单元备课.docx

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单元备课

单元备课（汉语拼音一）

教学

内容

本单元共有4课和一个复习，有6个单韵母和10个声母，3个整体认读音节，声母与单韵母相拼的方法，还有8个要求会认的字和一首儿歌。

有些学生已经会认读单韵母和声母，但他们的发音不很规范。

学生对整体认读音节比较陌生，学生对音节的拼读会感到很困难，尤其是韵母代调拼读。

本单元将要学习的8个生字，大部分学生已经认识。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．学会6个单韵母、10个声母和3个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。

学会声母和单韵母拼成音节的方法。

学会带调拼读音节。

2．知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。

3．认会8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

4．认识书写汉语拼音的四线格。

学习使用四线格。

5．培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强学习的兴趣。

6．培养学生良好的学习习惯。

教学重点

1．学会6个单韵母和10个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。

3．学会整体认读音节yi、wu、yu。

掌握它们的四声，能直接读出他们带调的音。

4．学会声母和单韵母拼成音节的方法。

学会带调拼读音节。

教学难点

1．二声及三声的读法

2．韵母带调拼读

单元备课（汉语拼音二）

教学

内容

单元共有4课和一个复习，有13个声母，7个整体认读音节，声母与单韵母相拼，三拼音节，还有22个要求会认的字和4首儿歌。

本单元中的声母中有平舌音和翘舌音，学生在朗读时难度较大。

本单元出现了三拼音节，学生在拼读时难度较大。

学生对朗读儿歌兴趣较大，喜欢读儿歌。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．学会13个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会7个整体认读音节。

掌握它们的四声，能直接读出他们带调的音。

3．学会声母和单韵母拼成音节的方法。

学会三拼音节，学会带调拼读音节。

4．认会22个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

5．培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强学习的兴趣。

6．培养学生良好的学习习惯。

教学重点

1．学会13个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会7个整体认读音节。

掌握它们的四声，能直接读出他们带调的音。

3．学会声母和单韵母拼成音节的方法。

学会三拼音节，学会带调拼读音节。

4．认会22个生字，会读音节。

教学难点

1．学会13个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会声母和单韵母拼成音节的方法。

学会三拼音节，学会带调拼读音节。

3．认会22个生字，会读音节。

单元备课（汉语拼音三）

教学

内容

本单元共有3课和一个复习，有9个复韵母，2个整体认读音节，声母与复韵母相拼，还有23个要求会认的字和3首儿歌。

本单元的复韵母是学生朗读的难点，大部分学生在读复韵母的时候，没有滑动的过程，口型不发生变化。

学生拼读音节的难度较大，尤其是三拼音节。

本单元中的生字较多，字形比较复杂。

学生在认识时难度较大。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．学会9个复韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会2个整体认读音节。

3．学会声母和复韵母拼成音节。

正确书写音节。

4．认会23个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

5．培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强学习的兴趣。

6．培养学生良好的学习习惯。

教学重点

1．学会9个复韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会声母和复韵母拼成音节的方法。

正确书写音节。

3．认会23个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

教学难点

1．学会9个复韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会声母和复韵母拼成音节的方法。

正确书写音节。

3．认会23个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

单元备课（汉语拼音四）

教学

内容

本单元共有2课和一个复习，有9个复韵母，4个整体认读音节，声母与复韵母相拼，还有17个要求会认的字和2首儿歌。

本单元的复韵母是学生朗读的难点，大部分学生在读复韵母的时候，前鼻音和后鼻音发音的部位比较难掌握。

学生拼读音节的难度较大，尤其是三拼音节。

本单元中的生字较多，字形比较复杂。

学生在认识时难度较大。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．学会9个复韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会4个整体认读音节。

3．学会声母和复韵母拼成音节。

正确书写音节。

4．认会17个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

5．培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强学习的兴趣。

6．培养学生良好的学习习惯。

教学重点

1．学会9个复韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会声母和复韵母拼成音节的方法。

正确书写音节。

3．认会17个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

教学难点

1．学会9个复韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会声母和复韵母拼成音节的方法。

正确书写音节。

3．认会17个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

单元备课（第一单元）

教学

内容

本单元有4篇识字短文，一个语文园地和一个口语交际。

在学习短文中，同时会认52个字，会写14个字，认识笔画和偏旁，学会正确、流利地朗读课文，激发对祖国文字的热爱。

学情分析

从本单元开始，学生就进入了学习课文的阶段。

虽然在前面的拼音学习阶段学生认识了一部分汉字，但是以整体认记为主。

本单元的学习，主要让学生掌握一定的识字方法。

本单元还出现了写字，在写拼音的时候，我就发现部分学生没有写字基础，所以在写字教学时，需要老师一笔一划地指导。

学生在前面一个月的学习生活中，养成一定的学习习惯，但在以后的教学中，要继续严格要求，使学生进一步适应学校的学习生活。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．会认52个生字，会写14个字，认识5种笔画，14个偏旁。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．指导学生认识田字格，学会读帖，仿写。

4．激发学生热爱祖国语言文字、坚持体育锻炼的兴趣，培养学生尊敬长辈、热爱劳动等优良品质。

5．通过学习，培养学生自主识字、认真写字的良好习惯。

6．激发学生阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。

教学重点

1．识字与写字，认识笔画、偏旁。

2．正确流利地朗读课文。

教学难点：

书写笔画、偏旁、生字。

单元备课（第二单元）

教学

内容

重点

难点

本单元有5篇课文，一个语文园地和一个口语交际。

在学习课文中，同时会认56个字，会写19个字，认识笔画和偏旁，学会正确、流利地朗读课文，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

在学习课文时，教师要有意识地激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

本单元还要求对学过的字，进行偏旁归类，有些学生也许会遇到困难，这就要求在平时的学习中，对于偏旁学习应方法多样，让学生愿学易记。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．认识56个字，会写19个字。

认识7种笔画，18个偏旁。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．了解课文内容。

4．让学生感受各个季节的美丽，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，使学生体会到改革开放以来，农村变化很大，还让学生懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

5．培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

认识生字和朗读课文。

教学难点：

认字写字

单元备课（第三单元）

教学

内容

本组有五篇课文和一个语文园地，一个口语交际。

五篇课文都有一定的情节，重要的是使学生在一首首美妙的诗歌，一篇篇精彩的故事中识字，并且受到思想方面的教育。

这组课文，应该在学习上一组课文的基础上，运用课文的有关学习方法来继续学习。

应该引导学生感受作者的思想感情，思考解决问题的方法。

在学习课文时，教师要有意识地引导学生感受作者的思想感情，思考解决问题的方法。

语文园地中的“看看读读”中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．认识54个生字，会写18个生字，认识14个偏旁、3种笔画。

2．正确流利地朗读课文。

3．培养学生热爱大自然的思想感情，感受阳光的美好与宝贵。

4．培养学生掌握初步的识字方法，指导学生掌握良好的书写习惯。

教学重点：

1．识字与写字，认识笔画、偏旁。

2．正确流利地朗读课文。

教学难点：

朗读、背诵课文和认字

单元备课（第四单元）

教学

内容

本单元有4篇课文，一个语文园地和一个口语交际。

第一课是反义词，第二课是自选商场，第三课是菜园里，第四课是会意字。

在学习课文中，同时会认53个字，会写15个字，认识笔画和偏旁，学会正确、流利地朗读课文，帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生对祖国语言文字的喜爱之情。

在学习识字时，帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生对祖国语言文字的喜爱之情。

本单元“越……越……”的句式训练，了解事物在发展、变化。

学生是第一次接触，需要老师进行指导。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．认识53个生字，会写15个生字，认识2个笔画“竖钩”“竖弯钩”和4个偏旁“土、女、走、几”。

2．掌握“多—少”“大—小”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用。

3．帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生对祖国语言文字的喜爱之情。

4．能正确流利的朗读儿歌，培养学生朗读课文的兴趣。

5．指导学生初步学习识字的方法。

教学重点：

识字与写字。

教学难点：

1．帮助学生了解会意字的构字规律，培养初步的认字能力。

2．能正确使用一些量词。

单元备课（第五单元）

教学

内容

本单元有5篇课文，一个语文园地和一个口语交际。

在学习课文中，使学生认识60个生字，学会18个生字，认识4个偏旁，通过本单元的学习，激发学生热爱祖国，热爱北京的思想感情，使学生懂得雨水与植物生长有着密切的关系；懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征；懂得从小就要关心别人；从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

在学习识字时，帮助学生归类识字，区分形近字。

在学习写字时，要从字的音、形、义三方面区分形近字的不同。

本单元中要求了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。

学生是第一次接触，需要老师进行指导。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．认识60个生字，学会18个生字，认识4个偏旁。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。

4．使学生懂得雨水与植物生长有着密切的关系；懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征；懂得从小就要关心别人；从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

5．培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

认识生字和朗读课文。

教学难点：

理解课文内容和写字。

单元备课（第六单元）

教学

内容

本组教材共包含5篇课文，一个语文园地和小兔运南瓜（口语交际）。

这5篇课文分别是《小松鼠找花生》《雪地里的小画家》《借生日》《雪孩子》《小熊住山洞》。

通过教学，不仅要让学生朗读、识字，而且要通过教学激发学生观察植物的兴趣，了解动物及自然界事物的特点，懂得爱护树木，保护环境是一种美德，并从中受到教育。

在学习识字时，帮助学生归类识字，区分形近字。

在学习写字时，要从字的音、形、义三方面区分形近字的不同。

本单元中要求了解词语的搭配，会说ABB式、AABB式、又字词语。

学生是第一次接触，需要老师进行指导。

教学

目标

重点

难点

教学目标

1．认识55个生字，会写16个字，认识7个偏旁。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，从中受到教育。

4．培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

认识生字和朗读课文，并了解事物地特点。

教学难点：

在理解课文内容的基础上受到教育。