高一历史下学期期中试题32.docx

高一历史下学期期中试题32.docx

《高一历史下学期期中试题32.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一历史下学期期中试题32.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高一历史下学期期中试题32

2017-2018学年第二学期高一年级期中考试

历史试卷

（考试时间：

90分钟，满分：

100分）

一、材料解析题（共30小题，每小题2分，共60分）

1．“愤世嫉俗的情怀表现为‘超世’的孤傲独行，……这种超世主义后来为不事权贵，不媚时俗的刚正不阿之士们无数次地效仿。

”材料评析的是先秦（　　）

A．儒家思想            B．墨家思想             C．法家思想            D．道家思想

2．季康子问政于孔子曰：

“如杀无道，以就有道，何如？

”子曰：

“子为政，焉用杀？

子欲善而民善矣。

君子之德，风；小人之德，草。

草上之风，必偃。

”材料表明孔子的基本治国主张是（　　）

A．“为政以德”      B．“仁者爱人”       C．“克己复礼”      D．“天人感应”

3．易中天说：

“从那里我读到一颗爱心；在那里我读到一股正气；从那里我读到一腔热血；在那里我读到一双冷眼。

”横线处依次应为（　　）

A．孔子墨子孟子韩非                    B．孔子孟子墨子韩非

C．墨子韩非孔子孟子                    D．墨子孔子韩非孟子

4．历史学家钱宾四指出，自武帝以来，中国政府……盖操之于非宗教、非封建、非专制、非商业资本之另一中层阶级之手。

此即后世之所谓“乡绅”与读书人，此即封建时代“士”者之化身。

导致这一局面形成的主导因素是（　　）

A．举荐孝廉            B．征召贤良             C．独尊儒术            D．设立太学

5．汉武帝驾崩之后，朝中拟上其庙号为世宗（意即“划时代的典型”），经学家夏侯胜却提出了强烈的反对，他认为皇帝征战连年而使生灵涂炭，不应用“世宗”为庙号。

这表明当时部分儒家学者（　　）

A．倡仁政反黩武的政治原则                    B．已经控制朝政

C．获得决定皇帝庙号的特权                    D．主张民贵君轻

6．魏晋南北朝时期，皇帝圣旨开头语多用“应天顺时，受兹明命”八个字，以阐明天子的“正统”。

这种做法说明了（　　）

A．中央集权顺应历史潮流                        B．封建皇权具有神权色彩

C．皇帝有天下独尊的地位                        D．君权与相权矛盾不突出

7．据《三国志》记载，阮籍“才藻艳逸，而倜傥放荡，行己寡欲，以庄周为模则”。

下列选项中能与阮籍的行为理念产生共鸣观点的是（　　）

A．“存天理，灭人欲”

B．“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道”

C．“越名教而任自然”

D．“存其心，养其性，所以事天也”

8．明代一位著名的思想家认为“破山中贼易，破心中贼难”，“若诸贤扫荡心腹之寇，以收廓清之功，此诚大丈夫不世之伟绩。

”以下属于这位思想家的主张是（　　）

A．“发明本心”      B．“正君心”C．“循天下之公”   D．“知行合一”

9．中国古代某学者评论道：

“不顾人情，视斯民饮食男女之欲，为人生所不能无的，都以为毫无价值而不足恤。

”此评论针对的是（　　）

A．“人之性恶”                                          B．“三纲五常”

C．“清心寡欲”                                          D．“存天理，灭人欲”

10．李贽把因变法而使国家富强的商鞅、申不害说成是英雄好汉，对于荀卿之学，李贽认为其“真实有用，与俗儒不同”。

李贽这些思想（　　）

A．动摇了儒家思想的正统地位                B．有利于实学思潮的产生

C．增强了人们变革社会的信心                D．使“法治”观念深入人心

11．王夫之指出，为民为公，乃千古之法的精义所在，君主虽位尊权重，其意志仅一人之义，属“私”。

孟德斯鸠认为，当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在，因为人们害怕这个国王暴虐地执行法律。

由此可知，两人主张的相似之处是（　　）

A．体现鲜明的民主共和精神                    B．勾画未来社会发展蓝图

C．质疑和防止君权过于集中                    D．都有新阶级力量的推动

12．据统计《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌，例如《关睢》、《兼葭》等篇。

而同时代的西方，智者学派也提出了“人是万物的尺度”的重要命题。

据此可知，轴心时代东西方思想所具有的共性是（　　）

A．仁爱至上            B．人文关怀             C．强调民本            D．批判怀疑

13．苏格拉底主张，凡是为了一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜任何代价予以抵制——“未经考察的生活是不值得过的”。

苏格拉底强调的是（　　）

A．物质生活            B．科学精神             C．自由权利            D．理性价值

14．文艺复兴中的艺术把握了人文主义的精髓，提出了愈完善就愈接近自然的基本原则，艺术中细致入微的观察，以及为精确观察而进行的实验、透视法所带动的数学方法的兴起，促进了观察实验与数学方法的各自发展，并将二者相结合。

这说明（　　）

A．文艺复兴标志着近代科学的建立        B．文艺复兴推动了近代科学的建立

C．近代科学是文艺复兴的有力武器        D．近代科学直接体现了对人的关怀

15．文艺复兴后，高耸入云、冷峻阴沉的哥特式建筑不再流行，建筑师们热衷于重现古希腊的柱式以及古罗马的穹顶拱券，从而营造出欢快充实的空间感受。

这表明当时（　　）

A．建筑的宗教功能和意义被弱化            B．几何学发展彻底改变了设计理念

C．复古风格成为建筑领域的主流            D．市民阶层追求世俗化的生活体验

16．“不平等的现象在自然状态中几乎是不存在的；它之所以产生和继续发展，是得助于我们的能力的发展和人类知识的进步，并最终是由私有制的出现和法律的实施而变得十分牢固和合法的。

”持此观点的思想家是（　　）

A．伏尔泰                B．孟德斯鸠             C．卢梭                    D．康德

17．文艺复兴时期，马洛笔下的浮士德是在魔鬼的引导下，享受了24年纵情声色的世俗生活，最后把灵魂交给了魔鬼。

启蒙运动时期，歌德笔下的浮士德把灵魂抵押给魔鬼，利用魔鬼的力量体验人生的欢乐与悲伤，被上帝拯救，灵魂归于上帝。

可见（　　）

A．文艺复兴凸显了个人理性                    B．启蒙运动时期宗教性更强

C．两个浮士德都处于中世纪蒙昧中        D．启蒙运动丰富了人文精神的内涵

18．1940年8月，日本提出了“大东亚共荣圈”的计划，拟将日本与伪满洲国、中国建为一个经济共同体，东南亚作为资源供给地区，南太平洋为国防圈。

2005年，日本“东亚共同体评议会”明确提出：

“东亚共同体必须符合日本人的价值观，必须以增大日本的国家利益为最终目标。

”两次主张均反映出日本（　　）

A．要主导地区政治经济秩序                    B．主张东亚经济共赢共同体

C．谋求全球政治经济的霸权                    D．最早提议亚太区域的合作

19．1921年4月，列宁说：

如果农民经济能够继续发展，那么还应该为进一步的转变提供可靠的保证，而进一步转变就必须使效益最差的、最落后的、细小的、单干的农民经济逐渐联合起来，组成公有的大规模的农民经济。

由此可知，当时（　　）

A．余粮收集制得到推广                            B．工业化建设取得了显著成就

C．国民经济恢复工作基本完成                D．列宁已有建立农业合作社的设想

20．1934年2月，苏联通过二五计划决议，规定对生产资料的工业部门的投资比一五计划增加1．5倍，而对生产消费品的工业部门的投资则增加3．6倍。

对农业的投资增加50%，产值要求增加1倍。

这表明苏联（　　）

A．改变优先发展重工业战略                    B．积极推动工业化的实现

C．注重提高国民的收入水平                    D．力图调整国民经济结构

21．1954—1958年苏联农业产值平均增长9．2%；谷物产量从8560万吨增加到13470?

万吨；平均每年增长12……民的生活水平有较大提高；1958年的平均劳动报酬比1953年增长82%。

导致这一变化的主要原因是（　　）

A．新经济政策的实施                                B．推行农业全盘集体化运动

C．赫鲁晓夫农业改革                                D．制定“经济加速发展战略”

22．勃列日涅夫执政时推行“新经济体制”，给企业的计划指标由原来的近30个减少为9个，国家拨给企业的资金南企业自行使用支配，企业经理有权确定职工的劳动报酬形式及具体的奖励指标和条件。

这反映出“新经济体制”（　　）

A．有利于发挥市场的积极作用                B．开始冲击斯大林模式

C．放弃使用行政命令管理经济                D．背离了社会主义原则

23．戈尔巴乔夫改革过程中形成了“共青团经济”，即：

国家职能部门变成股份公司后，股份大都被领导人瓜分。

结果，“国家官员、党的职能人员、共青团积极分子成为最初类型的俄罗斯企业家、20世纪90年代初的第一批百万富翁”。

据此可知，当时苏联（　　）

A．仍然推行计划经济体制                        B．经济转型滋生腐败现象

C．经济改革直接导致解体                        D．政府职能发生根本改变

24．联邦德国首任总理阿登纳认为，德法之间的仇怨，“是一个魔鬼的圆箍，一个邪恶的圈套，非破除不可”。

戴高乐则表示，“必须尝试把历史进程颠倒过来，使我们两个民族言归于好，并使他们的力量和才能联合起来。

”法德的和解（　　）

A．消除了资本主义阵营的矛盾                B．加速了资本主义阵营的分化

C．促进了西欧经济联合的进程                D．表达了消除民族主义的设想

25．1971年，美国对外短期债务的增长已使黄金储备不足以抵偿债务的1/4，美元汇价暴跌。

1973年初美元再度贬值10%，各国普遍实行浮动汇率制。

1979年3月欧洲货币体系正式建立。

20世纪70年代日本垄断银行在国际领域广泛活动。

这说明（　　）

A．美国失去了世界经济的霸主地位        B．国际货币体系逐渐走向了多元化

C．区域经济合作日益占据主导地位        D．资本主义世界经济体系走向瓦解

26．2009年，国际某金融机构宣布向巴西长期贷款13亿美元，以资助其保护亚马孙雨林和其他生态系统，从而应对全球气候变化。

这一机构是（　　）

A．国际货币基金组织                                B．世界银行

C．世界贸易组织                                        D．亚太经合组织

27．2017年11月20日，阿姆斯特丹和巴黎通过最后一轮投票的抽签争取到了离开伦敦的两大欧盟机构：

阿姆斯特丹将迎来欧洲药品管理局，巴黎将迎来欧洲银行管理局。

因为接待这些机构及其雇员和分支会带来相关的经济影响，竞争十分激烈。

据此可知（　　）

A．欧洲一体化走向崩溃                            B．欧盟经济一体化红利仍具吸引力

C．欧盟内部分裂白热化                            D．英国脱欧对欧盟带来了致命打击

28．2001年1月，巴西约有1万人参与名为“世界社会论坛”的民间会议，讨论有别于财团主导的全球经济秩序和社会模式。

7月，数十万群众聚集意大利热那亚街头，抗议八大工业国会议。

这些事件的发生说明全球化（　　）

A．加剧了利益失衡                                    B．遭到了全世界人民的反对

C．阻碍了各国合作                                    D．推动发展中国家高速发展

29．最近，欧盟开始对中国不锈钢无缝钢管续收五年反倾销税，最高税率近72%。

美国总统特朗普也以“国家安全”为由对包括中国在内的进口钢铁和铝分别征税25%和10%。

中国已连续多年成为全球遭遇反倾销调查和反补贴调查最多的国家。

这些现象说明（　　）

A．经济全球化遭遇重大挫折                    B．世界各国贸易保护主义盛行

C．经济全球化趋势已不可逆转                D．中国成为全球化中流砥柱

30．过去的经济全球化依托的是航海，连通了大西洋和太平洋。

现在除了集装箱航运外，高速公路和高铁的出现则形成了海洋经济和内陆经济打通了的经济全球化。

据此判断，经济全球化的重要推手是（　　）

A．市场                    B．科技                     C．交通                    D．资本

二、材料解析题（共3小题,共40分）

31.回顾英国脱欧公投始末．引发不少反思。

阅读下列材料：

（13分）

材料一日不落帝国的辉煌崛起以及这一时期英国经济思想的演变过程，都是对盎格鲁一萨克逊人实用主义哲学最好的诠释。

“一个国家没有永久的朋友，只有永久的利益”。

这句名言，蕴含的精神实质成为日后英国外交的根本原则。

英国“铁娘子”撒切尔夫人曾说过，“在我生活的岁月中，我们所有的问题都来自欧洲大陆，而所有的解决方法都来自全世界说英语的国家”。

——徐则荣、王也（（英国脱欧的原因及对中英贸易的影响》

材料二大多数脱欧派认为欧盟的政策，给予跨境犯罪和恐怖主义钻空子的机会，使之能够自由进出英国，已然威胁到英国国内社会稳定和安全。

在一定意义上，英国脱欧是想通过向外界“关门”，将欧债危机、外来移民、难民安置和不断涌现的恐怖主义关在英国门外。

——任琳《英国脱欧对全球治理及国际政治经济格局的影响》

材料三在谈到英国退欧对于欧盟的影响时，有些学者指出考虑到英国并非欧元区的一员，英国退出欧盟在一定程度上甚至有利于欧盟成员国以更加团结的态度去专注处理当前的欧债危机和难民危机，欧盟的运作甚至可能会更加高效；同时，也有学者指出英国脱欧会给欧盟带来一系列的负面影响，例如欧盟发展受阻，成员国之间更加分化，甚至担心欧盟可能由此走向衰落。

——巩潇泫、贺之杲《英国脱欧对欧盟行为体角色的影响分析》

完成下列要求：

（1）据材料一、二，指出英国脱欧的原因。

（4分）

（2）据材料三，概括学者们关于英国脱欧对欧盟影响的不同观点。

（4分）

（3）有学者说“英国脱欧是全球化终结的开始”。

结合材料和所学知识，分析全球化进程中存在的问题及对策。

（5分）

32．阅读材料，完成下列要求。

（11分）

材料一黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。

居身务期质朴，教子要有义方。

莫贪意外之财，莫饮过量之酒。

与肩挑贸易，毋占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。

听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。

兄弟叔任，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。

因事相争，安知非我之不是，须平心暗想。

读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。

守分安命，顺时听天。

为人若此，庶乎近焉。

——《朱柏庐治家格言》

材料二19世纪80年代，老摩根将摩根财团总部迁到纽约。

他主持建立了垄断全美的钢铁公司；重组了当时美国过度发展的铁路系统；对海洋运输投入大量资金与精力，组建了一个行业卡特尔。

通过一系列金融资本与工业资本的垄断结合，摩根财团建成了一个瑰大的金融帝国。

到19世纪后期，美国几乎所有的大型融资活动都由摩根财团牵头组织。

在此期间，老摩根与儿子长期书信来往，后人据此编辑成册冠名《摩根家书》。

内容包括；如“第四封—商业本质”、“第九封—一有效地利用时间”、“第十二封一激励比批评有益”、“第十七封—正视扩大事业的野心”、“第二十六封一创新与突破”、“第二十九封一做个守法经营的人”、“第三十一封—一找到人生的真谛“等。

这些信件被摩根家族视为贵重的藏品，里面透露了许多摩根家族创造财富的秘密和人生智慧。

——徐世明译《摩根家书：

华尔街之子给接班人的商业告谈》

（1）根据材料一，概括其体现的主要思想。

（3分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出《摩根家书》的时代背景。

综上所述比较《摩根家书》与《朱伯庐治家格言》在内容上侧重点有何不同。

（8分）

33．14-18世纪欧洲思想领域经历重大转折。

阅读下列材料：

（16分）

材料一在14世纪中期的意大利；薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战，也是对市民社会风俗的积极倡……在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中，薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。

——张缵、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变）

材料二路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典……只要心存信仰，人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会……。

路德新教所推崇的权威《圣经》，也不是如天主教解释的那样，是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书

——李平晔?

《人的发现——马丁·路德与宗教改革》

材料三孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。

按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。

——吴于廑《世界史．近代史编（上卷）》

请回答：

（1）据材料一，归纳薄伽丘小说的主要特点。

结合所学知识，指出薄伽丘小说产生的经济根源。

（8分）

（2）据材料二，概括马丁·路德的主张。

结合所学知识，指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”。

（6分）

（3）综合上述材料，概括14—18世纪欧洲思想领城重大变化的主要内容。

（2分）

高一历史期中考试参考答案

1．【答案】D

2．【答案】A【解析】从材料“子欲善而民善矣。

君子之德，风；小人之德，草。

草上之风，必偃”，可知材料表明孔子的基本治国主张是以德治国，故A项正确；仁者爱人是指关爱他人，与材料“君子之德，风；小人之德，草。

草上之风，必偃”不符，故B项错误；克己复礼是指用周礼约束人的行为，与材料内容不符，故C项错误；天人感应是汉代董仲舒的思想，不是孔子的治国主张，故D项错误。

3．【答案】B【解析】据材料“爱心”结合所学可知，孔子主张仁者爱人；“正气”依所学，孟子主张养浩然之气，“热血”依所学，墨子主张兼爱、非攻，强调无等级差别的爱；“冷眼”依所学法家主张法、术、势相结合，坚持以法治国，故A.C.D项错误，故B项正确。

4．【答案】C【解析】举荐孝廉是以人的品行为标准，与材料中的“乡绅”与读书人掌握政权不符，故A项错误；征召贤良是地方察举贤良方正能直言极谏者入朝为官，与材料中读书人地位高不符，故B项错误；独尊儒术是指官员都需学儒学，儒学成为正统思想，推动了儒学之士地位的提升，故C项正确；设立太学主要是培养统治人民的封建官僚，是为独尊儒术政策而设立的，不是导致读书人操纵政权的主要原因，故D项错误。

5．【答案】A【解析】夏侯胜因为汉武帝穷兵黩武而反对将其庙号定为世宗，表明当时部分儒家学者倡仁政反黩武的政治原则，故A项正确；反对将汉武帝的庙号定为世宗并不能说明当时部分儒家学者控制了朝政，故B项错误；反对将汉武帝的庙号定为世宗是夏侯胜的个人意见，并非获得决定皇帝庙号的特权，故C项错误；民贵君轻强调民众是国家的根本，而夏侯胜反对将汉武帝的庙号定为世宗更多的是出于反对皇帝征战连年的反战思想，故D项错误。

6．【答案】B【解析】材料没有体现中央和地方关系，反映不了中央集权，故A项错误；“魏晋南北朝”提示是在汉代以后，“应天”等反映汉代董仲舒新儒学“君权神授”，故B项正确；材料强调应天和正统，反映不了独尊，故C项错误；材料没有涉及相权问题；故D项错误。

7．【答案】C【解析】根据“以庄周为模则”可知阮籍崇尚道家思想。

“存天理，灭人欲”是南宋理学家的观点，故A项错误；“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道”体现了儒家的历史担当和社会责任感，故B项错误；“越名教而任自然”体现了超越儒家伦理纲常、返回自然本真的精神，深受道家思想的影响，故C项正确；“存其心，养其性，所以事天也”体现了孟子的天命观，故D项错误。

8．【答案】D【解析】根据“破山中贼易，破心中贼难”可知该思想家是王阳明。

陆九渊主张“发明本心”，故A项错误；朱熹主张“正君心”，故B项错误；王夫之主张“循天下之公”，故C项错误；王阳明主张“知行合一”，故D项正确。

9．【答案】D【解析】材料中“不顾人情，视斯民饮食男女之欲，为人生所不能无的，都以为毫无价值而不足恤”的意思是：

不顾人情，把饮食男女的欲望，是人生所不能没有的，都认为是没有道理的而不值得同情的。

材料反映的要压制人的欲望，人之性恶谈及的是人的本性是恶的，故A项错误；三纲五常说的是封建纲常伦理，即压制人欲的标准，故B项错误；清心寡欲是压抑人欲的表现而已，非本质，故C项错误；材料反映了要压制人欲，与材料相符，故D项正确。

10．【答案】B【解析】儒家思想的正统地位被动摇是在近代新文化运动之后，故A项错误；从材料“因变法而使国家富强的商鞅、申不害说成是英雄好汉”“真实有用，与俗儒不同”中可以看出，李贽强调学说要有实际用处，这有利于实学思想的产生，故B项正确；材料强调的是经世致用思想，反对的是理学的空谈义理，所以并不能起到增强了人们变革社会的信心，故C项错误；材料李贽赞扬商鞅、申不害并不是弘扬法治，而是强调实学，故D项错误。

11．【答案】C【解析】盂德斯鸠主张君主立宪制，与史实不符，故A项错误；启蒙思想勾画未来社会发展蓝图，“王夫之”等明末清初三大进步思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等，对近代民主思想产生一定影响，但未达到未来社会发展蓝图的程度，故B项错误；C项与材料中“君主虽位尊权重，其意志仅一人之义”“害怕这个国王暴虐地执行法律”相符，故C项正确；材料中“王夫之”所处的时代没有出现新阶级力量，故D项错误。

12．【答案】B【解析】仁爱至上是先秦儒家思想，不是诗经和智者学派命题体现的，故A项错误；《诗经》赞美爱情，智者学派重视人的价值，体现的都是人文关怀，故B项正确；强点民本是重视民众，这是先秦儒家的思想，不是东西方思想的共性，故C项错误；《诗经》赞美爱情，智者学派提出“人是万物的尺度”体现的是人文主义，不是批判怀疑，故D项错误。

13．【答案】D【解析】苏格拉底反映的是人文主义精神，故A项错误；根据材料“一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去做”，理智不等于科学，故B项错误；材料的主旨强调的是服从自己，而不在于强调某种权利，故C项错误；根据材料“一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜任何代价予以抵制”，理智是人理性的体现，故D项正确。

14．【答案】B【解析】牛顿经典力学体系的建立标志着近代科学的建立，故A项错误；题干表明在文艺复兴中人文主义的推动下，“观察实验与数学方法的各自发展，并将二者相结合”，说明文艺复兴推动了近代科学的建