邯山小学教师招聘考试真题及答案解析卷14.docx
《邯山小学教师招聘考试真题及答案解析卷14.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邯山小学教师招聘考试真题及答案解析卷14.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
邯山小学教师招聘考试真题及答案解析卷14
邯山2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。
（ ）
判断题
对
错
2：
发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（ ）。
单项选择题
A、多样性
B、流畅性
C、速效性
D、拓展性
3：
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待
4：
中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
5：
美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：
“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。
”这一观点深刻地说明着（ ）。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能
6：
人与自身的对话是高级形态的对话。
（ ）
判断题
对
错
7：
教必有法．但教无定法。
（ ）
判断题
对
错
8：
教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（ ）。
单项选择题
A、通信自由
B、隐私权
C、通信秘密
D、A、B和C
9：
按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（ ）。
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
10：
授权性规则的表述词是（ ）
多项选择题
A、应当
B、不得
C、有权
D、可以
E、必须
11：
正确的提问操作应当是（ ）。
单项选择题
A、和个别学生互相问答
B、面向全体提问，大家一起回答
C、面向全体提问，指名个别回答
D、教师自问自答
12：
倾听比询问更有利于搜集资料。
（ ）
判断题
对
错
13：
人格障碍是后天教养的结果。
（ ）
判断题
对
错
14：
当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（ ）。
单项选择题
A、Alt+Tab
B、Ah+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Ese
15：
海伦·凯勒是举世（ ）的作家和教育家。
尽管命运之神夺走了她的视力和听力，但这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。
她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜（ ）的巨大精神力量。
依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）。
单项选择题
A、崇拜自我
B、敬仰厄运
C、仰慕生命
D、瞩目困难
16：
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。
（ ）
判断题
对
错
17：
以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（ ）
单项选择题
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、实践型课程
18：
某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
19：
教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（ ）的方法。
单项选择题
A、行动研究
B、教学诊断
C、阅读新知
D、自我提问
20：
标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。
（ ）
判断题
对
错
21：
当代教师素质能力的集中体现是（ ）。
单项选择题
A、教师的个人修养
B、教师的专业素养
C、教师的个性品质
D、师生关系
22：
下列关于卫星导航系统的表述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、GPS的信号强度与准度是可控的
B、GPS是欧盟建立的卫星导航系统
C、北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统
D、“伽利略”导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统
23：
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）
单项选择题
A、皮亚杰
B、艾利克森
C、科尔伯格
D、罗杰斯
24：
课程计划的中心问题是（ ）。
单项选择题
A、开设哪些学科
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
25：
当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
26：
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
27：
如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（ ）
单项选择题
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7—11岁
D、11—15岁
28：
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。
这反映了教育目的的[ ]
多项选择题
A、“社会本位论”价值取向
B、“个人本位论”价值取向
C、“文化本位论”价值取向
D、“官本位”价值取向
29：
现在时间的凌晨1点至3点，按古代的五更计算是（）。
单项选择题
A、一更
B、二更
C、三更
D、四更
30：
在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（ ）。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
31：
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
32：
对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（ ）。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业发展
D、专业自我
33：
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
34：
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
35：
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
36：
反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。
（）
判断题
对
错
37：
人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。
这里体现的是人格的（ ）
单项选择题
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性
38：
学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（ ）。
单项选择题
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
39：
下列选项中属于陈述性知识的是（ ）
单项选择题
A、学习的定义
B、产品的使用说明
C、汽车驾驶方法
D、问题解答思考过程
40：
“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（ ）。
单项选择题
A、以策略为中心的教学设计
B、以媒体为中心的教学设计
C、以系统为中心的教学设计
D、以课堂为中心的教学设计
41：
根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
42：
综合实践活动的基本特点有（ ）。
多项选择题
A、自主性
B、实践性
C、逻辑性
D、开放性
E、生成性
43：
组织策略属于（ ）。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、调节策略
44：
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（ ）。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验
45：
提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、夸美纽斯
C、赞可夫
D、布鲁纳
46：
坚守高尚情操．知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派．廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的（）。
单项选择题
A、身正为范
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、教书育人
47：
在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
48：
下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）。
单项选择题
A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，剧本有《龙须沟》、《茶馆》等
B、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《孔雀胆》等
C、《阿Q正传》、《祝福》、《包身工》、《暴风骤雨》等小说，都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活
D、20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为艺术风格，对当代文坛产生了极大的影响，被誉为“荷花淀派”
49：
托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）
多项选择题
A、高智商
B、顽皮、淘气
C、所作所为有时会逾越常规
D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
E、谦虚
50：
以下属于心理测验的是（ ）
多项选择题
A、人格测验
B、认知测验
C、观察法
D、自述法
E、评估性会谈
51：
美育最高层次的任务是（ ）。
单项选择题
A、提高学生感觉美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、培养学生审美观
52：
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）
单项选择题
A、直接动机和间接动机
B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚的动机和低级的动机
53：
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进性原则
D、因材施教原则
54：
儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（ ）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、行为规范迁移
D、学习经验迁移
55：
在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）。
单项选择题
A、蔡元培
B、席勒
C、王国维
D、斯宾塞
56：
根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）
单项选择题
A、勤奋感对自卑感
B、自我同一性对角色混乱
C、主动感对内疚感
D、基本的信任感对基本的不信任感
57：
张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。
这种归因属于（ ）。
单项选择题
A、不稳定，不可控制的外归因
B、不稳定，可控制的内归因
C、稳定，可控制的外归因
D、稳定，可控制的内归因
58：
现代学制最早产生于（ ）。
单项选择题
A、欧洲
B、亚洲
C、布美洲
D、非洲
59：
下列外国作家、作品、国别对应错误的是（ ）。
单项选择题
A、但丁—《神曲》—意大利
B、司汤达—《红与黑》—法国
C、屠格涅夫—《复活》—俄国
D、肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联
60：
教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（ ）。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、独自语言
1：
答案错误
解析
2：
答案B
解析发散思维的三个特征：
流畅性、变通性、独创性。
3：
答案D
解析本题考查学习期待。
4：
答案C
解析中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。
5：
答案A
解析
6：
答案正确
解析
7：
答案正确
解析
8：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】教师私自拆看学生的信件，不仅侵犯了学生的通信自由和通信私密权，也侵犯了学生的隐私权。
9：
答案B
解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。
10：
答案C,D
解析
11：
答案C
解析
12：
答案正确
解析因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。
13：
答案错误
解析
14：
答案A
解析在Windows操作系统中，使用Ah+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。
15：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】“举世”是指全世界。
“崇拜”指向崇高尊贵的神，发出尊崇的拜服。
“敬仰”指敬重仰慕，侧重尊敬佩服的感情色彩。
“仰慕”指敬仰思慕。
“举世瞩目”指的是全世界的人都关注着，形容影响很大，为世人关注。
根据文义，第一空填“敬仰”最为恰当。
而海伦·凯勒被命运之神夺走了视力和听力，这种情况用“厄运”才能体现她困苦的遭遇、不幸的命运。
“困难”词义较轻，无法形容海伦·凯勒所遭受的不幸。
故答案选B。
16：
答案正确
解析略。
17：
答案C
解析
18：
答案A
解析由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。
19：
答案A
解析教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究。
20：
答案错误
解析标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。
21：
答案B
解析当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
22：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】GPS是美国建立的卫星导航系统。
23：
答案C
解析
24：
答案A
解析课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
它具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。
其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。
25：
答案D
解析
26：
答案C
解析
27：
答案B
解析感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。
（本解析由张恩凯提供）
28：
答案A
解析社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。
这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。
这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人
29：
答案D
解析我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更．其中凌晨1点至3点为四更。
30：
答案B
解析在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为B．教学方法（本解析由梅子提供）
31：
答案A,C,D
解析认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。
32：
答案D
解析
33：
答案D
解析
34：
答案B
解析略
35：
答案C
解析循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
36：
答案正确
解析研究表明，反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。
单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点。
（本解析由张恩凯提供）
37：
答案B
解析
38：
答案B
解析具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
39：
答案A
解析A由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。
陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。
程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。
40：
答案C
解析
41：
答案A
解析
42：
答案A,B,D,E
解析综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。
43：
答案B
解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
44：
答案B
解析对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。
45：
答案B
解析夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。
为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。
46：
答案B
解析为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
故选B。
47：
答案A
解析
48：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】C项说法错误，《包身工》的文体是报告文学而非小说，《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的经典著作。
49：
答案B,C,D
解析
50：
答案A,B
解析
51：
答案C
解析
52：
答案D
解析根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。
53：
答案D
解析因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。
故选D。
54：
答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。
这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
55：
答案A
解析蔡元培在中国首次提出“美育”，他提倡要对学生进行美育，培养学生欣赏美、创造美的能力。
56：
答案A
解析
57：
答案B
解析努力属于内部归因，是不稳定可控的。
58：
答案A
解析现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。
欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。
59：
答案C
解析《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。
列夫·托尔斯泰被列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。
60：
答案C,D,E
解析教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。
升级会员 