五单元奇妙的想象初稿.docx
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五单元奇妙的想象初稿
习作五奇妙的想象
习作内容
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。
作文更需要大胆而丰富的想象，没有想象，就像鸟儿折断了翅膀。
下面这些题目一定会激发你无穷的遐想：
最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工啦、滚来滚去的小土豆、假如人类可以冬眠等。
选一个题目写一个想象故事，也可以写一个其他的想象故事。
要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以互相交换习作。
说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。
习作指导
有人说“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。
”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。
因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力，会为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。
那么，怎样写好想象作文呢？
1、构思巧妙
想象作文要求有奇思妙想，有创新意识，要有创造性的思维活动。
如写动物类的童话，不一定非得把小动物当作人来写，可以赋予它们各种本领。
如果是想象将来的事物，千万不要写成现在的样子，可以超越现实，超越现在的生活，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。
比如写未来世界，有个同学在作文的开头写“今天是2035年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？
”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。
2、大胆合理
既然是想象作文，想象是十分重要的。
在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。
这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象，尽量突出自己的创新。
想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。
想象的合理指想象要基于现实。
它是想象而不是狂想、妄想。
要基于现实，又要超越现实。
强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。
3、内容具体
有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。
写时要围绕一个中心内容，把想象的重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念，要写具体、详细，这样文章才会有具体内容。
4、语言生动
想象作文要用生动、形象的语言去描述，把语言好好提炼，要有自己独特的个性，充分展现我们笔下与众不同的世界。
同时要形成自己独特的语言风格，可以是幽默风趣，可以是生动活泼，可以是流畅严谨。
用自己的语言来写，写出自己独特的想象，这样的文章一定是成功的。
佳作欣赏
草丛里的星星
夜晚,一颗小星星在天上站累了,它钻进山坡上的草丛里睡一会。
一只小老鼠走过草丛，发现了这快“亮石头”，自言自语地说：
“我家正缺一盏灯，我可以把它挂在家中当灯用。
”小老鼠抱起“亮石头”往家里走.
走啊走啊，小老鼠又自言自语地说：
“四周那么暗，我可以用它做个灯笼，照我赶路，这多方便。
”小老鼠用尾巴拴着石头,它把发亮的石头作成了一盏灯笼.
走了没多久，小老鼠又自言自语地说：
“前后左右有多少人赶路，就我一个人打着灯笼，真不好意思！
”
小老鼠的自言自语,小星星都听见了,它哈哈大笑起来,把小老鼠吓了一大跳.小老鼠说:
"你是谁？
"
"我是天上的小星星."
"怎么会在草丛里呢"
"我在那睡会觉!
"
小老鼠乐了,它说:
"小星星,能帮个忙吗？
请照着我赶路,也照着所有的人赶路,好吗？
"
"当然好."小星星笑着说,"请把我往头顶上一扔就得了。
"
小老鼠把小星星使劲往上一扔,那颗星星飞到了天上,它不仅照着在小老鼠的头上,也照在所有赶路人的头上。
题目新颖，引人入胜
“站累了、钻进、睡一会”用词生动贴切。
语言、心理描写
第一次想法“当灯用”
第二次心理描写“当灯笼”
第三次心理描写
三次心理描写为下文做铺垫
对话，语言描写，生动形象
小老鼠的语言描写，体现了小老鼠为他人着想的优秀品质。
寓意深刻，照应开头
简评
这是一篇想象奇特的作文。
通过小老鼠和小星星的对话，向大家展现了一只富有爱心、为他人着想的小老鼠。
文章最大的亮点在于，抓住了小老鼠的心理活动和双方的语言进行刻画描写，把小老鼠捡到星星后“当灯用——为自己当灯笼——为大家照路”的不同心理变化详细写了出来，反映了小老鼠富有爱心的思想品质。
小树的心思
从前，在一片大森林中，每一棵大树都很强壮，这些大树中间有一棵大树王，它是森林中最强壮、最高大的大树。
它的旁边，有一株小树苗，它是树林中最弱小的小树。
小树常常问大树：
“大树王啊！
你怎么那么高大，我为什么就这么矮小呢？
是不是我太笨了？
唉！
”大树王都会亲切地对小树说：
“小树呀！
你是有能力长成像我一样的参天大树的。
”小树总是摇摇头说：
“这怎么会呢？
我可是大树林中最弱小最不起眼的小树呀！
怎么可能成为大树王、做参天大树呢？
”
终于，小树听进了大树语重心长的教导，狂风暴雨时，它不要大树们的遮挡；自己努力地吸取雨露，努力向上伸展，在阳光下吸收着营养。
几年过去了，不知不觉的，小树突然发现自己再也不是什么弱小的小树苗了，它的根已向下伸的很长，好粗，粗大的树腰几个人也围不起，茂盛、碧绿的叶子数不胜数，低头一看，许多大树在自己的叶子下面呢。
自己已经超过了大树王，成为树林最高大的大树了！
它欣喜地笑了。
其实，干一件事并不难，只要你有跨出那一步的勇气和力量。
题目新颖
“都很强壮、最强壮、最高的”为小树苗的心思埋下伏笔。
抓住语言描写，也体现了小树苗的心理活动。
“常常问、总是摇摇头”写出了小树苗缺乏自信。
小树苗接受教导后的努力付出。
“根很长、腰身粗大、叶子数不胜数、超过大树王”这些词句写出了小树苗辛苦努力的结果。
结尾点题，升华出题，揭示人生道理，意味深长。
简评
全文通过写“小树的心思”想要告诉大家“干一件事并不难，只要你有跨出那一步的勇气和力量”的道理，文章立意新颖，寓意深刻。
小作者抓住小树和大树王的对话，写出了小树的心思是要长成参天大树，通过小树的努力，而实现了自己的梦想。
全文的精彩之处就是语言描写和心理描写。
红灯“罢工”记
“哎呀，这红灯时间怎么这么长啊！
都来不及了！
”正在等红灯的一位小学生抱怨道。
“是啊，是啊！
红灯一等就是两三分钟！
”和他结伴而行的同学说道。
一旁正睁大眼睛监督着大家有没有闯红灯的红灯听到这话后，不免有些生气，心想：
我和绿灯都是交通信号灯，为什么他就可以得到大家的喜爱，而我却不能？
还不如让绿灯替我监督。
想到这儿，红灯便闭上了眼睛，开始罢工。
可罢工的红灯哪知道会造成什么样的后果。
这时，本来还在等红灯的汽车都开始横冲直撞，交通事故一起接着一起，公路上一片混乱。
红灯一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”的样子，袖手旁观，根本不理睬发生的交通事故。
红灯不睁眼，他的兄弟绿灯可hold不住了，他对红灯说：
“哥，如果你再不睁眼，这里就会血流成河，死伤无数，难道你忍心看到这样的后果吗？
”
“哦，那你这么说就是我没有管好他们，是我的疏忽喽。
”红灯淡淡地说。
“我不是这个意思……”绿灯还未说完，红灯便嘲讽道，“你不是这个意思，那你是什么意思？
”
“我……我……”绿灯停止了说话，祈祷着红灯能够再度睁开眼睛。
转眼间，一周过去了，人们陷入了无限的恐慌，城市的交通已经瘫痪。
交警叔叔急忙来叫醒了红灯，红灯睁开眼看到因为自己一时赌气造成的后果，也认识到自己做法的不对，红着脸重新站岗值班。
就这样，马路上又恢复了原来井然有序的模样，大家也认识到了红灯的作用，再也没有乱闯红灯的现象发生了。
题目新颖，别出心裁
通过两个小学生的对话，写出了对红灯的抱怨，也为下文红灯罢工埋下伏笔。
赋予红灯以人的特点，描写了红灯的心理活动，也交代了“罢工”的原因。
红灯“罢工”后造成的严重后果，也说明了红灯的重要性。
红灯与绿灯的对话。
赋予它们人的特点，抓住语言描写，表现了红灯的自私、不听劝告。
叫醒红灯，知错能改。
总结全文，深化中心，升华主题。
简评
小作者借红灯“罢工”这件事让人们认识到了红灯的重要性，批评了乱闯红灯的不良现象，告诫人们要遵守交通规则。
文章语言生动形象，想象合理丰富，结构层次分明。
特别是对红灯绿灯对话部分进行的语言描写，告诉人们每个人的分工不同，要做好自己分内之事。
批改直播间
原文：
大树的奇思妙想
在一座大森林里，一棵棵大树被砍倒了，留下的只是一个个圆圆的树桩。
“唰唰”，没有风，树叶却在抖动。
一棵年龄最大的树王缓缓地说：
“现在地球上的人越来越多，能量的需求量也越来越多。
但他们却不懂得要保护环境！
”“是啊！
”一位年轻的树妈妈伤心地说，“现在，我们的同伴一天天少了起来，都被砍伐了。
”“那我们该怎么办才好呢？
”一棵小树问道。
“办法并不是没有，只不过是人类不懂我们的心思。
”树王说。
接着，它便滔滔不绝地讲了起来……
“我要发明一种再造纸器，只要把人类生活中的一些不需要的废品，垃圾全部放进这台机器里，只需３分钟，就能够再造多张优秀纸张。
我们的同伴就不会再少了。
”“可是，我们的同伴已经少了一大片了呀！
”小树说道。
“我再发布第二条指令，在街道，马路两旁都种上各种各样的树。
再开发世界上的大沙漠，把它们改造成大片大片的森林。
”“怎么个改造法？
”众树异口同声地问道。
“把海洋中的水提取出来，释放到沙漠上，盖上肥沃的土壤，洒上各种花草的种子，使沙漠改变。
哈哈，世界上就有更多的树木了。
”“太好了！
”众树说道。
它们都沉浸在未来美好的时刻，我相信这些不是梦想，它将成为现实。
题目不新颖
描写不细致
第二自然段的对话部分，段落层次不清，应该详细分段，把树王、年轻树妈妈、小树、众树的语言描写分别分段。
第三自然段的对话部分，段落层次不清，应该详细分段，把树王、年轻树妈妈、小树、众树的语言描写分别分段。
结尾应深化主题，呼吁人类保护环境。
简评
这篇作文的优点是想通过森林里树木的讨论会来呼吁人们不要乱砍滥伐，要保护环境。
既然是讨论会，就要有语言描写，小作者也抓住了不同树木之间的发言，这一点值得学习。
不足之处就是不同树木之间的语言描写太过混乱，段落层次不分明；结尾并没有表达出呼吁人类保护环境的思想。
修改文:
森林讨论会
在一片大森林里，只听到“嚓－－嚓＂的砍树声，接着，只听“卟咚”一声，一棵大树被砍倒了，地下只留下一个圆圆的树桩。
“唰-唰-”，没有风，树叶却在抖动。
嘿！
大树们正在开讨论会呢！
一棵年龄最大的树缓缓地说：
“现在地球上的人越来越多，能量的需求量也越来越多。
但他们却不懂得要保护环境！
”
“是啊！
”一位年轻的树妈妈伤心地说，“现在，我们的同伴一天天少了起来，都被砍伐了。
”
“那我们该怎么办才好呢？
”一棵小树问道。
“办法并不是没有，只不过是人类不懂我们的心思。
”树王说。
接着，它便滔滔不绝地讲了起来……
“我要发明一种再造纸器，只要把人类生活中的一些不需要的废品，垃圾全部放进这台机器里，只需３分钟，就能够再造多张优秀纸张。
我们的同伴就不会再少了。
”
“可是，我们的同伴已经少了一大片了呀！
”小树说道。
“我再发布第二条指令，在街道，马路两旁都种上各种各样的树。
再开发世界上的大沙漠，把它们改造成大片大片的森林。
”
“怎么个改造法？
”众树异口同声地问道。
“把海洋中的水提取出来，释放到沙漠上，盖上肥沃的土壤，洒上各种花草的种子，使沙漠改变。
哈哈，世界上就有更多的树木了。
”
“太好了！
”众树欢呼起来，它们都在畅想未来美好的时刻。
其实，大树说的并不是异想天开，只要人们从现在开始保护环境，这些就不是梦想，终有一天会成为现实。
题目新颖，引人入胜
有砍伐树木引出下文的深林讨论会
此处把树王、年轻树妈妈、小树、众树的语言描写各成一段，段落清晰，结构分明。
通过年轻树妈妈、小树、众树与树王的一问一答，写出了树王的奇思妙想。
语言生动，想象丰富。
此处把树王、年轻树妈妈、小树、众树的语言描写各成一段，段落清晰，结构分明。
深化中心，升华主题，呼吁人类保护树木，保护环境。
简评
修改后的文章最大的亮点就是把树王、年轻树妈妈、小树、众树之间的语言描写分别分段，层次分明，结构清晰，让人一目了然。
通过树木之间的讨论，特别是树王的奇思妙想，告诉人们要保护树木，保护环境。
小作者想象丰富，想法奇特，语言生动，是一篇优秀的作文。
习作宝典
想象作文常用的构思方法
有许多学生由于平时缺乏创造性思维能力的有效训练，只要是写想象类作文的时候，就不知从何下笔了。
其实，只要我们懂得一点想象作文的构思方法，就可使思路八方洞开，心弛神往，“无”中生有，写出立意新颖独特、富有创造性的妙文佳作来。
下面介绍两种想象作文常用的构思方法：
1．时空转换法
所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。
运用时空转换法进行想象作文构思立意，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。
例如《假如记忆可以移植》这篇文章，就是想象人类可以穿越“时间隧道”回到洪荒时代，把祖先的记忆移植过来，去解开人类起源、恐龙消失、埃及金字塔等千古之谜；把马克思、列宁、爱因期坦、牛顿等伟人的记忆移植过来，让他们博大精深的智慧和思想代代相传，永留世间。
2．角色错位法
人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。
如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。
如一位学生写的《假如我是市长》的作文中，大胆地提出了建设新城市的设想，就是运用了“角色错位法”来展开创造性想象的。
运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。
此外，要想写出高水平的想象作文，仅仅掌握几种构思方法是不够的，还要注意拓宽自己的知识领域、广泛涉猎多门科学知识、关心时事，放眼世界，注重想象力和创造力的培养，只有这样，才能文思泉涌，写出既出人意料之外，又在情理之中的想象作文的佳作。
好词点睛
想象成语
冥思遐想、浮想联翩、想入非非、天马行空、恣意发挥、异想天开、奇思妙想、匪夷所思、日有所思,夜有所梦、天方夜谭、胡思乱想、思前想后、三思而行、黄梁美梦、白日做梦、魂牵梦萦、无稽之谈、左思右想、思来想去、绞尽脑汁
心理活动
兴高采烈、兴致勃勃、欢呼雀跃、兴趣盎然、手舞足蹈、欢天喜地、称心如意、心满意足、欢欣鼓舞、喜出望外、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、眉飞色舞、乐不可支、心旷神怡、心花怒放、欣喜若狂、洋洋自得、满面春风、自得其乐
变化之大
日新月异、今非昔比、今不如昔、天翻地覆、突飞猛进、旧貌新颜、依然如故、停滞不前、惊天动地、前所未有、空前绝后、更新换代、历史陈迹、一去不返、物是人非、物换星移、推陈出新、大浪淘沙、时不我待
锦囊妙语
“变色衣服”人的衣服也很先进，随着人的身体的大小而变化，有的还能变换花色，走在大街上，人们的衣服一会儿黄了，一会儿绿了，一会儿红了，一会儿又变出来了美丽的图案，每个人都是一个风景。
“未来的家”不知不觉，我到家了，才发现家里没人。
我走在里面，觉得脚下软绵绵的，一看，是云朵铺在了脚下。
我又看见了一个按钮，好奇地按了下去，突然感觉房子飘到天上去了，往外一看，真的是飘到了云彩中。
按钮顿时变了颜色，我再按按钮，房子又轻轻地飘了下来。
这情形吓得我心惊胆战。
到阳台看看吧，我惊呆了，看见阳台上的水仙花闪着五彩的光环，心想，这还了得，真花怎么会发光呀!
“神奇的房子”房子都可以移动了，想去哪儿，就可以带着房子一块去，很是方便。
而且房子都可以充气，不充气的时候是扁扁的，充满了气就是房子了。
而且整个房子不用外来电源，是太阳能的，解决了房子的供暖、供凉、照明、做饭等等所有用电问题。
“高级动物”动物都拥有了人类的语言，真的可以和人类和谐相处了。
走在市里的街道上，满大街都能看到各种野生动物走来走去，到商店买衣服。
这都是因为博士们发明了机器人，把野兽进行训练，传给了人类的思维、想象和语言。
“环保飞车”在大街上，人们都开着飞车在行驶。
飞车很小，只有两个小翅膀，是靠滑翔起飞的。
在大街上，还有一些机器人清洁工，它们会把垃圾扫到一起，再把垃圾吃掉，然后可以把垃圾变成树，再去把树载上，就既扫了垃圾又保护了环境。
“天马”我看到的汽车都变了，都变成传说中的“天马”了，你坐上去就可以在天上飞，也可以在地面上行驶。
天马还可以随时变换形状和性能，当你比赛时它可以变成赛车，当你上班时它就是天马，当你来到江里或者海里时它就成了快艇。
这种交通工具不会排放尾气，当然没有污染问题，它的动力来源于太阳。
修改练习
1.修改下面的病句。
（1）、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。
（2）、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
（3）、小芳作文中的错别字大大改进了。
（4）、李明学习很刻苦，因为成绩优良。
（5）、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
2.修改下面的段落。
走进学生阅览室，宽广的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下子进入了我的眼帘。
你看，书架上陈立着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着“儿童文学”《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。
许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。
答案：
1、
（1）、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改变。
（2）、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着故乡的儿女。
（3）、小芳作文中的错别字大大减少了。
（4）、李明学习很刻苦，所以成绩优良。
（5）、她千方百计帮助学习成绩有困难的同学。
2.我一走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下子就进入了我的眼帘。
你看，书架上摆放着一排排崭新的图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等书籍、杂志。
许多读者已经坐在里面津津有味地看书了。
习作练习
1.先在括号里填上汉字组成成语，再从中选择合适的词语，填在下面的句子里。
地（）天（）雪兆（）（） 笨鸟（）（）
奋（）直（）（）折不（） （）（）凛然
灯火（）（） 勤（）苦（）春（）花（）
（1）、四百米的接力赛中，我班第一棒暂时落后，后面的同学，终于取得了第二名的好成绩。
（2）、龟兔赛跑的故事证明了的道理。
（3）、每逢节假日的夜晚，上海黄浦江畔的外滩真可谓是。
2按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（被动句）（把字句）
3.把句子改写成反问句和双重否定句。
（1）我有办法称出大象的重量。
（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
4.请你仿照下面的片段进行景物描写。
例：
春天，蒙蒙细雨，洗去树上的灰尘，一阵微风暖暖吹过，给公园送来温暖。
草地上的小草挂满珍珠般的雨珠，在阳光照射下雨珠闪闪发光。
燕子从南方飞回来了，它们湖上飞翔，在柳间飞舞，穿梭……
仿写：
答案：
1.地北天南、雪兆丰年、笨鸟先飞、奋起直追、百折不挠、大义凛然、灯火通明、勤奋刻苦、春暖花开
（1）奋起直追
（2）笨鸟先飞（3）灯火通明
2.
（1）我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
（2）浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
3.
（1）我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。
（2）难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系
4.秋天，秋姑娘把藏了很久的巨大的一合五彩缤纷的颜料毫不客气把黄色给了银杏树，红色给了枫树，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋天里频频点头。
创新作文引领
想象作文的写作方法
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。
”正因如此，将想象融入作文中，如同插上万里翅，长了千里眼，接上顺风耳，可飞到遥远的地方去，可遥望千里之外的事，可聆听远处的各种声音，从而使文章内容更加丰富、生动感人。
小学生写“想象作文”要注意以下几点：
一、想象有凭有据
让学生在进行想象作文时，知道所展开的想象应该是合情合理的，想象的原材料也应是来自于我们的现实生活，只是在这基础上展开。
诚然，相比记人叙事的文章来说，它对学生束缚自然少得多，可以写一些现实生活中暂时没有或者不存在或不可能的，但并不是这样就可以胡编乱造。
比如，要学生写《二十年后的我》，学生想象了成年后的自己如何进行一天的工作，但是有些学生的想象却严重脱离了基本的情理，写了二十年后的自己到了遥远的外星球怎样怎样，那就成了不着边际的想象了。
二、想象有头有尾
学生在编童话故事时，往往能做到故事情节的完整，但在进行其他类型的想象时会出现不完整的想象，想象的环节不能环环相扣；有的前面部分想象得不错，可是结尾却不够完整。
有个学生想象自己拥有了哈利波特的魔法棒，可以要这要那，可是并没有进一步深入下去，假如你拥有了这样东西，你将去怎样做，做些什么呢？
这个没有写出来，这想象就显得没有意义了。
三、想象有主有辅
曾经有位学生写过一篇《假如我拥有一双翅膀》的想象作文，学生的想象很有创意，也相当大胆，但是有的却东拉西扯，不能围绕一个主题进行，一会儿想通过翅膀的飞翔，了解世界各地的风土人情，一会儿又想借这双神奇的翅膀为人类造福。
这种情况就是脱离了主题，主次不清，搜门围绕一条主线进行想象，把中心突出，把次要内容简化，做到详略得当。
其实，想象作文内容上有真有假，形式上多种多样。
我们在给学生一个题目时，也要给他们一些基本要求的导引，否则，学生的想象就有可能胡编乱造了。
创新作文赏析
（一）奇思妙想——未来的桌子
桌子、未来？
看到这个题目，你的心里是不是萌发了一个个小问号：
桌子已经很先进了，还有什么发展空间呢？
跟我来看一看吧，相信你看了之后，小问号立刻会变成大大的感叹号！
未来的桌子诞生于25世纪，看起来和普通的桌子没什么区别，在桌子中间，这里有许多大大小小的按纽，桌子的秘密就藏在这儿呢！
首先看最小的三个按纽，它们有着特别大的用处：
按下红色按纽，桌子变成了书桌，如果你姿势不正确，桌子会闪出红光提醒你；如果你写错题，桌子会自动删除错误的地方；如果你想用电脑查资料，桌上有一部凹进桌子的平板电脑，你可以很方便地查阅资料。
按下绿色按纽，出现一张餐桌，上面有一个放菜的盘，能改变食物的滋味；按下黄色按纽，桌子立刻变成了一张大床，它可以调节床的温度，使床冬暖夏凉。
桌子还可以应对各种突发事件。
什么？
突发事件？
小小的桌子能对付得了吗？
秘密藏在这里——看，桌腿的最下面，有一个金色的感应器，如果停电了，桌子就会发出金光，可以让整个屋子明亮起来；遇到地震、火灾等重大事件，可以把我们保护起来，并移到安全的地方。
桌子还有很多神奇的地方，讲三天三夜都讲不完，不信的话，就亲自买一张回来试试吧！
简评
小作者通过描写和现代普通的桌子外表没有区别的未来桌子，通过奇思妙想写出了25世纪的高科技桌子，重点描写了“未来桌子”三个按钮的不同功能和应对各种突发事件的功能，想象既合理丰富，又有独特创新；全文采用“总分总”的构段方式，段落结构清
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