典型案例2.docx

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典型案例2

案例2：

安徽轻工汽车运用与维修学生实际操作能力培养

说起如何针对职业学校学生开展动手能力培训，魏副院长用“争分夺秒”来形容其特色。

他告诉学生们，“我们与本科院校不一样，更注重实践，不仅是创业要实践，我们所学专业也要实践，你们只有动手能力强，才能比本科生有优势。

我们的学制短，只传授理论知识远远不够，为此，学校就选择可复制性强的项目让你们实践。

实际操作中中培养你们的专业素养。

”为了不断的提高学生的动手能力，学校每学期都会针对汽车专业的学生组织各种各样的实操比赛，以下介绍学生的一次喷漆实习。

首先，魏副院长对全体学生做总动员。

在副院长一番动员后，学生们干劲十足，准备投身到实战中。

一、分发工件，工件如下图，一扇破破烂烂的车门，

拿到工件后，学生们开始独立的对门板进行分析，初步分析步骤如下：

1、先对门进行钣金修复，该找平的找平，该收火处收火（热处理，局部加热后立马降温来达到修复应力的目的）；

2、用砂轮机进行打磨；

3、上原子灰；

4、红灰堵沙眼；

5、喷防锈底漆

6、喷面漆

7、喷光油

8、抛光机抛光

初步分析后，学生们开始抓紧时间着手来做

第一步：

先钣金修复受损部位。

第二步：

用砂轮机进行打磨，打磨的目的为了去除毛刺。

如上图所示，学生正在打磨。

第三步：

上原子灰，上原子灰的步骤非常重要，原子灰与固化剂必须按照50:

1快速调剂，快速涂敷于车撞受损表面。

图为涂敷了原子灰的车门。

第四步：

红灰堵沙眼，将沙眼堵住，这一步特别重要，如果喷防锈底漆后，发现不平整，则应重复红灰堵沙眼的步骤。

图为学生正在操作红灰堵沙眼。

盖上报纸的目的是把不修复的部位挡住。

第五步：

喷防锈底漆，如前所述，如果发现不平整，应重复第四个步骤，直至合格为止。

在进行第六个步骤前，学生们首先必须明确，原漆是不是直接拿来就可以喷面漆和光油的，要用面漆、光油、稀料的配比度调和调油漆，油漆：

固化剂：

稀料2:

1:

1的比例，调好后再用喷枪喷。

喷枪的使用上应注意，为了保证产品质量，首先枪储气、油雾化比例要调好，喷枪喷出雾状最好呈扇形。

前面所说的底漆不用调剂，下图为学生正在调油：

第六步：

喷面漆，在喷前，用支架架起工件，另外，要做好防尘处理，

最简单的防尘处理就是在支架旁洒点水。

图为学生正在喷面漆。

第七步：

喷光油

第八步：

抛光机抛光，8个步骤完成后，得到一个平整的车门。

虽然过程比较辛苦，但学生们从始至终都是情绪高涨。

汽车部的学生和老师的共同努力下圆满完成了此次实习，虽然在演练过程中组织上有不尽如人意的地方，学生的表现也不是特别的完美，但经过此次训练，让学生们信心满满，为以后的实习工作打下了坚实的基础。