（1）分组按跑道接力比赛
（2）分组往返接力比赛
（三）结束部分4’
步骤：
A.在音乐伴奏下师生同做意念放松。
B.学生小组自我评估，集中汇报，教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
智取
教
学
目
标
1.练习平衡、钻、跨、攀爬等基本动作，掌握从高处往下跳的动作要领。
2.能动作协调地进行游戏并遵守游戏规则，会创造性地玩。
3.能机智勇敢地完成任务，不怕困难，体验胜利的喜悦及游戏的乐趣。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
1.教师扮演孙悟空登场：
“本大王来也！
孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？
猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。
”
2.“变身”游戏（配放动画片“西游记”中的“猴哥”背景音乐，组织幼儿做准备活动）
“变身”动作：
乌龟—鸭子—小狗—青蛙—鱼—孔雀—猴子嬉戏
（二）基本部分33’
1.创设情境进行基本动作练习：
猴王带猴子外出，遇到石洞、木墩、山丘、小河，创造多种钻、爬、跨、从高处往下跳等动作。
①提问：
孩儿们，路上我们遇到了石洞、木墩、山丘、小河，让我来看看，你们是怎样过去的？
②配放动画片“西游记”中“齐天大圣除妖”的背景音乐，学生创造性的玩，探索过障碍的各种方法。
③组织学生交流分享安全过障碍的不同方法，鼓励学生像猴子般灵巧地练习各种动作，重点掌握从高处往下跳的动作要领。
2.游戏《花果山智取仙桃》。
①组织学生进行游戏。
教师：
孩儿们，不好了，妖怪把我们花果山的桃子都偷去了，我们去把它取回来怎么样？
②讲解游戏规则并进行示范，提醒学生注意安全。
A.学生鱼贯式地练习游戏一遍。
B.纠正游戏中存在的问题，以比赛的形式进行第二遍游戏。
C.变换障碍物的排列方式进行第三遍游戏。
D.第四遍游戏：
创设妖怪回山的故事情境，鼓励学生智取仙桃。
如一部分学生与妖怪智斗周旋，一部分学生取回剩下的仙桃。
（三）结束部分4’
步骤：
A.放松。
B.归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
游戏（钓鱼钩）
教
学
目
标
1、进行追逃、躲闪、急起急停、转身等活动，发展身体灵敏素质和快速移动、奔跑、躲闪等活动能力。
2、在活动中观察、判断对手的动向，并确定自己的对策，发展思维敏捷性和应变、创新能力。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
一、清点人数、跑步
二、讲明本节课游戏内容
钓鱼
三、宣讲游戏方法及游戏规则
1.游戏方法
场地上以篮球场为池塘，准备一根小竿，一端系一个用竹圈做的钓钩，选一个钓鱼人，其余学生为鱼散布在池塘中。
游戏开始，鱼在池塘中自由活动，钓鱼人用钓钩套鱼的头，被套中者暂时退出池塘。
约两分钟后清点被钓的鱼数，另换钓鱼人，游戏重新开始。
2.游戏规则
（1）鱼出池塘算失败。
（2）钓鱼人不得用钓竿碰触鱼。
（3）游戏中要注意安全。
四、教师带领学生游戏，以促进学生熟悉游戏规则。
五、学生游戏，教师做好钓鱼数统计。
六、评比。
七、课中休息。
八、继续游戏，评比。
九、下课。
教
后
反
思
教
学
内
容
躲闪游戏
教
学
目
标
一、运动技能：
通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力；
二、社会适应：
通过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯；
三、心理健康：
通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
教学步骤：
A.体育委员整队，报告人数；
B.师生相互问好；
C.老师宣布本课主要内容和任务；
D.热身跑（绕操场慢跑两圈）；
E.热身游戏：
踩影子；
F.活动各关节；
（一）
（二）基本部分33’
一、游戏：
打野鸭
（一）；
方法：
4个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，2位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学，圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球，当圈外的球打到圈内某位同学后，发球的与被击到的同学交换位子，游戏继续进行。
二、打野鸭
（二）：
方法：
同打野鸭
（一），每组人数增加到6人，球增加为2个。
三、抓尾巴
方法：
每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。
游戏时，两位同学将彩带塞入腰下，在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺走，同时还要躲过对手的抢夺，被夺走则失败，须退出场地由另一位同学继续游戏。
规则：
1.不能推、踢、撞、抓对手，只能用手夺彩带。
2.彩带从身体脱落也是失败。
3.任何人踏出圆圈外则失败。
（三）结束部分4’
步骤：
A、在音乐伴奏下师生同做意念放松。
B、学生小组自我评估，集中汇报，教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
100米障碍接力赛
教
学
目
标
1.接力赛的延伸，锻炼学生腿部力量。
2.身体灵活性。
3.身体平衡感的掌握
4.养成团结协作的精神。
难点：
穿过障碍的技术动作，以及身体重心的平衡掌握。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
一、课堂常规
1.体育委员整队，报告人数
2.师生问好
3.检查服装
4.宣布本课的内容和要求
5.讲解课堂注意安全事项
6.安排见习生
7.游戏《捕鱼》
（二）基本部分33’
动作要领：
在穿越障碍的时候要保持好身体重心的控制。
穿越障碍时注意脚步的移动使用小碎步。
跨越障碍时身体重心的掌握
1.在障碍场地演示起跑，以及穿越障碍的示范。
2.原地做降低身体中心的小碎步跑练习
3.让学生先尝试性的练习障碍接力
4.根据学生在练习中出现的具体技术问题进行纠正
5.主要的问题集中在穿蛇行越障碍时同学的身体重心控制过高，步长过大。
6.跨越障碍的时候起跳高度过高落地重心不稳
7.向下穿越障碍时重心控制不稳
（三）结束部分4’
步骤：
A.放松。
B.教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
沙包的各种玩法
教
学
目
标
1、知识目标：
知道单手肩上投沙包需要合适的出手角度
2、技能目标：
正确使用和提高单手肩上投掷技术，锻炼手臂力量。
3、情感目标：
发扬团结友爱精神，培养热爱祖国，热爱集体，友爱互助的情感品质。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
开始部分5分钟
1、整理队伍2、师生问好，检查人数。
3、宣布本次课教学任务及要求4、整理服装、安排见习生。
基本部分30分钟
1、游戏：
飞机起飞：
学生折好纸飞机，并按照教师的指导进行游戏。
设问：
同学们以前有没有玩过纸飞机，大家在玩的时候是怎么样将飞机投出去的呢?
2、投沙包（20分钟）
动作方法：
1：
手拿沙包放在肩以上部位，但不要超过头顶。
2：
投沙包的时候，要把握好出手角度，要向前上方投，切忌往地上砸。
3、看谁投的远（7分钟）
20组织及教学过程：
1、练习队形如：
学生成六路纵队在马赛克墙前面离墙3米远处，在马赛克墙高1.8米处画一条横线。
2、教师的示范，教师站在学生投掷的位置进行示范。
3、学生六个人一组，面对马赛克墙进行练习，要求学生投出的沙包砸在马赛克墙上所画的线上下。
目的是引导学生正确的出手角度和发力方向。
4、完整动作练习，并观察学生动作，对做正确予以表扬，对错误动作予以指出纠正。
男女生分开进行比赛练习，分别评出投的远的前三名，进行奖励
结束部分5分钟
1、整理放松；2、小结本课；3、表扬课堂表现好的学生；
4、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
教
后
反
思
教
学
内
容
小小运输队（滚铁环）
教
学
目
标
1、初步掌握“滚铁环”动作，发展灵敏及协调等基本活动能力。
2、发展学生创编及跳跃能力，培养创新思维。
3、享受运动的乐趣，玩出快乐，玩出花样。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
一、课堂常规：
二、激发兴趣
热身游戏：
“开汽车”
（1）教师讲解热身游戏的方法与规则
（2）在教师言行提示下进行游戏
（3）自主玩环
（二）基本部分33’
民族民间体育：
滚铁环
一、自学成才：
（1）自由尝试，初步感知
（2）试试身手，展示学习成果
二、照本宣科：
（1）通过看形成视觉形象
（2）再练习
（3）小组结伴，互帮互学
三、画龙点睛：
（1）教师引导学生仔细观察、找窍门
方法1：
左推右推
方法2、一提二靠
（2）、小组体验练习，交流心得，积极开展互评
（3）、小结学习情况，鼓励表扬
（三）结束部分4’
步骤：
A.放松。
B.教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
练习各种垫上滚动
教
学
目
标
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2.广播操。
3.专项准备活动。
（二）基本部分33’
一、技巧：
（前后滚动）
重点：
滚动要圆滑；
难点：
团身紧；
各种方式的滚翻
1.前后团身滚翻
2.直体左右滚翻
学生自我创新滚翻动作
二、游戏：
（障碍赛跑） 规则：
1. 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2. 由小裁判评定动作正确与否。
3. 每个队员的比赛次数相等。
（三）结束部分4’
步骤：
A.放松。
B.教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
前滚翻、后滚翻、直腿前滚翻
教
学
目
标
1.使学生能建立正确的动作概念，掌握其锻炼的价值在生活中能合理运用
2.通过练习学生能初步掌握直腿后滚翻的技术动作，发展学生柔韧、协调能力，
培养学生身体的正确姿势和自我保护的意识
3.培养学生勇敢果断、互帮互助、团结协作的集体主义精神
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
1. 教师整队，检查人数，师生问好；
2. 宣布本课内容；
3. 安排见习生；
1. 准备活动：
1）队列队形练习 2）分队、合队跑
2. 徒手操:
3. 专门性练习：
（1）髋的协调性练习
（2）推手练习 （3）屈体俯撑推手练习
（二）基本部分33’
一. 学习直腿后滚翻 动作要点：
1. 两腿伸直、上体前屈开始 2. 收腹屈体、直腿后滚 3. 两手共推垫两次 4. 翻滚后屈体立撑结束 重点：
直腿后倒翻臀
学练内容：
1.自主滚翻练习：
前滚翻和屈体后滚翻 练习次数：
2---3次
2.坐撑后倒举腿提髋收腹练习
3.屈体后倒练习 练习次数：
2---3次
4.借助器械在保护与帮助下做直腿后滚翻练习练习次数：
3---4次
5.直腿后滚翻的完整动作练习 练习次数：
5---6次
6. 分组展示
（三）结束部分4’
步骤：
A.放松。
B.教师总结、讲评，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
垫上游戏
教
学
目
标
1、通过学习前后滚翻组合动作，发展学生的灵敏、柔韧以及平衡力，提
高自我保护的技能。
2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。
3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、徒手操。
3、专项准备活动
（二）基本部分33’
一、前后滚翻组合动作
重点：
体会腰、腹、背、颈头一次着垫。
难点：
注意低头，团身腰紧。
二、游戏：
抢占垫子 规则：
1.看谁的速度快。
2. 争抢时不得用力堆人。
三、移动堡垒逃生
1.不能踩到地面
2.不推人，团结一致
（三）结束部分4’
步骤：
A.在音乐伴奏下师生同做意念放松。
B.学生小组自我评估，集中汇报，教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
靠墙倒立、侧手翻
教
学
目
标
1.发展学生上肢和肩带力量，提高身体的协调性及自控能力；
2.学会侧手翻、靠墙倒立，90%学生能在保护帮助下完成动作；60%的学生可以独自完成动作。
且具备初步连续自我完成2—3个侧手翻组合动作的能力，同时保证手和脚撑地时在一条直线上。
以及学会侧手翻的保护与帮助。
3.培养对垫上运动的兴趣及勇于表现自我的良好心理品质。
并且在活动中相互配合，体现出良好的团队精神。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
教学步骤：
A.体育委员整队，报告人数；
B.师生相互问好；
C.老师宣布本课主要内容和任务；
D.热身跑（绕操场慢跑两圈）；
E.活动各关节；
（一）
（二）基本部分33’
靠墙倒立
1.在同伴保护下双脚一起蹬地或单脚蹬摆的靠墙手倒立
2.在同伴保护或用器材帮助下靠墙手倒立
3.寻找适合自己方法靠墙手倒立
侧手翻
1.队伍调动至墙并进行分组
2.辅助练习：
保护帮助下，双手撑地，双腿爬墙成倒立 一腿上举一腿蹬地靠墙手倒立
保护帮助下，靠墙手倒立，分腿倒立，侧开立（侧倒重心，举腿练习）
3.队伍调动至杠
4.保护帮助下，一腿上举一腿蹬地靠墙手倒立，并腿倒立，分腿倒立，侧倒重心、举腿
（三）结束部分4’
步骤：
A.放松。
B.学生小组自我评估，集中汇报，教师总结、讲评，布置课外练习，归还器材，师生道别
教
后
反
思
教
学
内
容
其它游戏、教师引导学生创编
教
学
目
标
技能目标：
通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高快速反应能力。
认知目标：
通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。
情感目标：
通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。
课前
准备
场地布置
教学
时间
2课时
教
学
流
程
（一）准备部分8’
教学步骤：
A.体育委员整队，报告人数；
B.老师宣布本课主要内容和任务；
C.热身跑（绕操场慢跑两圈）；
D.活动各关节；
（二）基本部分33’
游 戏 一 智能类游戏 做 相 反 动 作
游戏方法：
集合队伍站成三排横队，女生一排，男生两排。
带课人站在队伍前边，喊出一个口令，然后同学们迅速的做出相反的动作。
比如带操人喊“向左转”，则同学们就做出“向右转”的动作，带操人喊“举起左手”，同学们就做出举起右手的动作。
惩 罚：
做错动作的同学右手拉着左边的耳朵原地转5个圈。
游 戏 二 体能类游戏喊 数 抱 团
游戏方法：
同学们按顺时针或逆时针慢跑。
教师随时喊出一个数字，比如“5”，同学们听到5的时候，双手迅速放下，任意5人抱成团。
为了增加趣味性，教师可以喊出“3×2-1”，让同学们快速运算后，抱成团。
惩罚：
没有按正确数字报成团的同学做连续的前手翻3次。
游戏三：
火车赛跑
游戏方法：
将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。
左（右）手用手掌抓住后面队员伸来的脚，左（右）手搭在前人的肩上，排头不伸脚，组成一列 “火车”。
教师发口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”先通过终点线的一队为胜。
（三）结束部分4’
步骤：
A.放松。
B.教师总结、讲评，师生道别
教
后
反
思
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