汇报材料开场白完整版.docx
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汇报材料开场白完整版
汇报材料开场白
汇报材料开场白
的时候，学员在干什么？
他们不是在学习，而是在区分究竟哪句话是对的。
讲师的谦虚是可以的，谦虚是一种心态和胸怀，作为为人师表的讲师更应该如此。
但是谦虚并不是否定你自己的东西，尤其是你自己要讲的东西。
讲师应该遵循这样一个原则：
“如果你自己没有把握，那就不要讲”
马云说过一句话：
“就算我说的是错的，但是我相信它是对的，比那些就算他说的是对的，但是自己都不相信是对的，要好！
”这就是讲师应该做到的！
当然前提是：
你确保自己讲的是对的！
七、不要区分听众中的重要人物
区分观众是作为讲师有效控场的一种方法，所谓“清场”，这在讲师演讲培训中会有讲到。
这里的讲的是，不要把观众分等级，比如“感谢某董事长，某总经理，”还有“感谢某公司的某某”等等。
这种夸奖某些观众，贬低另一部分观众的做法，本来的想法是获得重要人物的认同和支持，其实会被观众反感，尤其如果忘掉了某老总可就麻烦大了。
同时其他观众会想：
“看来我来错了地方。
“
对于讲师来说，做在台下的，都是一样的，都是你观众。
他们没有轻重缓急之分。
八、不要怪罪任何人
开场白中常犯的还有一个错误是“怪罪他人”，某知名讲师到一个企业讲沟通。
一出场就说：
“沟通这课程本来是做企业内训的，今天没有想到弄成了公开课，人这么多。
”这讲师可能说的是对的，可能这课程真的适合企业内训，人数少效果会更好。
同时讲师的另外一个意思可能是：
“看来这课程很好，大家都需要”。
实际上这句话和大家知道的“该来的没有来”的笑话（笑话见附后）有异曲同工之妙呀。
观众会怎么想：
“看来，是我来错了地方。
”那么站在门口的会议组织者会怎么想：
“遭了，做错了，看来老师生气了。
”可能在那里战战兢兢的随着老师讲完。
另外说这话还透露另外一点信息：
“我本来准备的是内训课，人数不多的，但是今天来这么多人，如果培训效果不好，那不是我的原因。
”
另外还有：
“我今天讲的内容可能有些难度，有些学员不能明白和理解，是正常的”，还有“这投影仪有点问题。
”“今天天气太热了”“今天准备不充分”“由于时间关系”等等等全都是找借口。
培训讲师都知道而且都能讲“没有任何借口”。
首先应该自己做到！
没有任何借口！
附“该来的不来的”的笑话。
某人请客吃饭，早过了就餐时间，客人只来了一部分，此君一边焦急的看时间，一边说：
“怎么，这该来的还没有来？
”客人中的有人听到了，心里想：
“他说该来的不来，那后面一句是‘不该来的却来了’。
可能我是不该来的吧。
”于是起人离开。
此君一看很是着急，说：
“怎么这不该走的又走了呢？
”剩下的另外的客人听到了，心里想：
“他这么一说，可能是说：
该走的还没有走。
可能是说我吧，那我还留什么呢。
”于是又离席而去。
此君更是焦急：
“这些人怎么走了呢？
我说的又不是他们。
”最后的客人，一听，心里想：
“他说的不是他们，那是说我了，看来是下逐客令了。
”于是含愤而去。
如何提升开场白的技巧
讲师在台上的第一印象象发射火箭一样重要,所以讲师除了在培训前做好充分准备以外,还有一些技巧可以帮助讲师提高开场白的效果:
一、夸奖你的听众
夸张观众是一个很有效的方法,但是夸奖必须是真诚的,真实的,一定不要为了夸奖而夸奖,更不能虚假;同时夸奖听众不是迎合,献媚,这种虚假的不真实的夸奖会引起观众的反感.有效的夸张观众的方法是了解当地大风土人情,历史纪录或者很知名度的人物等,一定注意不要用负面的东西作为夸奖的素材.记住.讲正面的可以树立你的正面形象,除非你自己愿意当反面教材.
二、关注听众的反应
关注观众的反应在整个培训过程中都应注意,而一开场就很关注观众可以随时做好调整.始终把观众纳入你的势力之内.及时反馈,一定不要硬梆梆讲那准备好的东西,不管现场情况就搬出来.一定用观众喜欢的方式和内容和他们交流.这要求讲师在做开场白准备时要准备几个备选方案.
三、对听众进行询问
询问是一种拉近双方关系的很好手段,所谓老师平易近人就是这一手段.注意的是,询问时态度要真诚,,在保持姿态的同时不要盛气凌人.某些老师为了确立自己的威信经常会拿学员尤其是第一排的学员开涮,以为自己姿态很高,很有底气,其实是基本尊重观众的礼貌都不懂,这是貌是强大,实则虚弱的表现,让很多人反感,一开场就给人不好的印象.只有弱者才会靠攻击他人获取信心.讲师尊重观众,也会赢得尊重!
同时问题也不能太难,询问的目的是引起重视而不是让学员出丑,除非讲师确定自己的智商比学员都高.所以有这诘难癖好的讲师最适合在精神病院演讲和做培训.
四、修辞性提问
修辞性提问也是一种很好的提升开场白的方式.这种问题不用回答.有很好强调效果,对于你的主题的辅助功能很好.提问题是最让人注意力集中的,而不用回答的问题让观众在注意力集中的同时又能适当的放松.问一些观众感兴趣又与主题相关同时又无须回答的问题吧.
五、夸张的陈述或者数据
夸张的目的是为了引起重视,引出一些比较特殊,引人注目,让人震惊的事实或者数据,能一下子引起观众的重视.尤其是对本次培训主题的重视.但是夸张必须有度,而且引用数据一定是真实的.选择那些特殊的本身就比较有震撼力的事实或者数据.
六、（自己的）成功故事
这不用讲了,很多准大师级的讲师常用的是这点.为什么是准大师,因为真正的大师是不用介绍自己的成功故事的,因为地球人都知道了.刚出道的讲师不敢讲,因为没有成功,所以出道比较久的,有点小成就的,还需要更大提升名气的准大师会用这招.人们也习惯了这点,也喜欢听成功故事.只是讲自己的成功故事时要注意,第一,要真实.如果造假恰好台下有你的老熟人可能就有点麻烦了.第二,要适度.如果讲他人的成功故事要注意,第一与主题相关;第二,要有真实性和代表性.
七、准备接受听众的挑战
培训既是游戏,更是象一场战斗,现代人习惯性的pk,同时现在的讲师又很多,学员们可以说是见多识广,可不是象以前那样的容易忽悠的,所以讲师一定要引起充分的重视,从一站上讲台,就告诉自己,战斗开始了.注意力一定要集中,随时准备接受挑战.讲师一旦有我的地盘我做主的自我感觉,通常状况是没有人敢来挑战.
如果讲师感觉自己对控场能力不太自信,那末在培训前可以多了解学员的情况,注意几个重点照顾的人物.这类人如果没有处理好,可能会让老师下不了台.如果做好了,会成为讲师最重要的支持者.这类人一般坐在第一排或者最后一派.
某些培训机构在大型点的公开课中会安排一些无间道,很会配合,甚至专门培训过如何鼓掌,这阵仗有点吓人.很多学员会对此很反感.个人觉得,真实最好.适度为佳!
八、权威理论树权威
为了树立权威,好让培训顺利进行,讲师一开始就可以来一个下马威,引用某些很权威人士的权威理论来树立权威..这是很多新培训师最常用的方式和技巧.这里要注意,第一,权威人士一定是真的有权威.不要用有争议人物.第二,引用的理论或者话在确保真实的同时没有漏洞和争议.记住,你的台下的有专门想找岔的活跃分子.
国内很多讲师喜欢说某中国富豪.一夜之间可能就出问题了.讲师如果在一开场就带来争议性的话题,后面的进行就会遇到很大的阻力.类似问题在以后的案例选择中也会专门讲到.所以一般引用某世界级的某某大师,某某世界级的企业家.
九、适当的幽默.
幽默不是滑稽.这两者很相似,但是不一样,记住,讲师永远都不是小品演员,更不是马戏团的小丑.
好的幽默能一下子活跃气氛,拉近距离,增加吸引力,所以很多讲师会用,尤其是在开场白用,但往往陷入滑稽的陷阱.在台上装腔作调,上蹿下跳,引来哄堂大笑,还以为很受观众欢迎.
真正的幽默是让观众捧腹大笑,甚至于满地打滚.真正的幽默是让观众略有思考,然后豁然开朗会心的微笑.这点在后面讲运用幽默的力量还会讲到.
十、声音是最好的武器
声音是上天给培训师最好的武器.一个好的声音本身就来无穷的魅力,尤其是在咱们这个不太重视说话发声的国度,如果是优美的,悦耳的,有磁性,抑仰顿挫,厚实又有穿透力的声音,那观众自然会追随你。
第三篇：
开场白
开头：
尊敬的各位领导，各位老师，大家好！
今天下午，我们在这里隆重举行第六中学小学部读书交流会！
古话讲“书中乾坤大，笔下天地宽”，读书能给我们带来知识；读书能给我们带来快乐；读书能给我们带来享受；接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，共享读书的快乐。
下面，首先有请李晓冉老师发言。
墨朝霞
衣晓慧
孙荣江
董延青
结束：
感谢老师们的精彩发言。
“读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。
”最后，让我们共同努力，逐步将阅读当作一种生活方式,在不断吸纳精神营养中加速我们的专业发展，成就我们的幸福人生！
第六中学小学部读书交流会到此结束，
谢谢大家！
第四篇：
开场白
开场白：
男：
尊敬的各位来宾、亲爱的同学们：
男女：
大家中午好！
女：
附送：
汇报材料开头
汇报材料开头
降低到普通论据的地位。
开头的写作：
在写作供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：
1、引述材料过长，不简洁，不概括；
2、亮出的观点不够鲜明有力；
3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”。
要使材料引述简洁、概括，必须根据观点的需要进行定向叙述。
所谓定向叙述，即是要分析论点中所限定的要素，按照限定的要素进行叙述。
要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁烁，模棱两可。
要避免材料和观点之间出现“两张皮”现象，就必须对原材料作一点分析，它的好处是：
①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；
②蓄势。
对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。
当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。
其次，忌材料使用不当。
作文提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。
写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。
开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。
因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何云。
这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。
首先看材料在写作过程的作用，话题作文中的材料只是提出话题的背景，材料作文的材料则是特定的观点的载体。
也就是说：
前者的材料只是为了引出一个话题，本身并不规定文章的中心，材料与文章是一种疏远的关系；而后者的材料却是写作内容和立意的依据，本身规定了文章的中心,文章与材料是一种很亲密的关系。
其次看写作的角度，话题作文围绕的是话题，所写的文字只须与话题有关就可以，材料作文围饶的是材料，所写文字与材料密切相关。
需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。
阅读下面文字，按要求作文。
“人生如春蚕，作茧自缠裹。
一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。
不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。
请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。
要求：
①自拟题目，自定角度。
②除诗歌外，文体不限。
③全文不少于800字。
1、破茧?
中华
作茧自缚，一朝钻破。
陆放翁这诗句正是写给你的啊，我的中华！
大风泱泱，大潮滂滂，你的历史是多么辉煌。
信步三百年甬道，阅历五千年沧桑。
圣贤1
典籍，浩如烟海，四大发明，寰球共享。
用一根根精美绝伦的丝，你织出如锦如缎的天朝之象。
是“拍遍栏杆”的豪情，是“仰天大笑”的爽朗，是春秋战国的百家争鸣，一诺千金，是南北魏晋的名士之风，且歌且行。
终于，随着10月1日那面红旗的升起，一个美丽而破损的茧成为真正尘封的历史。
我的中华，你腾飞了！
to，申奥……纵然前进的道路几多曲折，但拥有翅膀，你必将飞翔。
当骊歌的绕梁转为豪壮，当鹓雏开始涅槃后新一轮舞蹈，我知道，你已然破茧。
腾飞吧，我的中华！
2、何日化蝶？
屈指可数几个世纪，却缔造了美利坚不破的黄金时代。
泱泱中华，五千年文明浸润才养育的这条巨龙却在沉睡，沉睡那尼罗两岸，沉淀了多少智慧，却在不尽黄沙中迷失，迷失……巴比伦空中的楼阁载在白云中悠悠，悠悠厚重的历史如茧，曾经多么悉心地照料呵护着一个民族，一个成蝶的梦。
可是当面对茧外的天空，竞争激烈的现代社会，历史只是一个回归的慰藉，一个简单的依靠，它为你傅翼，却不能助你翱翔，要想屹立于世，就要从这沃土中拔奋起，钻破厚重的约束。
历史之茧该破了，成蝶的梦快圆了吧！
摆脱历史幻想，我中华会百尺竿头更进一步，解放思想，沉睡的巨龙正在苏醒。
让历史之茧化为脚下的沃土，滋养一棵巨树，不要让历史成为缠腰之布，一圈圈，迷失进步的方向！
努力钻破这历史的束缚！
3冲破传统的茧
倘若化蛹的毛虫只愿蜷缩在温暖的茧中，那它就永远不能体会到飞行的真谛；倘若落土的种子只知道保全自身而不勇敢的冲破土壤，那它就永远不能享受到阳光洒下的恩泽。
唯有冲破固有的茧，它们才能获得重生。
所以我说，我要冲破传统的茧。
相反，如果我们只知道作茧，追随前者的脚步，而不想着如何破茧，就只能一辈子躲在古老的躯壳中苟延残喘。
曾有段时间，法国招募空军时只看士兵的基础知识与规范操作，结果这批空军士兵皆战败或战死。
原因很简单，过于墨守成规使其在遇到特殊情况时手足无措。
所以，作茧只能算是站在巨人身后让其为你遮风挡雨，只有破茧，才有可能真正站在巨人的肩膀上，沐浴曙光。
陆游有诗云：
“一朝眉羽成，钻破亦在我。
”我亦愿作茧中之虫，待我眉浓羽丰之时，破茧化蝶，飞向蓝天。
4、茧中的期待
当你看到彩蝶飞舞的缤纷，你是否想到过，它们曾把自己紧紧束缚？
当你嗅到腊梅绽放的馨香，你是否想到过，它们曾让冰雪紧紧包裹？
当你听到蛙叫虫鸣的欢快，你是否想到过，它们曾在地下熬过漫长的冬季？
自然世界瞬息万变，我们如何才能把握好自己生命的航向？
造物主教会我们一种本领，那就是在山穷水尽之时，用茧将自己包裹起来，等待机会的到来。
学会为自己作茧，是一种人生的智慧，因为只有这样，我们才能长久地立于世间，而不至于过早消逝。
当然，学会作茧不是失败的理由，更不是逃脱的说辞。
因为只有学会作茧来保护自己，才能拥有新生的力量，拥有破茧而出的勇气。
为自己作茧不是为自己造一个舒适的“安乐窝”，那样只会让自己禁锢在茧中。
智者的茧是一块盾牌，能抵挡横刀利箭，而从旁边向敌人射出暗箭；智者的茧是一个港湾，能停泊归来的船只，而又有船只从这里起航。
我们应该学会作智者的茧，因为那里面蕴含着破茧而出的期待。
5、十年作茧，一朝化蝶
当我们欣赏着多彩斑斓的蝴蝶飞舞在百花丛中时，往往留意于它那健美的羽翼。
但我们是否想过它“吐尽一生丝”的艰辛，自缚的痛楚和与世隔绝的寂寞呢？
其实，人生亦是如此，“一朝化蝶”时的风光无限，往往来源于它多少年来的努力奋斗。
所以，请主动在困难中锻炼自己。
如果你是铁，就去烈火中焠炼，这样才能铸成精钢；如果你是炭，就去挑战高温，这样才能成为坚硬的金刚石；如果你是一株幼苗，就去迎接风雨，这样才能成为参天大树。
勇于挑战困难，不断磨练自己，才能拥有坚毅的品格，完美的人生。
若你梦想一朝化蝶，请现在开始作茧吧！
因为：
艰难困苦，玉汝于成。
6、在茧中成长
当强健的触角顶破厚茧，美丽的双翅挣开束缚，一个鲜活的生命便翩跹于世界。
它看到了光明，因为它耐住了黑暗；它羽翼丰满，因为它在茧中历练了自己。
只有在茧中暗暗成长，不断积蓄力量，一旦时机成熟才能暴发出来，翱翔宇内。
诸葛亮曾躬耕南阳，虽说不求闻达于诸侯，但却在暗暗积蓄力量，一旦等到“三顾频烦天下计”的圣主，便走出茅庐，施展经天纬地的雄才大略。
“人生如春蚕，作茧自缠裹”，将自己缠在茧里，默默成长，锻炼自己的筋骨，磨砺自己的意志，“一朝眉宇成，钻破亦在我”。
非洲有句俗语，“当幸福来敲你的门，抓住它。
”但没有有力的双手，怎么去抓？
所以，在幸福没有来到的时候，好好历练自己，一旦幸福来了，去抓住它。
7、作茧
春蚕作茧，是期待一次全新的蜕变；能者作茧，是期待有朝一日破茧羽化，成就一番事业。
人生的茧或许是一种困顿，然而也许更是一种机会。
它使人经历磨难，同时教会人忍耐与奋斗，它赐予人拼搏的利剑，它激励人勇敢地披荆斩棘，它也留给人一个拨云见日、重获新生的机遇。
暂且在茧中品味蛰伏的滋味，只为感受眉羽长成后那破茧重生的喜悦。
8、作茧与破茧
作茧自缚，现代汉语的解释是：
“蚕吐丝作茧，把自己包裹在里面。
比喻自己做某事，结果反而使自己受困。
”现在人们一说“作茧”，其结果必是自缚，大有自作自受的意思。
陆游诗中的意思却并非人们常用的意思，且丝毫没有贬义。
“作茧自缠裹”是前提，是
为了“眉羽成”，其结果自然是“破茧”而出。
在我看来，这“茧”对于“作茧者”来说，是一种自我保护。
苏秦是成功的。
他在自作的茧中完成了褪变，破茧而出，一鸣惊人。
六国相印系于身，天下谁人不识君！
“人生如春蚕，作茧自缠身。
一朝眉目成，钻破亦是我。
”
作茧而不自缚，该脱胎时定换骨，该破茧时化为蝶。
挑战自我，超越自我，突破曾给予自己无穷益处的茧，实现生命的飞跃。
9、作茧之后，破茧之前
人生如春蚕。
少时任凭一种少年的锐气，将理想追求紧裹于身，昂首前行；及至中年，反受其累，却也艰难奋进；也许到达知天命之年，方能破茧成蝶，成就一瞬辉煌。
然而，常恨少年苦短，更痛惜辉煌也尽是刹那芳华，而在作茧之后、破茧之前，我们还要有一段漫漫长路，怀揣着理想、渴望着辉煌，踽踽独行。
其间，我们需做的，便是积淀人生经历与坚守人生信念。
或许，只有在大悲大喜之后，我们才会拥有化浊为清的宁静；大彻大悟之后，我们方能领悟洞观万象的澄明。
而这些，都要经受岁月的考验、坎坷的磨难，于那作茧之后、破茧之前，不畏黑暗与苦痛，淡然面对，却又不离不弃，始终如一。
如是，纵使我们没能等到羽化登仙的那一瞬，亦可无悔矣，因为那积淀与坚守的本身，就已是人生。
第四篇：
材料作文开头
材料作文的开头
1、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位古诗人写道：
“人生无根蒂，飘如陌上尘。
”
一位哲人则说：
“一个生命之树伟岸的人，首先是一个灵魂根系深广的人。
”
有人曾完整地掘出一株大树的根，那蜿蜒曲折的根系竟是树冠领有空间的两倍。
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
爱之根需要奉献延伸
正因为根系是树冠领有空间的两倍，树根才能够提供给树冠以足够的养分，大树才能搏击风雨。
这也让我想起沙漠中的胡杨树的根，石缝中松树的根……它们又是何等的坚韧。
根，真是承载生命的磐石。
（议）如果人也是树的话，那么爱就是它的根，（联）唯有无私奉献，才使它的根伸展的更深、更远。
这样的生命之树才会伟岸、长青。
（结）
根是平凡的，而因其无私奉献又彰显着伟大。
还是一个孩子的洪战辉，就毅然肩负起抚养另一个孩子的重任，爱之根伸展的勇敢，坚强；不惜向生命借贷的歌手丛飞，将爱全部奉献给大山中因贫困而失学的孩子；让九州动容的农妇，把爱给予了无依无靠的孤寡老人，竟三十年如一日；信守承诺的谢延信，延展爱心，侍奉亡妻家人，饱尝三十三年艰辛；微尘，这个爱心集体，正是微乎其微，寻找不到，但又随处存在的根的写照……正是这些根，平凡而又伟大的根，延展在中华大地上，滋养着五千年的华夏精神文明。
不是每个人都愿做根，不是每个人都愿奉献爱心。
英雄的血照样在冷漠的视野里流淌；倒在街边伤者痛苦的呻吟，依旧挽留不住行人匆忙的脚步；无钱医治的病人，在医院门外无助的徘徊、流泪；手拿孩子大学录取通知书的老农，在劣质烟雾下低头叹息……他们需要爱，他们需要温暖，他们需要重新点燃生活的希望。
我羞于启齿，那些挥金如土的大款，那些穿金戴银的贵妇，精心打造自己的百万豪宅，醉心更换着称心如意的名车钻戒。
消磨在牌局和舞场之上，穿梭于酒楼和酒楼之间，然从未拿一分钱，捐献给那些急需救助的穷人。
更有甚者，那些如陈良宇，胡长清，陈克杰，曾锦春等政府要职，不为百姓做事，只求终饱私囊，寻求个人欢娱。
这些蛀虫正如诗人所写“人生无根蒂，飘如陌上尘”。
想想胡杨吧，想想石上松吧，为什么它们的生命是一面旗子！
它们的形象是一座丰碑！
我们的一生可以没有显位巨财，但我们绝对不可无根。
奉献我们的爱心吧，做一位灵魂根系深广的人。
2、阅读下面一段材料，按要求作文。
远古时候，有一个人想到天边去，寻找太阳升起的地方；于是，他朝太阳升起的地方上路了。
路上有人告诉他，前面有高山大川，他没有回头，迈步向前；有人告诉他，前面有森林荆棘，有豺狼虎豹，他没有回头，依然昂首向前；有人告诉他，前面邮局风暴雨，有沼泽瀚海，他没有回头，仍前行不止。
天地间，他踽踽独行。
后来，他累死在苍茫的荒野里。
不久，他倒身埋骨的地方，有一片桃林衍生了出来；千万年的时间里，他追赶太阳踩出的那条小路上行走着一代又一代的人；小路两旁，芳草萋萋，林木葱郁，在时间里蔓延开来，覆盖了
苍茫大地。
根据材料表达的主旨，结合自己的生活体验与感悟，写一篇文章。
可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表议论。
要求：
（1）、角度自选，立意自定，题目自拟；
（2）、诗歌除外，文体不限；
（3）、不少于800字；
（4）、不得套作，不得抄袭。
夸父，你真的死了
作文材料上写着：
“远古时候，有一个人想到天边去，寻找太阳升起的地方......”坐在考场的讲台上，我的思绪也穿过千万年。
夸父，我知道是你，我也知道你为什么逐日：
寒冷的人间，太阳是温暖幸福的，太阳升起的地方是温暖幸福的源泉。
你是当然知道这些的，不用别人告诉你，你也知道路途遥远而艰险，甚至知道你可能会躺在苍茫的荒野里。
以后的事情你可能就不知道了，以后的以后的事情你就更不知道了。
我还知道你的故事为什么会出现在试卷上：
现在的人们比你所在时代的人们更渴望温暖和幸福。
可是，你踩出的那条小路上行走的人却越来越少，终于寂寥无人了。
现代的人变得比你聪明实惠，他们等待着你能醒来，或者，再出现一位像你一样的傻瓜。
等待太久，只好在试卷上忽悠，寻找一人，哪怕只有一人，把你未走完的路走下去，找到他们渴望的幸福的源泉。
阅完试卷，我只能告诉你，让你失望了。
没有几人知道是你，也没有人知道你为何逐日，（后来孩子告诉我，在六年级语文书上讲过你的故事，表现了你坚持不懈，顽强不息的精神，尤其是你勇于献身，造福于后人的品质。
也寄托了古人对美好生活的向往和追求。
看来你只能在小孩课本上，或者只能在孩童纯洁的心里了。
）或者知道，但他们根本不会像你一样傻。
更没有人知道你躺下的价值和意义，他们没有这样想，也根本不会这样想。
现代人真的比你聪明，他们的大脑已经升级了。
一部分在你踩出的小路边玩耍，说笑，等待有人造路，然后坐享其成；一部分躺在温床上，在梦中追赶太阳，这样无惊无险。
太阳就在窗帘外等待，等吧，没有人追他；还有一部分，在网上追赶太阳，这种追法有惊无险，非常刺激，可追到的都是太阳的影子，找不到幸福之源；
总之，幸福必得，太阳不追！
夸父啊！
我以前感觉你的事迹壮而不悲，可我现在却感觉悲而不壮了。
只要有人在你踩出的小路上，把你没走完的路走下去，你的死就不悲。
你以前死去的只是肉体，可现在死去的还有精神，精神死去，你的故事就成悲剧。
人们都认为你演绎的是悲剧，这才是你一生最悲的悲剧，这也是你生前所不知道的。
夸父啊！
桃林已无艳丽桃花，桃树枯萎；你脚下踩出的那条小路也已不在，满山林木葱郁，芳草萋萋。
3、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
新年未到，南京外国语学校201X届高三已有许多同学接到外国名校录取通知
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