教师教学能力大赛一等奖作品.pptx

教师教学能力大赛一等奖作品.pptx

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中专数控专业二年级学生知识技能掌握了电动机的正转控制电路。

对布线的工艺要求有了一定了解。

学习能力动手能力和利用信息化手段搜集信息的能力较强。

理论分析能力较弱。

情感态度面临顶岗实习。

对专业技能学习兴趣浓厚。

教学目标,重点难点,教学分析,在仿真中体验成功的乐趣，在实践中提升技能。

教材分析学情分析知识与技能目标掌握转换开关工作过程。

能理解正反转控制原理。

能完成电路安装与调试。

RD在职业目标的形成中提高综合素养。

情感态度价值观目标,过程与方法目标课前观看微课、视频自主学习理论知识。

课中先仿真后实践进行线路安装与调试。

01ST,02,033,教材分析,学情分析,教学目标,重点难点,教学分析,教学重点,理解正反转控制线路的工作原理。

掌握正反转控制线路接线、调试方法。

教学难点,2教学策略,信息化手段,教法学法,教学策略,蓝墨云班课APP,仿真软件,教法学法,教学策略信息化手段,学习网站,电子教案,微课,信息化手段,教法学法,教学策略,教法,学法,引导启发,分组讨论,任务驱动,合作互动,理实结合,学思结合,3教学过程,课前准备,课堂教学,课后延伸,教学过程,课前,教学准备,知识内化（1课时）,仿真实训（3课时）,任务实施（3课时）,评价总结（30分钟）,拓展延伸（15分钟）,课堂,课后,课后延伸,课后,教师准备课前学生准课备中,教学过程,课前准备,实训仪器,教案,电子任务书、评分表,上传至云班课,微课,课后,教师准备课前学生准课备中,教学过程,课前准备,按照企业岗位，结合学生学习情况，进行分组。

教学过程教师准备课学前生准备课中课后,课前准备,学生讨论,上传作业,观看微课,知识内化课前仿真实课训中任务课实后施,拓展提高,教学过程,评课价堂总结,教学,云班课点名,展示学生测评结果、搜集典型实例,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,教师总结巩固了知识点，抓住了重点,学生讲解正反转控制线路的工作原理,教学重点,知识内化课前仿真实课训中任务课实后施,拓展提高,教学过程,评课价堂总结,教学,调试检修,仿真演练过三关,选件测量,安装接线,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,第一关：

选件、测量,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,第二关：

安装、接线,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,第三关：

仿真、排故,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,操作提示,仿真视频,此环节激发了学生的兴趣，规范了操作，培养了自学能力。

知识内化课前仿真实课训中任务课实后施,拓展提高,评课价堂总结,教学,线路连接顺序有误,裸露导线过长,教学过程操作不当视频,正确的安装工艺,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,1,2,3,4,5,组员进行线路连接,组长、老师通电测试,质检员检验材料,技术员检测线路,采购员领取材料,教学过程和生产过程对接制定操作流程,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,合作互学,微课助学,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,通电试车排障,线路检测、调试、排障检测,合格,不合格,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,教师巡回指导,学生动手操作掌握电动机的正反转接线、调试方法。

体现了职教理念，达到了教学目标，突破难点。

教学难点,知识内化课前仿真实课训中任务课实后施,拓展提高,教学过程,评课价堂总结,教学,互评,自评,教师点评,评价环节,拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,个人优胜,团队优胜,评价环节肯定了学生的成果，激发了学习兴趣，增强了自信心。

拓展提高,教学过程知识内化课仿前真实训课中任务实施课后评价总结,课堂教学,总结环节,学生总结小组汇报工作成果。

教师总结,汇总典型故障类型及排故方法。

找出自身差距与亮点，分享心得体会。

教师强调本次任务重难点。

知识内化课前仿真实课训中任务课实后施,拓展提高,教学过程,评课价堂总结,教学观看双重联锁正反转线路动画过程，思考工作原理。

课前,课中,课后,教学过程,课后延伸,完成实验报告。

作品发布QQ、微信朋友圈点赞。

板书设计,电动机正反转控制一、电路组成。

二、正反转电路工作原理。

（重点）三、项目实操（难点）1、仿真软件练习。

2、实际操作练习。

4教学反思,课前,课中,课后,课后反思,教学效果：

90%的学生完成任务，体验了成功的喜悦，教学效果良好。

特点：

1、采用多种信息化手段，激发了学生学习兴趣。

2、采用仿真实训，提高了教学效果。

3、任务实施对接工作过程，小组合作学习，解决重点难点。

敬请各位专家批评指正！