完整word版小学生综合素质评价手册高年级.docx
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完整word版小学生综合素质评价手册高年级
小学生综合素质评价手册
（高年级试用版）
学校：
班级：
学号：
姓名:
中小学生守则（修订）
1.爱党爱国爱人民.了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国,热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。
3。
勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4。
明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5。
孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致,不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7。
自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网.
8。
珍爱生命保安全.红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9。
勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
校训
班训
我的学年目标：
我的自画像
这就是我
说明:
将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等）。
内容：
思想道德
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★"，一般“★★”，不清楚“★”）
关心国家大事，维护国家尊严
☆☆☆
要尊老爱幼，关爱残疾人
☆☆☆
遵守承诺
☆☆☆
要做集体的小主人
☆☆☆
要珍爱生命
☆☆☆
要讲文明
☆☆☆
要注意爱护环境
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号
评价内容
形成性评价
第一次
第二次
1
经常收听、收看新闻,关心时事
☆☆☆
☆☆☆
2
尊敬老人，关心他人
☆☆☆
☆☆☆
3
乘车、购物主动排队
☆☆☆
☆☆☆
4
答应别人的事要努力做到
☆☆☆
☆☆☆
5
能为班集体建设提出合理建议
☆☆☆
☆☆☆
6
不去网吧等未成年人禁止入内的场所
☆☆☆
☆☆☆
7
主动使用文明用语
☆☆☆
☆☆☆
8
保护环境
☆☆☆
☆☆☆
9
☆☆☆
☆☆☆
10
☆☆☆
☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆
我对自己最满意的一件事情：
在学校教育活动中,对我影响比较大的一件事情:
我在哪些方面还可以做得更好：
学业成就
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
主动学习能使自己进步更快
☆☆☆
学会思考比记住知识更重要
☆☆☆
每天要合理安排学习和娱乐活动
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号
评价内容
形成性评价
第一次
第二次
1
课上专心听讲，积极表达自己的想法
☆☆☆
☆☆☆
2
积极思考，并提出问题
☆☆☆
☆☆☆
3
认真、主动完成作业
☆☆☆
☆☆☆
4
主动预习、复习所学知识
☆☆☆
☆☆☆
5
考试之后及时查找问题，努力改进
☆☆☆
☆☆☆
6
每天坚持阅读有益的课外读物
☆☆☆
☆☆☆
7
☆☆☆
☆☆☆
8
☆☆☆
☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆
良好的学习习惯助我成长，本学期我养成了下列良好的学习习惯（如：
专心听讲，认真思考，积极发言等）
（各学科成绩单）
综合实践活动
我知道
（用涂画方式做选择,很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
自然界有多种多样的动物、植物种类，人类的活动与它们有密切的联系
☆☆☆
社会有不同的行业分工，每种分工都很重要
☆☆☆
爱护公共设施,合理使用社会资源
☆☆☆
只有坚持不懈的探究，才能发现自然界的规律
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号
评价内容
形成性评价
第一次
第二次
1
认识各种灾害及危险情景，增强自我保护的能力
☆☆☆
☆☆☆
2
身体力行地保护和改善自然环境
☆☆☆
☆☆☆
3
积极参与实践活动，能提出个人的活动想法、建议等
☆☆☆
☆☆☆
4
积极主动地参与社区服务等公益活动
☆☆☆
☆☆☆
5
尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力
☆☆☆
☆☆☆
6
勤俭节约,不乱花钱
☆☆☆
☆☆☆
7
☆☆☆
☆☆☆
8
☆☆☆
☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆
我记录
请用文字记录自己参加社会综合实践活动获做志愿者的时间、地点、主题，用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。
这一学期，我共参加了次活动，活动的主题是
印象最深的一次活动:
时间
地点
主题
身体健康
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”,一般“★★”，不清楚“★”）
如何根据体质健康测试结果为自己制定合理的体育锻炼计划
☆☆☆
合理安排作息时间
☆☆☆
安全的运动方法，如跳跃时用正确的姿势着地，摔倒时自我保护等
☆☆☆
看电视、电脑距离适中，不长时间看电视,玩电脑
☆☆☆
膳食应以谷类为主,多吃蔬菜、水果和薯类，注意荤素搭配
☆☆☆
保证充足睡眠
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号
评价内容
形成性评价
第一次
第二次
1
认真上好体育课，积极参加体育活动
☆☆☆
☆☆☆
2
每天体育锻炼不少于一小时
☆☆☆
☆☆☆
3
基本能够按计划锻炼身体
☆☆☆
☆☆☆
4
日常生活饮食适度，不暴饮暴食，不盲目节食
☆☆☆
☆☆☆
5
认真做眼保健操和广播体操
☆☆☆
☆☆☆
6
早睡早起保证睡眠质量
☆☆☆
☆☆☆
7
☆☆☆
☆☆☆
8
☆☆☆
☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆
我的体质健康数据:
单项指标
五年级
成绩
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：
千克/米2）
肺活量
（单位：
毫升）
50米跑
（单位:
秒）
坐位体前屈
（单位：
厘米）
1分钟跳绳
（单位：
次）
1分钟仰卧起坐
（单位：
次）
50米×8往返跑
（单位:
分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位:
次）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
我的日常锻炼小计划:
心理健康
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”,不清楚“★”）
自己有不足,要学习别人的优点
☆☆☆
要尊重人、理解人
☆☆☆
要勇于面对困难和挫折
☆☆☆
经过努力在学习上取得进步是令人愉悦的事情
☆☆☆
自己有能力做好很多事
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号
评价内容
形成性评价
第一次
第二次
1
遇到挫折时能及时总结并调整行为
☆☆☆
☆☆☆
2
别人比我强时我不嫉妒,要虚心相别人请教、学习
☆☆☆
☆☆☆
3
遇到困难能自己想办法克服
☆☆☆
☆☆☆
4
常能保持乐观、冷静的心态对待考试成绩
☆☆☆
☆☆☆
5
喜欢参加班级活动并主动提出注意,想办法
☆☆☆
☆☆☆
6
愿意选择有挑战性的任务
☆☆☆
☆☆☆
7
☆☆☆
☆☆☆
8
☆☆☆
☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆,认为一般涂☆☆,认为还需要努力涂☆
个性发展
我擅长的本领可不少哦！
我的爱好和特长:
请看我的杰作！
杰作1：
杰作2：
把作品的照片、图片、实物粘贴在下面吧！
我的收获
获得的荣誉
说明:
将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展示在这里。
我的进步
本学期取得的主要进步：
下学期我想在这些方面做得更好:
我认识的一个朋友，他（她）的优点:
小伙伴对我说：
同学签名：
同学签名：
班主任对我说：
家长对我说：
任课教师对我说:
（）学科老师说：
（）学科老师说：
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