《交流学习方法》教学设计Word下载.docx

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　　教学重点：

交流学习方法，提高学习效率。

　　教学难点：

能根据平时学习总结出良好的学习方法，并在同学面前大胆交流。

　　教学方法：

学生自己组织，主动交流，教师提前指导。

　　教学准备：

总结自己或收集名人好的学习方法。

　　教学过程

　　一、谈话导入上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。

但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；

有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。

今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

　　二、交流活动

　　1.学生主持，在不同学生发言间过渡好。

　　2.几个同学代表谈自己的学习方法，每人谈几个科目，他们的擅长科目加起要涵盖所有科目。

　　3.最后自由发言时间，让学生主动上台分享自己的学习小心得。

　　要求：

叙述清楚，条理清晰。

　　说清楚自己的方法，有自己的见解，最好能说明运用该学习方法

　　后的体会。

　　声音洪亮，态度自然、大方。

　　三、总结同学们讲了很多自己的学习经验，现在我们再次以热烈的掌声感

　　谢刚刚把经验分享给我们的同学。

我也总结了一些好方法：

定计划：

那会使你做事效率大大提高。

有目标在选择时才果断，做事时才有惊人的动力。

　　常总结：

总结学习知识，总结错题等等。

　　上课认真听：

那会比你课后自己看节约大量的时间。

时间就是生

　　命。

　　出考题：

出完考题后你会发现你对那个知识点记得特劳。

　　《交流学习方法》教学设计2教学目标：

　　1、总结交流学习方法，提高学习效率。

　　2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。

　　3、在交流中懂得团结互助，共同进步。

　　一、谈话导入上学期经过全班同学的`努力，我们班取得了非常优异的成绩。

　　但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；

　　1、学生主持，在不同学生发言间过渡好。

　　2、几个同学代表谈自己的学习方法，每人谈几个科目，他们的擅长科目加起要涵盖所有科目。

　　3、最后自由发言时间，让学生主动上台分享自己的学习小心得。

　　说清楚自己的方法，有自己的见解，最好能说明运用该学习方法后的体会。

　　三、总结：

同学们讲了很多自己的学习经验，现在我们再次以热

　　烈的掌声感谢刚刚把经验分享给我们的同学。

　　定计划：

时间就是生命。

　　希望同学们以后多些交流学习，那我们一定会学得更好，学得更多。