中班语言花瓣鱼教案.docx
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中班语言花瓣鱼教案
中班语言花瓣鱼教案
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教案一：
花瓣鱼
活动目标：
1、聆听散文，体味散文优美的语言和意境。
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备：
1、鱼缸、花瓣儿“鱼”
2、故事ppt、背景音乐
3、知识储备：
已观察过桃树、杏树、梨树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。
活动过程：
1、导入
“小朋友们，老师昨天去看桃花了，捡来了许多漂亮的花瓣，请小朋友说一说这些花瓣像什么？
（自由想象、表述）老师还带回了一件很美的礼物给大家（出示：
花瓣儿“鱼”）,这是什么？
花瓣在水里游好像什么？
有一天，花瓣飞到了小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”，你想听听这件奇妙的事情吗？
下面李老师来讲给你们听：
2、倾听第一遍散文（配乐朗诵）
花瓣儿“鱼”是什么变得？
花瓣儿“鱼”为什么比小溪里鱼还漂亮？
3、看课件，朗诵第二遍
有了花瓣鱼，小溪为什么变成彩色的、香喷喷的小溪了?
人们为什么舍不得捕捉花瓣儿：
“鱼”？
花瓣儿“鱼”离开小溪回到树上，又变成什么样子了？
下面我们再来看一遍：
4、再次闭上眼睛聆听散文
这是一篇很美的散文，所以我们要用很美的语气来读，下面，请小朋友闭上眼睛，听着散文，想象一下你都看到了什么美好的东西？
5、体验活动
请小朋友把事先捡来的花瓣撒进容器里，变成一盆漂亮的花瓣儿鱼，然后请小朋友把花瓣儿“鱼”拼摆成一条彩色的香喷喷的小溪。
6、延伸活动
今天我们读了一篇很美的散文，叫做什么？
下面，请小朋友们把今天听到了、看到的、想到的美丽的东西都画出来吧！
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教案二：
《花瓣儿“鱼”》
活动目标：
1、引导幼儿欣赏散文，理解散文内容，学习优美而形象的描述语言。
2、鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。
活动准备：
1、已观察过桃树、杏树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。
2、用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣“鱼”。
3、幼儿活动材料第二册第25-28页。
活动过程：
一、开始部分
出示花瓣儿“鱼”引出活动
1、出示花瓣儿“鱼”。
这是什么？
春天来了，桃花、梨花、各种各样的花都开了，风一吹，会发生什么事情呀?
——掉下来，会掉在那里呀？
花瓣在水里飘游好象什么？
（引导幼儿说出像鱼）
2、有一天，花瓣儿飞到小溪里，变成了花瓣儿“鱼”。
你想听听这样奇妙的事儿吗？
二、基本部分
欣赏散文
1、老师有表情地朗诵散文第一遍。
（1）、提问：
花瓣儿飞到水里变成了什么？
花瓣儿“鱼”漂亮吗？
有什么颜色？
（2）、这篇散文的名字就叫《花瓣儿“鱼”》，我们再来看看花瓣儿“鱼”在小溪里的美妙故事。
2、分发幼儿用书，请幼儿看书25——28页。
3、老师引导幼儿边看图边欣赏散文第二遍。
4、提问：
散文的名字叫什么？
（引导幼儿完整的回答散文的名字叫花瓣儿“鱼“）
——师提问：
散文里说了什么事情？
——师提问：
这条小溪为什么变成了彩色的小溪？
——师提问：
花瓣儿“鱼”有什么奇妙的地方？
——师提问：
人们为什么舍不得捕捉花瓣儿”鱼”?
——师提问：
春天又来了，花瓣儿“鱼”又到哪里去了？
变成了什么？
——师提问：
花瓣儿“鱼”快乐吗？
你喜欢花瓣儿“鱼”吗？
为什么？
（幼儿回答教师小结）
5、请幼儿合上书，边听老师朗诵散文边想象花瓣儿飞向小溪，变成了花瓣儿“鱼”快乐生活的情境
三、结束部分
1、复习儿歌《比耳朵》。
2、小结活动情况下课！
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