文明礼仪伴我行主题班会pptPPT文件格式下载.ppt

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从对象上看：

有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、学校礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

个人礼仪,一、仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：

清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

2、服饰：

服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观，不穿奇装异服。

仪容朴素健美，男同学不留长发，非特殊情况不在校内穿无领背心，不打赤脚，禁止敞胸露怀；

女同学不烫发，不留披肩发，不化妆，不佩戴饰物。

中国有句古老的谚语：

“人靠衣妆马靠鞍”，“佛要金装，人要衣装”。

如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。

从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。

其中着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。

二、言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌：

态度要诚恳、亲切；

声音大小要适宜，语调要平和沉稳；

尊重他人。

2、用语：

敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的请、谢谢、对不起，第二人称中的您字等。

初次见面为久仰；

很久不见为久违；

请人批评为指教；

麻烦别人称打扰；

求给方便为借光；

托人办事为拜托等等。

要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：

您好、请、谢谢、对不起、再见。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：

“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！

”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

美的回声,一个孩子对着群山高喊：

“喂，你干吗？

”群山回应道：

”妈妈告诉孩子说：

“你对他说我们是朋友！

，听听他会说什么。

”孩子又大声喊：

“您好，我们是朋友！

”大山回应道：

”孩子听了非常高兴。

妈妈说：

“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会用什么样的语言对待你。

”,三、仪态举止1、谈话姿势：

谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：

站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。

站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，一定要“站如松”。

在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：

坐，也是一种静态造型。

端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

正确的坐姿应该：

腰背挺直，肩放松。

女性应两膝并拢；

男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。

在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。

不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如钟。

若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4、走姿：

行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。

行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。

正确的走姿是：

轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：

“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？

”,酒店老板与无赖,店家说：

“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？

筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！

”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

德国人的礼貌习惯在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。

如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。

令人感动的是，所有的人都这样做。

德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。

不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。

这是多么为别人着想啊。

虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。

这一左右现象到处可见：

男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；

也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。

所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。

一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

学校礼仪,一、课堂礼仪：

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

（1）上课：

上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

（2）听讲：

在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

（3）下课：

听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：

再见。

待老师离开教室后，学生方可离开。

二、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

三、同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

四、集会礼仪：

集会在学校是经常举行的活动。

一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。

五、升国旗仪式：

国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。

无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。

升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。

当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。

升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

六、校内公共场所礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

七、图书馆、阅览室：

图书馆、阅览室是公共的学习场所。

（1）要注意整洁，遵守规则。

不能穿汗衫和拖鞋入内。

就座时，不要为别人预占位置。

查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

（2）要保持安静和卫生。

走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。

（3）图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。

孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。

母亲马上停下车，轻声对女儿说：

“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。

”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。

就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：

素质，是一种习惯。

仔细想想，不是吗？

无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。

说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。

这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。

真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。

1、礼仪,不是，是提醒,礼仪是无时不在，无处不有,表面,不是，是细节,3、讲座,目的,2、尊重,忍让,不是，是双赢,互敬、互信、互学、互助、互爱、互让、互勉、互谅,文明礼仪故事,中国文化源远流长，历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们：

孔融让梨、程门立雪,程门立雪杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。

他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。

他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。

居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。

有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。

他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。

他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。

来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。

杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。

杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。

过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

后来，杨时学得程门理学的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：

“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。

”父亲听后十分惊喜。

孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来。

孔融让梨,校园不文明行为,文明，让你举止文雅;

让你受到尊重；

为你赢得掌声。

但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

这样的脚印并不好看,这不是展示雕刻技艺的地方,水在滴，资源正流走,举手之劳，校园可以更美好,“文化长廊”需要呵护,墙壁涂鸦，这不是艺术,角落的那个柜子,1、考试作弊；

2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；

3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

4、休息时间吵闹，影响他人休息；

5、给老师、同学起绰号；

6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

7、课堂不文明，不尊重老师；

8、破坏校内公共设施、设备；

9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

10、买饭菜时随意插队。

学生不文明行为,“文明人”自测：

你是一个文明的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能B.有时C.不能,

（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说,（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A.是B.有时C.不,（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常,（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少C.没有,说明：

选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为3024分：

你是个讲文明，懂礼貌的人。

举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为2216分：

一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为1410分：

许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

要注意哦！

（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有B.偶尔C.经常,（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会B.有时C.不会,（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能,（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？

A.会B.有时C.不会,（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时C.不能,思维碰撞,全体宣誓,我们宣誓：

向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！

明礼践行,1、反思自己在日常生活、学习中的言行举止，如语言、态度、动作等有哪些不文明的地方，把它写在纸上。

2、把自己的不文明言行投进垃圾箱，与不文明的行为说拜拜，争做文明学生。

升降国旗肃立行礼,语言文明，明礼诚信,公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体,孝敬父母，尊敬师长,乘车、购物不拥挤,行车走路，遵守交通规则,垃圾不乱扔，草坪不践踏,爱护设施，节约资源,社会交往热情、友好、大方,情趣健康，远离游乐场所。

做文明的学生,如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来！

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋！

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

文明礼仪在我心,文明礼仪在我心,结束语,文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；

做礼仪的青年，让我们用真心搭建礼仪桥。

文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花!

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观！

明礼，民族之魂,谢谢大家!