计算机科学与技术专业师范类本科教学计划.docx
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计算机科学与技术专业师范类本科教学计划
计算机科学与技术专业（师范类）本科教学计划
专业代码：
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计和使用数据库、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题，具有教书育人的良好素养，能在中等学校进行计算机教育的教师及其他工作者。
二、培养要求
思想政治素质：
热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
专业素质：
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事应用计算机的基本训练，培养良好的教师素养，具有研究和开发计算机应用系统的初步能力。
身心素质：
具有一定的体育和军事的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生身体素质和心理素质要求。
毕业生应获得以下几方面的知识能力：
1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库、网络和多媒体技术；
2、掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；
3、具有熟练地进行程序设计、开发计算机应用系统和CAI软件的基本能力；
4、具有创新意识、创新精神和良好的教师职业素养，具有从事计算机教学的能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人合作共事的能力；
5、了解计算机科学与技术的发展动态；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。
三、学制、学位、学时（学分）
学制：
四年
学位：
理学学位
学时（学分）：
2726（140.5）
四、主干学科、相近专业
主干学科：
计算机科学与技术
相近专业：
电子科学与技术、自动化技术、应用数学、教育技术学
五、课程设置计划
表一计算机科学与技术专业本科教育时间分配表
表二计算机科学与技术专业本科课程结构及学时分配统计表
表三计算机科学与技术专业本科公共课程教学计划一览表
表四计算机科学与技术专业本科专业必修课程教学计划一览表
表五计算机科学与技术专业本科专业选修课程教学计划一览表
表一
计算机科学与技术专业本科教育时间分配表
一
二
三
四
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
入学教育
1
1
国防教育
军事训练
2
2
课堂教学
15
18
18
18
18
18
11
10
126
复习考试
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
12
实践教育
专业见习与实习
1
1
1
8
11
就业实践
（2）
（2）
（4）
专业调查
时间为两周，主要安排在暑假，亦可结合教育实习或专业考察进行
（2）
社会调查
时间为四周，主要安排在暑假，亦可结合教育实习或专业考察进行
（4）
生产劳动
1
1
2
毕业论文（设计）
（2）
8
8
毕业教育
1
1
教育周数小计
19.5
20.5
20.5
20.5
20.5
20.5
20.5
20.5
163
机动
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
4
合计
20
21
21
21
21
21
21
21
167
表二
计算机科学与技术专业本科课程结构及学时分配统计表
课程类型
学分数
占总学分比例（%）
各学期教学周数及周学时
讲授
实验或实践
学
时
数
占总学时比例（%）
备注
一
15
二
18
三
18
四
18
五
18
六
18
七
11
八
10
公共必修
35
24.91
15
9
9
7
2
3
694
69
763
28.02
公共选修
1
0.71
3
30
30
1.10
专业必修
64.5
45.91
8
13
17
15
9
11
989
301
1290
47.38
专业限选
8
5.69
6
2
3
150
30
180
6.61
专业任选
14
9.96
9
6
5
4
335
125
460
16.89
实践教育
21
12.81
21周
合计
29
24
26
25
20
20
8
4
2200
525
2723
100
表三
计算机科学与技术专业本科公共课程教学计划一览表
类别
课程编码
课程名称
开课学期和周学时
总学时
讲授学时
实践学时
学分
考核学期
一
15
二
18
三
18
四
18
五
18
六
18
七
11
八
10
考查
考试
公共必修课
形势与政策
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（126）
马克思主义哲学原理
3
45
45
（9）
3
1
马克思主义政治经济学原理
2
36
36
（4）
2
2
毛泽东思想概论
2
36
36
2
5
邓小平理论概论
3
54
54
（16）
3
6
思想道德修养
3
45
45
（6）
2
1
大学英语
4＋1
4＋1
4＋1
4＋1
345
276
69
16
1-4
体育
2
2
2
2
138
138
4
1-4
普通话
2
（2）
30
30
（36）
1
1
统测
法律基础
2
34
34
2
3
公共选修课
××
人文社科类（限选）
3
30
30
1
7
××
自然科学类（限选）
（3）
（30）
（30）
（1）
（7）
合计
15
9
9
7
2
3
3
793
724
69
表四
计算机科学与技术专业本科专业必修课程教学计划一览表
类型
课程编码
课程名称
开课学期和周学时
总学时
讲授学时
实践学时
学分
考核学期
一
15
二
18
三
18
四
18
五
18
六
18
七
11
八
10
考查
考试
专业必修课
教育学（师范类）
3
54
36
18
3
6
心理学（师范类）
3
54
36
18
3
5
教育技术学（师范类）
2
36
20
16
1
6
高等数学
4
4
132
132
8
1
2
普通物理
3+1
3+1
132
99
33
7.5
1
2
高级语言程序设计
4
90
72
18
3.5
2
离散数学
4
72
72
4
3
电子技术（模拟）
4+1
90
72
18
4.5
3
数据结构
3+1
72
54
18
3.5
4
数字逻辑
3+1
72
54
18
3.5
4
组成原理
3+1
72
54
18
3.5
5
操作系统
3+1
72
54
18
3.5
5
数据库原理
3+1
72
54
18
3.5
6
微机原理与接口技术
4+2
108
72
36
4
6
计算机网络
2+1
54
36
18
3.5
6
多媒体技术
2+2
72
36
36
3
6
中学计算机教法
2
36
36
2
6
合计
8
13
17
15
9
11
301
表五
计算机科学与技术专业本科专业选修课程教学计划一览表
类型
课程编码
课程名称
开课学期和周学时
总学时
讲授学时
实践学时
学分
考核学期
一15
二
18
三
18
四
18
五
18
六18
七
11
八10
考查
考试
专业限选课
线性代数
2
30
30
2
1
计算机导论
2+2
60
30
30
3
1
概率统计
3
54
54
3
4
计算机电路基础
2
36
36
合计
6
2
3
180
150
30
8
专
业
任
选
课
软件工程
2+1
54
36
12
2
任选
3
门
单片机原理及应用
2+1
54
20
10
2
INTERNET
2+1
54
36
18
2
VFP
2+1
54
36
18
2
VB
2+1
54
36
18
2
VC
2+1
54
36
18
2
编译原理
2+1
54
40
10
2
任选
2
门
数值分析
2+1
54
36
12
2
计算机图形学
2+1
54
36
18
2
CAI与课件制作（师范类）
2+1
54
36
18
2
人工智能
4+1
55
40
10
2
任选
2
门
专业英语
3
33
33
2
DELPHI
4+1
55
40
10
2
UNIX
4+1
55
40
10
2
文献检索
2
11
40
10
2
程序设计方法学
3+1
40
30
10
2
任选
1
门
计算机体系结构
3+1
40
30
10
2
计算机维护维修
2+2
40
20
20
2
病毒学概论
3+1
40
30
10
2
合计
9
6
10
8
460
335
125
14
六、主要课程简介
高等数学132学时
内容提要：
函数、数列极限、函数极限、函数的连续性、导数与微分、微分中值定理及其应用、极限与连续、不定积分、定积分及其应用、空间解析几何及向量代数*、多元函数微分法及其应用、重积分及其应用。
第一类曲面积分、第二类曲线积分、曲面积分。
数项级数、广义积分、幂级数及展开式、傅立叶级数、微分方程。
教材及参考书：
1、同济大学数学教研室，《高等数学》，高等教育出版社。
2、华东师大数学系，《数学分析》，高等教育出版社。
高级语言程序设计90学时
程序设计课程是计算机科学与技术专业的先行重要课程,它是一种教学语言,为进一步学习本专业的后继课程打下扎实的基础。
主要内容有：
语言知识，包括程序结构、基本数据类型、表达式、控制结构及语句，过程、递归、构造型数据类型，动态数据结构，程序设计的基本方法和基本技巧。
主要介绍结构化程序设计技术，常用算法及程序的编制、调试和运行。
本课程有18课时的课程设计或实践。
教材及参考书：
1、谭浩强，《C程序设计》（第二版），清华大学出版社。
2、李大友，《C语言程序设计》，清华大学出版社。
3、谭浩强，《PASCAL语言程序设计》，清华大学出版社。
离散数学72学时
离散数学以离散变量作为研究对象,它广泛应用于计算机科学的各个领域,是高等学校计算机科学与技术专业的重要基础课程。
主要内容包括:
数理逻辑、集合论、代数结构与布尔代数、函数论、图论等内容。
教材及参考书：
1、左孝凌等，《离散数学》，上海科学技术文献出版社。
2、耿素云等，《离散数学》，清华大学出版社。
3、张一立，《离散数学教程》，四川大学出版社。
4、陶增乐，《离散数学》，华东师范大学出版社。
电子技术90学时
本课程是研究各种器件的性能、电路及其应用的学科。
通过对各种半导体及其电路的分析，阐述电子技术中的概念、基本原理和基本分析方法，为后继课程的学习打下良好的基础。
本课程有18课时的实验。
教材及参考书：
1、康华光，《电子技术基础（模拟部分）》，高等教育出版社。
2、童诗白，《模拟电子技术基础》，高等教育出版社。
3、万嘉若，《电子线路基础》，高等教育出版社。
数据结构72学时
《数据结构》是计算机的核心课程之一，它研究一些特定问题及他们的有效解。
包括线性表、栈和队列、串、数组和广义表，树和二叉树以及图等几种基本类型的结构，特别是要研究程序设计中经常遇到的两个问题——查找和排序，注重培养学生进行复杂程序设计的能力。
有18课时课程设计。
教材及参考书：
1、严蔚敏，《数据结构》，清华大学出版社。
2、徐绪松，《数据结构与算法导论》，电子工业出版社。
3、许卓群，《数据结构》，高等教育出版社。
数字逻辑72学时
本课程使学生掌握数字逻辑方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析数字逻辑电路方面的基本方法以及设计电路的能力。
具体内容为：
数制与编码、逻辑代数基础、集成电路及触发器、组合逻辑电路、同步时序电路、异步时序电路、集成化存储器电路等。
本课程有18课时的实验。
教材及参考书：
1、高等学校计算机专业课程教材，《数字电路逻辑设计》，大连理工大学出版社。
2、沈关明、温冬婵《IBM—PC汇编语言程序设计》，清华大学出版社。
3、陈晰，《数字电子技术基础教程》（第二版），科学出版社。
4、王尔乾等，《数字逻辑及数字集成电路》，清华大学出版社。
教材及参考书：
沈关明、温冬婵《IBM—PC汇编语言程序设计》，清华大学出版社。
计算机组成原理72学时
本课程以层次结构的观点并以信息加工、处理为主线，研究计算机结构及工作原理；使学生掌握计算机硬件系统中各大部件的组成原理、逻辑实现、设计方法及互连成整机技术；培养学生在硬件系统的分析、设计开发、使用和维护方面的能力。
本课程有18课时的实验。
教材及参考书：
1、王爱英，《计算机组成与结构》，清华大学出版社。
2、沈品，《计算机组成与结构》，电子工业出版社。
3、白中英，《计算机组成原理》，科学出版社。
操作系统72学时
本课程是计算机专业软件的必修课，通过学习这门课程，使学生掌握操作系统基本概念、功能、算法、数据结构及其设计技巧，从而为解剖开发和设计新的操作系统打下牢固的基础。
主要讲授存储管理、进程管理、输入/输出管理、文件管理等。
本课程有18课时的课程设计。
教材及参考书：
1、刘栋臣，《操作系统》，东北大学出版社。
2、屠立德等，《操作系统基础（第二版）》，清华大学出版社。
数据库原理72课时
本课程要求学生了解数据库原理及其体系结构，掌握用计算机进行数据模式的转换方法，初步具备数据库系统的设计、编写程序、解决实际问题的能力。
内容包括：
数据系统基本概念、数据模型、数据库存储结构、关系数据库理论基础、数据库设计等内容。
本课程有18课时的课程设计。
教材及参考书：
1、萨师宣，《数据库原理》（第三版），高等教育出版社。
2、王珊等，《数据库系统原理教程》，清华大学出版社。
3、王能斌，《数据库系统原理》，电子工业出版社。
微机原理与接口技术108课时
本课程主要介绍微机系统的基本结构、工作原理、汇编语言程序设计、以及各种接口的原理与技术。
内容以微处理机的结构、基本系统的组织与结构、工作原理、汇编语言程序设计、中断技术、输入/输出技术以及接口的原理及技术的应用为重点，为应用和开发微型计算机系统打下较好的理论和实践基础。
本课程有24课时的实验。
教材及参考书：
1、吕景瑜，《微型计算机接口技术》，科学出版社。
2、唐棠、陆兵，《微型计算机（XT、AT、386）与接口技术》，南京大学出版社。
3、教材及参考书：
沈关明、温冬婵《IBM—PC汇编语言程序设计》，清华大学出版社
计算机网络54课时
计算机网络是计算机和通信技术相结合的产物，是办公自动化、事务处理的媒体。
通过学习使学生了解计算机通信与网络技术的概念、体系结构、拓扑结构、通信协议标准，并可以具体掌握几个典型的网络结构的工作原理。
本课程有20课时的课程设计。
教材及参考书：
1、谢希仁等，《计算机网络》，清华大学出版社。
2、胡道元，《计算机局域网》，清华大学出版社。
3、张公忠等，《NOVELL网组网原理与技术》，清华大学出版社。
4、寇国华，《WindowsNTServer4实用大全》，电子工业出版社。
5、高传善，《数据通讯与计算机网络》，高等教育出版社。
多媒体技术72学时
主要内容：
通过本课程的学习，培养学生对多媒体技术知识的掌握，并能灵活运用多媒体计算机探求多媒体技术领域中的新知识、新技术。
主要学习：
多媒体卡与PC接口时的设置，显示器与显示适配器，音频信号的压缩，视频信号的压缩，CD-ROM，声卡及其与CD-ROM的配合，MINI与MIDI文件，解压卡及其它视频卡，多媒体计算机中的一些常用设备等。
本课程有18课时的课程设计与实验。
教材及参考书：
1、PRENTICEHALL，《多媒体技术：
计算，通讯及应用》，清华大学出版社。
2、钟玉琢，《PC多媒体技术》，清华大学出版社。
中学计算机教法36学时
通过本课程的学习，使学生掌握中学计算机教学的一般规律与方法，对学生进行教学技能的初步训练；使学生能利用现代教育技术进行教学，培养学生从事计算机教学与研究的兴趣与能力。
主要内容：
计算机教学的发展，计算机课程指导纲要，中学计算机教学模块分析，中学计算机教学过程与原则，中学计算机教学法，中学计算机教学组织与能力培养，中学计算机教学评价，中学计算机选修课与个性发展，中学计算机机房建设与管理等。
教材及参考书：
1、薛维明、王振灿，《中学计算机教学法》，清华大学出版社。
2、全国中小学计算机教育研究中心，《中学计算机基础教程》（教学指导书），北京师范大学出版社。
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