图形的认识与测量二教案.docx
《图形的认识与测量二教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图形的认识与测量二教案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
图形的认识与测量二教案
学习内容
图形的认识与测量
（二）
总第52课时
课型
复习课
备课时间
5、24
学习目标
1、使学生熟练掌握四边形，三角形，圆等平面图形的特点，并能综合运用所学的知识和技能解决问题。
2、使学生熟练掌握长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关的实际问题。
学习重点
掌握四边形，三角形，圆等平面图形的特点，并能综合运用所学的知识和技能解决问题。
学习难点
掌握长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关的实际问题。
学习过程
一次备课
二次备课（修改栏）
一、回顾与交流
1、指名说说已学过的平面图形的特点 。
（1）学生口答，教师板书：
平行四边形长方形正方形三角形等腰三角形等边三角形
（2）结合平面图形的特点，让学生讨论 。
a：
平行四边形，长方形和正方形之间的关系 。
b：
三角形，等腰三角形和等边三角形的关系。
（3）说一说圆有什么特点。
2、周长与面积 。
（1）举例说明什么是平面图形的周长？
什么是平面图形的面积？
（2）如何计算长方形，正方形，圆的周长？
举例说明 。
（3）分别说出已学过的多边形的面积计算公式，并简要描述有关面积公式之间的联系。
二、巩固练习
1、完成课本中的“做一做”。
（1）学生独立计算
（2）说一说你是怎么想的？
怎么算的 ？
三、全课总结：
说一说计算图形面积，周长的公式。
说一说长度单位与面积单位的统一 。
四、作业完成练习十八 3～9题
板书设计
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
图形的认识与测量（三）
总第53课时
课型
复习课
备课时间
5、24
学习目标
1、使学生进一步掌握长方体，正方体，圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识 。
2、使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维 。
学习重点
掌握长方体，正方体，圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识 。
学习难点
使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维 。
学习过程
一次备课
二次备课（修改栏）
一、回顾与交流
1、立体图形的特点
（1）我们已学过哪些立体图形？
（2）回顾这些立体图形的特点 。
（3）教师巡视课堂，了解情况，并引导学生从图形的面，棱，顶点等方面来描述其特点 。
（5）教师提供表格，帮助整理 面 棱 顶点 圆柱 圆锥 底面 侧面 高
（6）结合表中内容，说一说长方体与正方体之间的关系，圆柱与圆锥之间的。
关系
2、观察立体图形
（1）出示立体图形（略）
①提问：
分别从正面，上面，侧面看到的形状是什么样的？
②指名回答，教师画图配合说明
（2）出示立体图形（略）
利用方格纸分别画出从正面，侧面和上面看到的形状
二、巩固练习
指导学生完成课本练习十八 第11、12题 要求：
学生先独立思考，然后在组内交流
三、课堂小结：
通过观察物体的活动，你有什么收获？
板书设计
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
图形的认识与测量（四）
总第54课时
课型
复习课
备课时间
5、24
学习目标
使学生熟练掌握长方体，正方体，圆柱的表面积与体积的计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题 。
学习重点
熟练掌握长方体，正方体，圆柱的表面积与体积的计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题 。
学习难点
熟练掌握长方体，正方体，圆柱的表面积与体积的计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题 。
学习过程
一次备课
二次备课（修改栏）
一、回顾与交流。
1、表面积：
（1）举例说明什么是立体图形的表面积？
（2）说一说长方体，正方体，圆柱的表面积的计算方法。
2、体积：
（1）什么是体积？
（2）分别说出已学过的立体图形的体积计算公式。
长方体：
V＝abh
正方体：
V=a圆柱：
V＝sh
圆锥：
V=1/3sh
（3）说一说这些公式之间的联系。
①长方体，正方体，圆柱的联系。
②圆柱与圆锥的联系。
a：
说一说圆锥体积计算公式的推导过程。
b：
在等底等高时，圆锥的体积等于圆柱体积的1/3。
二、巩固练习
1、完成课本中的“做一做”。
（1）说说解在题的方法。
（2）说说解答步骤。
三、课堂总结：
1、说说长方本，正方体，圆柱和圆锥体积公式及联系。
2、在计算物体体积时，注意单位的统一。
四、作业：
完成课本练习十八10、13～17题。
板书设计
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
综合练习
总第55课时
课型
复习课
备课时间
5、24
学习目标
使学生进一步理解立体图形的表面积和体积（容积）的概念，熟练地掌握计算方法，并能应用公式解决问题 。
学习重点
进一步理解立体图形的表面积和体积（容积）的概念，熟练地掌握计算方法，并能应用公式解决问题 。
学习难点
进一步理解立体图形的表面积和体积（容积）的概念，熟练地掌握计算方法，并能应用公式解决问题
学习过程
一次备课
二次备课（修改栏）
一、表面积与体积的意义
1、什么叫做立体图形的表面积？
并举例说明
2、什么叫做立体图形的体积？
并举例说明
3、长方体，正方体的表面积，圆柱的侧面积，表面积。
出示下面三个图形，各请两位同学看下面图按要求写出公式，其他同学完成课本上练习，然后评定。
4、长方体，正方体，圆柱，圆锥的体积。
请两位同学到黑板上写出上面四个图形的体积公式以及长方体，正方体，圆柱的统一公式，其他同学在书本上填体积公式。
5、口算求积
（1）一个长方体容器，从里面量长与宽都是5厘米，高是2分米，求这个容器的容积是多少？
（2）一个圆柱形石柱，底面半径是2分米，高1米，这个石柱所占的空间有多大？
①计算时要注意什么
②这里的“空间”指什么，结果是多少？
（3）一个圆锥形铅锤高3厘米，底面直径2厘米，这个铅锤有多大？
二、实际应用
1、要做一个底面周长是18分米，高是3分米的长方体框架，至少需要多少分米长的铁丝？
2、将15.7毫升的溶液倒入内直径为2厘米的圆柱形玻璃管内，玻璃管内溶液的高是多少厘米？
要求：
请两名同学板演，其他同练，板演的同学应讲算理，最后再讲评。
板书设计
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
综合练习
总第56课时
课型
复习课
备课时间
5、24
学习目标
通过综合练习，使学生能应用公式解决实际问题，进一步发展空间概念，培养押象思维能力。
学习重点
应用公式解决实际问题，进一步发展空间概念，培养押象思维能力。
学习难点
应用公式解决实际问题，进一步发展空间概念，培养押象思维能力。
学习过程
一次备课
二次备课（修改栏）
一、填空
1、三角形按角分类可分为（ ）（ ）（ ），按边分类可分为（ ）和（ ）和不等边三角形。
2、线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，过一点能画（ ）条直线。
3、在同一平面内不相交的两条直线叫（ ）
4、三角形的内角和是（ ）度，等边三角形内解都是（ ）度.
5、圆的位置由（ ）决定，圆的大小由（ ）决定。
6、已知一个正方形的周长为28厘米，它的边长为（ ）厘米.
7、已知圆的周长为12.56cm²，它的面积为（ ）cm²
二、判断
1、一条直线长20cm，它的一半长10cm（ ）
2、角的大小与两边的长短有关系（ ）
3、圆有一条对称轴，是它的直径（ ）
4、大于90度的角叫钝角（ ）
5、两个面积相等的三角形能拼成一个平行四边形（ ）
三、选择
1、等边三角形是（ ）
A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形
2、半圆有（ ）条对称轴
A、1 B、2 C、无数条
3、（ ）具有稳定性
A正方形 B三角形 C平行四边形
四、解决问题
1、一座圆形蓄水池，周长是1253.6米，它占地面积是多少平方米
2、学校开运动会做小红旗，每面小红旗底是40cm，高是30cm，做100面这样的小红旗需要多少平方厘米的红纸？
板书设计
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
升级会员 